plan de gestion en tic
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El documento describe el plan de acción para la incorporación de TIC en la Institución Educativa Braulio González en Yopal, Casanare. Tradicionalmente, las TIC se han utilizado para la alfabetización en informática como horas de clase para capacitar a los estudiantes en el uso de herramientas informáticas. Recientemente, se ha empezado a usar la red para el envío y recepción de trabajos y consultas, así como blogs para comentar temas. En 2010 se adoptó un programa de evaluación escolar en el que los docentes usan la red para enviar
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Proyecto final
Este documento describe el e-learning o aprendizaje electrónico, incluyendo sus tipos (b-learning y m-learning), modelos (100% virtual, mixto y de apoyo), ventajas (reducción de costos y barreras), desventajas (acceso a tecnología), medios que lo apoyan (internet, video, CD-ROM) y ejemplos (correo electrónico, páginas web, videoconferencia). Explica que cada vez es más buscado por estudiantes y profesores y presenta un gráfico comparativo de su implementación en
Intercambio de experiencias mapa mental
Este documento presenta un mapa mental sobre las experiencias intercambiadas en el chat de la cohorte II del Diplomado en Ambientes Virtuales de Aprendizaje de la Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda. Se destacan las dificultades del sistema educativo para la educación a distancia, las propuestas para mejorar la enseñanza virtual, y las reflexiones sobre los aspectos positivos, negativos y por definir de la educación a distancia.
V entajas y-desventajas-elearning (1)
Compara las ventajas y desventajas del aprendizaje en línea (E-Learning) frente al método de educación convencional, señalando que el método convencional tiene formas de comunicación limitadas mientras que el E-Learning permite una comunicación más extensa a través de foros, correo electrónico, chat y videoconferencia.
la importancia del tutor en elearning
El documento describe la importancia del tutor en la educación basada en e-learning. Explica que el e-learning permite que más personas se capaciten y actualicen sin limitaciones de tiempo o espacio, siempre que el tutor diseñe contenidos instructivos, supervise a los alumnos en línea y utilice varios medios de comunicación como teléfono, correo electrónico y foros. El nuevo paradigma educativo se basa en que los estudiantes generen conocimiento a través de la interacción con el tutor, quien juega un papel fundamental en este modelo de aprendizaje virtual
Educación virtual en Educación Superior
El documento describe diferentes tipos de educación virtual, incluyendo cursos en la red que pueden ser usados como suplemento para la enseñanza presencial o como alternativa a la enseñanza presencial. También discute elementos clave para el diseño de contenido audiovisual y cursos en línea, como los objetivos de aprendizaje, contenidos, características de los estudiantes y capacidad tecnológica.
Historia de e-learning
Este documento describe la historia y tipos de e-learning, así como sus ventajas, desventajas y mitos. Explica que la educación ha evolucionado de ser solo presencial a incluir modalidades virtuales y a distancia. Identifica tres tipos de e-learning (puro, b-learning y de apoyo) y destaca que ofrece ventajas como mejor acceso a la información y herramientas de apoyo, pero también puede enfrentar desventajas como dificultades de acceso económico. Finalmente, discute varios mitos comunes sobre e
Plan de gestion de uso de las tic.doc
Este documento presenta la información de contacto de los directivos y docentes del Colegio Distrital Luis Carlos Galán Sarmiento. Además, incluye un marco teórico sobre el uso de las TIC en la educación y una matriz de planeación para la implementación de las TIC en la institución, con objetivos, líneas estratégicas y acciones a corto plazo.
Tv azteca y clicken1
TV Azteca y Clicken1.com han formado una alianza para llevar banda ancha a 70% de los municipios de México y comercializar servicios de telecomunicaciones. La adjudicación asciende a $415.837 millones de pesos para conectar a 1.078 municipios para 2014. Clicken1.com ofrecerá educación digital a través de su plataforma a estudiantes como promoción del servicio de fibra óptica, generando así la necesidad de internet en los hogares.
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Instituto técnico industrial de zipaquirá (itiz) mailyn cortés
El documento describe las dificultades que tiene el ITIZ para incorporar las TIC en la enseñanza. Los profesores no se sienten cómodos usando la tecnología debido a la falta de capacitación y creen que distrae a los estudiantes. También hay escasez de recursos tecnológicos. Se propone una estrategia para capacitar a profesores y estudiantes en el uso educativo de las TIC, gestionar recursos y crear una plataforma virtual para la comunidad educativa.
