1. Los bombones sepsis31/05/2013
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Tipos de aprendizaje Descripción/concepto Ejemplo
Auditivo - Las personas auditivas
aprenden mejor cuando
reciben las explicaciones
oralmente y cuando pueden
hablar y explicar esa
información a otra persona
El alumno auditivo necesita
escuchar su grabación
mental paso a paséelas
personas que memorizan de
forma auditiva no pueden
olvidarse ni una palabra,
porque no saben seguir. Es
como cortar la cinta de una
Caseta.
Visual El Aprendizaje Visual se
define como un método de
enseñanza/aprendizaje que
utiliza un conjunto de
Organizadores Gráficos
Mapas conceptuales,
diagramas causas-efectos y
líneas de tiempo.
Táctil Logran una mayor absorción
cuando emplean su sentido
del tacto y cuando disfrutan
de libertad de movimiento.
Mapas conceptuales,
diagramas causas-efectos y
líneas de tiempo.
Kinestésico se asocia a nuestras
sensaciones y movimientos,
en si a nuestro cuerpo, y se
dice que una vez que se
aprende una actividad por
medio de este, es difícil de
olvidar
la danza, utilizan este tipo
de aprendizaje, porque
utilizan su cuerpo para
aprender esta actividad, es
decir, al practicar los pasos
van aprendiendo,
Receptivo El sujeto solo necesita
comprender el contenido
para poder reproducirlo, pero
no descubre nada.
El alumno recibe el
contenido que ha de
internalizar, sobre todo por
la explicación del profesor,
el material impreso, la
información audiovisual, los
ordenadores.
Significativo Es el conocimiento que
integra el alumno a sí
mismo y se ubica en la
memoria permanente, éste
aprendizaje puede ser
información, conductas,
actitudes o habilidades
Los contenidos,
conductas,
habilidades y
actitudes por
aprender;
Las necesidades
actuales y los
problemas que
enfrenta el alumno y
que vive como
importantes para él;
El medio en el que
se da el aprendizaje
Memorístico Se considera como la
actividad de aprendizaje
más básica y rudimentaria
que se ha empleado a
través del tiempo solapado
bajo la escuela tradicional,
este consiste en el simple
almacenamiento de
información la cual puede
dar resultado en algunos
casos que representan la
minoría.
Contiene una amplia
relación en cuento a lo
afectivo a diferencia del
aprendizaje memorístico,
donde no hay implicación
afectiva que correlacione
los conocimientos nuevos
antes los anteriores.
Mantenimiento Descrito por Thomas Kuhn
cuyo objeto es la
adquisición de criterios,
métodos y reglas fijas para
hacer frente a situaciones
conocidas y recurrentes.
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