Este proyecto se centra en los inventos y está dirigido a estudiantes de 5o y 6o grado. El objetivo es que los estudiantes investiguen el origen e historia de varios inventos a través de actividades motivadoras que involucren el uso de tecnología. El proyecto cubrirá temas como inventos importantes, sus ventajas e inconvenientes, su evolución histórica y inventores destacados. Los estudiantes crearán una carpeta con la información recopilada y presentarán sus hallazgos en PowerPoint.

1. PROYECTO DE TRABAJO:
¡Qué gran invento!

2. MAESTRO PARTICIPANTE
 Raquel Ortega Barranco
 e-mail: rayka_10@hotmail.com

3. ALUMNADO
AL QUE VA DIRIGIDO
 Niños y niñas de 5º y 6º curso de
Primaria del C.E.I.P. Tucci
 Número de alumn@s: 15

4. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO
 Centro de interés: “los inventos”.
 Conocer el origen de lo que les rodea
y el por qué de su invención.
 Metodología divertida y motivadora
llevada a cabo a través de actividades
de investigación realizadas por el
propio alumnado.

5. OBJETIVOS
 Profundizar en la historia y origen de inventos interesantes
para el alumnado, con el objetivo de valorar el por qué de
su invención.
 Promover la investigación, el conocimiento y la autonomía
en la búsqueda de información sobre el tema.
 Promover la interacción entre el alumnado y con el
profesor/a, a través de la creación de grupos y de la toma
de decisiones por parte de ellos.
 Aprender a interpretar de manera correcta la información.
 Utilizar las Tecnologías de la Información y de la
Comunicación (TIC), para elaborar las distintas actividades
del proyecto.

6. CONTENIDOS
El proyecto constará de una serie de
bloques temáticos (flexibilidad):
1. ¡Qué gran invento! (Lluvia de ideas)
2. Ventajas e inconvenientes de los inventos.
3. Uso en la actualidad.
4. Evolución de los inventos a lo largo de la
historia.
5. Inventores destacados a lo largo del
tiempo.
6. ¡Un nuevo invento!

7. ACTIVIDADES
 Búsqueda de información en Internet
sobre los bloques temáticos propuestos.
 Fichas relacionadas con el tema.
 El alumnado realizará un cuaderno
portafolio donde almacenará todas las
actividades y documentación
 El profesor/a dará los pasos a seguir y
guiará en todo momento el proceso a
seguir en el proyecto.
 Selección de enlaces de Internet,
imágenes y documentos interesantes
sobre el tema.

8. ACTIVIDADES PREVISTAS
 Se realizarán actividades introductorias sobre el
tema y se tendrá muy en cuenta sus motivaciones
e intereses con respecto al mismo.
 A lo largo de las siguientes sesiones el alumnado
comenzará la búsqueda de información sobre el
bloque temático asignado para esa sesión, se
seleccionarán documentos, imágenes y enlaces de
interés para hacer un carpeta dossier adjunta a la
carpeta portafolio final con todos los trabajos
realizado en el proyecto.

9. EVALUACIÓN DEL ALUMN@
 Motivación e implicación del alumnado en el
proyecto.
 Uso de las TIC
 El alumnado muestra aprendizajes sobre la
temática.
 Desarrollo de la competencia básica “aprender a
aprender”, a través de pautas correctas de
búsqueda de la información.
 Valoración de los documentos y trabajos
elaborados en el proyecto.

10. RESULTADOS
 Los documentos se presentarán en
una carpeta en la que cada alumno/a
guardará todos sus trabajos
 Presentación en powerpoint con
imágenes sobre las sesiones y los
materiales elaborados para el
proyecto.