Tics En Colombia
Las políticas de TIC en la educación colombiana comenzaron en 1998 para reducir la brecha digital. Se ha mejorado la infraestructura con más de 243.000 computadores en escuelas en 2007, aunque todavía hay déficit. Más del 90% de las instituciones de educación superior tienen acceso a computadoras e Internet, pero se necesita mejorar la conectividad y cuentas de correo. También se ha avanzado en la formación docente aunque se requiere más capacitación, especialmente en el uso pedagógico de las TIC.
Ticeducativascolombia2003 1224588626651362-9
El documento describe la historia y estado actual de las tecnologías de información y comunicación (TIC) en la educación de Colombia. Se iniciaron políticas de TIC en 1998 para mejorar la calidad de vida y competitividad mediante el acceso a las TIC. Actualmente hay una buena infraestructura de TIC en las instituciones educativas, aunque aún existe una brecha digital. También se han realizado esfuerzos para capacitar docentes y promover el uso pedagógico de las TIC.
Tics educativas colombia
Las políticas de TIC en la educación colombiana comenzaron en 1998 para reducir la brecha digital. Se ha mejorado la infraestructura con más de 243.000 computadores en escuelas en 2007, aunque aún queda trabajo por hacer. Más del 40% de los maestros han recibido capacitación básica en TIC, aunque se necesita entrenar a más maestros en su uso pedagógico. Se han desarrollado contenidos educativos digitales y proyectos piloto para promover el uso de TIC en las aulas.
Proyecto final TIC
El documento describe el Colegio CENTRO ESCOLAR NEZAHUALCÓYOTL, una escuela primaria pública en Texcoco de Mora que atiende a más de 4,000 estudiantes. Uno de los principales retos que enfrenta es la alta demanda y falta de recursos. Actualmente no cuenta con una plataforma en línea para reforzar el aprendizaje de estudiantes y profesores. Se proponen soluciones como crear un aula virtual y utilizar redes sociales y blogs para mejorar la interacción e información.
Resumen ejecutivo
Trabajo producto de los aprendizajes del diplomado: Análisis de proyectos de educación a distancia. coordinado por el CECTE.
Paso 4 act2 proyecto m learning_445004_2
Este documento presenta un proyecto de implementación de e-learning y m-learning en la Institución Educativa Departamental Alonso de Olalla. Propone capacitar a los docentes en el uso de plataformas virtuales como Microsoft 365, Zoom y Classroom para impartir clases en línea. También sugiere crear aplicaciones móviles para mejorar la programación de recursos escolares, el seguimiento al rendimiento de los estudiantes y la comunicación con los padres de familia, con el fin de complementar la educación presencial durante la pandemia. El objet
Gestion de uso de MTIC´s en la I.E Camilo Torres Restrepo
El documento describe un proyecto para mejorar el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en dos escuelas en Barrancabermeja, Colombia. El proyecto implementó estrategias como capacitar a maestros y estudiantes en el uso de TIC, mejorar la infraestructura tecnológica de las escuelas, y usar las TIC en el aula y proyectos extracurriculares para mejorar los resultados educativos.
Las tic en la enseñanza
El documento describe el impacto de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Las TIC se han utilizado cada vez más en las escuelas y universidades para mejorar la enseñanza y el aprendizaje, la gestión de datos y la formación del profesorado. Sin embargo, se requiere inversión para capacitar a los profesores y aprovechar plenamente el potencial de las TIC en la educación.
EL FUTURO DE LA EDUCACION EN LA RD.pptx
El documento discute los desafíos que enfrenta la educación dominicana en el futuro debido a la pandemia de COVID-19. Señala que la pandemia forzó a los sistemas educativos a innovar y adoptar la tecnología y comunicación como herramientas principales. Sin embargo, la República Dominicana tiene una conectividad y brecha digital pobres, y muchos maestros no dominan las plataformas de enseñanza a distancia. Además, los centros educativos carecen de sistemas digitales para que
Trabajo final coursera-mlgutierrez
El centro analizado es un colegio público situado cerca de Madrid que atiende a familias de clase media y baja. Muchas familias carecen de acceso a Internet y equipos tecnológicos. Recientemente, el colegio recibió netbooks para algunos estudiantes, pero los maestros y estudiantes tienen baja competencia digital. El colegio busca maximizar los recursos tecnológicos, garantizar la conectividad y capacitar a maestros, estudiantes y familias para reducir el fracaso escolar y la brecha digital.
Curso en línea para que los alumnos utilicen las TIC como herramienta educativa
Este documento presenta un proyecto pedagógico para implementar un curso en línea con actividades extra clase para que los alumnos utilicen las TIC como herramientas educativas. Actualmente los alumnos usan sus dispositivos principalmente para entretenimiento. El curso en línea permitirá orientar este uso hacia fines educativos mediante actividades y retroalimentación sobre temas vistos en clase. El proyecto tiene como objetivos diseñar el curso en línea y describir sus ventajas para el aprendizaje de los alumnos.
