Las habilidades comunicativas son procesos como escribir, escuchar, leer y hablar que permiten la comunicación humana. Escuchar implica comprender los mensajes y responder adecuadamente. Hablar se refiere a la capacidad de comunicarse mediante sonidos articulados. Escribir integra experiencias lingüísticas para comunicar ideas de manera compleja. Leer permite el desarrollo de competencias a través de la comprensión crítica de textos. Existen tres tipos de aprendizaje: auditivo, visual y kinestésico, cada uno relacion

1. Habilidades
comunicativas
RICARDO ESTEBAN BELTRÁN YEPES
MECÁNICA AUTOMOTRIZ
39237
ECCI
MARÍA MERY SÁNCHEZ RODRÍGUEZ

2. ¿Que son?
 Son aquellos son aquellos procesos que desarrolla el hombre y que
le permite la comunicación, entre los que se encuentran: escribir,
escuchar , leer, hablar, además podemos evidenciar diferentes
tipos de aprendizaje como: auditivo, visual y kinestésico.

4. Escuchar

Es la capacidad de sentir, de
percibir sensorialmente lo que
transmite otra persona,
comprende el mensaje, este
aspecto, exige tomar conciencia
de las posibilidades de
tergiversación de los mensajes,
permitiéndole evaluar la
importancia de lo escuchado,
respondiéndole acertadamente al
interlocutor.

5. Hablar
 Se denomina hablar a la capacidad
de comunicarse mediante sonidos
articulados que tiene el ser humano.
Estos sonidos son producidos por el
aparato fonador, que incluye
lengua, velo del paladar, cuerdas
vocales, dientes, etc. Esta
propiedad es distintiva en el
hombre, ya que si bien esta
presente en distintas especies del
reino animal, es en la naturaleza del
hombre en la que alcanza su más
alta manifestación, en la medida en
que despliega un altísimo grado de
complejidad y abstracción en lo
referente al contenido.

6. Escribir

La expresión escrita representa el
más alto nivel de aprendizaje
lingüístico, por cuanto en ella se
integran experiencias y aprendizajes
relacionados con todas las
habilidades lingüísticas (escuchar,
hablar y leer) y se ponen en
funcionamiento todas las
dimensiones del sistema lingüístico
(fonológica, morfo-sintáctica, léxica-
semántica y pragmática).
 La escritura es una habilidad
compleja, que implica que el
escritor tenga conocimientos,
habilidades básicas, estrategias y
capacidad para coordinar múltiples
procesos.

7. Leer
 La lectura permite el desarrollo de las
habilidades restantes y competencias
del ser humano. Como realización
intelectual, es un bien colectivo
indispensable en cualquier contexto
económico y social. Como función
cognitiva, permite el acceso a los
avances tecnológicos, científicos y de
la información. Da la posibilidad de
recrear y comprender mejor la
realidad. Leer hoy, es ser capaz de
dialogar críticamente con el texto,
tomar una postura frente a ello y
valorarlo integrándolo en el mundo
mental propio.

8. Tipos de aprendizaje

9. Auditivo
 Es un método de enseñanza que se
dirige a los estudiantes cuyo estilo
de aprendizaje se orienta más hacia
la asimilación de la información a
través del oído y no por la vista. Si
bien la gran mayoría de la gente
tiende a ser principalmente visuales
en la forma de relacionarse con el
mundo alrededor de ellos, la
estimulación de audio se emplea a
menudo como un medio
secundario de encontrar y absorber
conocimientos. Para un pequeño
porcentaje de las personas, el
aprendizaje auditivo supera los
estímulos visuales y sirve como el
método de aprendizaje de primaria,
con el aprendizaje visual cada vez
secundaria.

10. Visual
 El Aprendizaje Visual se define
como un método de
enseñanza/aprendizaje que utiliza
un conjunto de Organizadores
Gráficos (métodos visuales para
ordenar información), con el objeto
de ayudar a los estudiantes,
mediante el trabajo con ideas y
conceptos, a pensar y a aprender
más efectivamente. Además, estos
permiten identificar ideas erróneas y
visualizar patrones e interrelaciones
en la información, factores
necesarios para la comprensión e
interiorización profunda de
conceptos.

11. Kinestésico
 Cuando se procesa la información
asociándola a las sensaciones y
movimientos, al cuerpo, se esta
utilizando el sistema de
representación kinestésico. Se utiliza
este sistema de forma natural cuando
se aprende un deporte, pero también
para muchas otras actividades.
Aprender utilizando el sistema
kinestésico es lento, mucho más lento
que con cualquiera de los otros dos
sistemas, el visual y el auditivo. El
aprendizaje kinestésico también es
profundo, se puede aprender una
lista de palabras y olvidarlas al día
siguiente, pero cuando se aprende a
montar en bicicleta, no se olvida
nunca. Una vez que se aprende algo
con el cuerpo, es decir, con la
memoria muscular, es muy difícil que
se olvide.