HISTORIA DEL E-LEARNING.pptx
El documento resume la historia y evolución del e-learning. Comenzó con el alfabeto, la imprenta e Internet que cambiaron la distribución de información. La televisión prometió revolucionar la educación pero resultó unidireccional. El e-learning ha sustituido estos precursores al permitir aprendizaje interactivo en cualquier lugar. Ha evolucionado desde el aprendizaje basado en computadoras hasta plataformas en línea que facilitan la participación de todos.
Evidencia: APLICACION DE LAS TIC
Para finalizar con su participación como pedagogo de la institución educativa LPQ,
las directivas académicas han decidido encomendarle una labor, teniendo en
cuenta los buenos resultados demostrados en las actividades de formación. Por
tal motivo, le han requerido la elaboración de una ficha pedagógica para el
desarrollo de una clase donde involucre el uso de las TIC.
Con base en lo anterior, seleccione una herramienta web 2.0 o 3.0 y de acuerdo
con el plan de formación de su elección cree una ficha pedagógica para el
desarrollo de una clase, tomando como recurso básico el uso de las TIC. Tenga
en cuenta que en la ficha pedagógica debe:
Especificar una actividad que tome como soporte la interacción en recursos
web 2.0 o 3.0 y justificar el porqué de su elección.
Elaborar las instrucciones de trabajo, precisando el objetivo formativo de la
actividad.
Desarrolle esta evidencia con la herramienta ofimática de su preferencia y envíe el
archivo al instructor a través de la plataforma virtual de aprendizaje.
Uso de las tic
El documento describe los usos de las TIC en diferentes ámbitos como el hogar, la educación y el trabajo. En el hogar, los dispositivos como teléfonos, computadoras son comunes. En la educación, las TIC se usan para mejorar la calidad de enseñanza y permitir que los maestros generen contenido adaptado a cada estudiante. En el ámbito laboral, el 80% de búsquedas de empleo se hacen en internet a través de portales que publican ofertas y permiten postularse enviando currículums.
Presentacion Cursosenlinea 2007-2008
Este documento describe el Proyecto Cursos en Línea (CeL) del Departamento de Educación de Puerto Rico, el cual ofrece cursos en línea a estudiantes de escuela superior. El proyecto ha aumentado su oferta de cursos y cantidad de estudiantes y maestros participantes desde 2003. El documento explica los roles y responsabilidades de los maestros contactos, estudiantes, directores y el proceso de matrícula. El objetivo del proyecto es ampliar la oferta académica mediante el uso de la tecnología.
E learning mexico
El documento describe la introducción del e-learning en México. Se han implementado recursos como Enciclomedia y e-México en las escuelas públicas, pero su uso ha sido limitado debido a la falta de recursos económicos. El e-learning ofrece educación a distancia mediante Internet, pero solo es factible para instituciones privadas de educación superior, ya que en las áreas rurales faltan computadoras, acceso a Internet y capacitación docente. Pequeños avances como llevar computadoras a las aulas aún no han logrado superar las limitaciones para
Tozzi cecilia uc7
Este documento resume la situación actual de la integración de las TIC en la Escuela N°02 de N°20 "Francisco Melitón Alvarez". Explica que la escuela implementó un proyecto institucional para explorar, adaptar y dominar las tecnologías de la información. Aunque algunos docentes mostraron resistencia inicial, ahora usan plataformas virtuales como Edmodo y crearon un blog. La escuela tiene un nivel intermedio de gestión y planificación de las TIC, pero necesita mejorar su infraestructura tecnológica e invert
Caso de estudio 1
Este documento describe la historia y contexto de una escuela ubicada en un área urbana de bajos ingresos con mucha inmigración. Recientemente la escuela desarrolló un plan estratégico para mejorar el aprendizaje, introducir ordenadores, y usar las TIC en la enseñanza. Aunque la mayoría de los maestros tienen experiencia, necesitan más capacitación en TIC. El director trabaja para integrar las TIC en el plan de estudios y proveer acceso a ordenadores para cada clase.
Oscar Cifuentes-identificación de una problemática
Este documento presenta una problemática relacionada con el impacto de la pandemia de Covid-19 en la educación de los primeros grados de primaria en Bogotá, Colombia. Identifica las necesidades de colegios, profesores, padres y estudiantes en el contexto de la educación a distancia. Explica que los colegios públicos tienen mayores dificultades para implementar clases en línea debido a falta de recursos tecnológicos, mientras que los colegios privados están mejor preparados, aunque en ambos casos la educación virtual no garant
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Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
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