tarea 3

1. UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
Tecnología Aplicada a la Educación
RobertAnthony Díaz Simé 15-8905
1. ¿Qué son Herramientas para la Creacióny Publicación de Contenidos
Didácticos
En palabras resumidas se puede decir que son herramientas digitales de desarrollo
de contenidos que facilitan la transmisión de nuestra ideas y la transferencia del
conocimiento,integrando con facilidad los proyectos desarrolladosen el ámbito
digital de la sociedad de lainformación y el conocimiento así como aumentando su
difusión y por tanto, su capacidad para captar el interés y atraer la atención de todo
tipo de público.
2. ¿Cuáles son los objetivos de estas tecnologías?
Los objetivos de la tecnologíason en primer orden facilitar el aprendizaje online en
los alumnos. Servir de guía a los contenidos y a las actividades de aprendizaje.
Proporcionarcriterios para el control de estas actividades.
3. ¿Cómo funciona estasHerramientas para la Creación y Publicaciónde
Contenido Didácticos
Estableciendo elde una manera resumida y de fácil análisis a la pregunta, la
respuestasegún lo investigado seria que funciona en Windows y Linux, en local o en

2. un servidor. Tiene 53 modelosde actividades, desde juegos hasta aplicaciones y
permite la inclusión de applets. Genera ODEs (Objetivos Digitales Educativos) en
paquetes zip. En la web de la consejeríade la educación y cultura de la junta
Extremadura hay un paquete de recursos para ver y descargarque se puedenusar
en las aulas y también en los propios domicilios parafomentar la autonomía de
aprendizaje del alumno.
4. Ventajas y desventajas de las Herramientaspara la Creación y Publicaciónde
Contenido Didácticos
Las ventajas y desventajas serianque:
1. Facilidad de uso Facilita la publicación Instantánea de entrada post Permite al
usuario: pensar, escribir, compartir y participar Contenido de hipertextos Contenido
multimedia (audio, videos,animación) Permite comunicación real a través del chat y
otros medios Contenidos relacionados conla práctica profesional
2. Intercambio de conocimientosEnlaces Avisos,consejos educativos para estudiantes
Anuncio de cursos,talleres, conferencias,eventos, etc. Desventajas: Los
educadores,en su papel de transmisores de conocimientos,debe aprendera
manejar las herramientas que permiten canalizar su conocimiento y experienciaen
materiales didácticos asimilables por los alumnos. Los alumnos deben estar abiertos
a la utilización de las NTIC y a que las referencias de consulta no se limitan a las
notas de clase. Dispersiónde la información: internet es una fuente inagotable de
información, que fácilmente puede llegar a desbordara cualquiera, y donde la calidad
de los materiales accesibles es sumamente variable.

3. 5. Característicasde las Herramientas parala Creacióny Publicación de
Contenido Didácticos
Las características más notables serian:
 Organización cronológicay temática del material.
 Intercambio de ideas.
 Distintos niveles en el rol del usuario.
 Relación con otras aplicaciones en la red.
 Uso gratuito y accesible para todos.
6. Contenidos digitales y procesos de aprendizaje
Contenidos digitales y procesos de aprendizaje La elaboraciónde contenidos
educativos multimedia para su uso en acciones formativas de e-learning varía en
función del enfoque pedagógico propuesto para el diseño de la acción formativa. En
ocasiones,el material educativo multimedia ocupará un papel fundamental en el
desarrollo del curso y comprenderáobjetivos,contenidos,actividades de evaluación,
etc. Sin embargo, en otros casos,la acción formativa incluye recursos diversos,
actividades colaborativas, materiales complementarios,etc.En ambos casos,la
opciónde otorgar mayor o menor protagonismo a los materiales educativos se basa
en aspectos pedagógicos,clave del diseño de una acción formativa online. Frente a
las acciones formativas centradas en el profesor,en las que él es el centro de
conocimiento y dirige y controla el procesode enseñanza-aprendizaje, encontramos
acciones formativas

4. 7. Que son los paquetesde Scorm y los IMS
SCORM
Es un conjunto de estándares y especificacionesque permite crear objetos
pedagógicosestructurados.Los sistemas de gestiónde contenidos en web originales
usaban formatos propietarios para los contenidos que distribuían.
IMS
Es un esqueleto de especificacionesque ayuda a definir variados estándares técnicos,
incluyendo materiales de e-learning. La especificaciónIMS Content Packaging hace
posible almacenar los contenidos en un formato estándar, que puede ser reutilizado
en diferentes sistemas sin necesidad de convertir dichos contenidos a otros formatos.
Las especificaciones deeste recurso también permiten la completadefinicióndel
mismo con la utilización de metadatos (IMS Metadata); definiendo autorías,
taxonomías...
El objetivo concreto de esta aplicación es la organización de los distintos elementos de
un paquete. Por eso, al contrario que los paquetes SCORM,no cuenta con un
lenguaje normalizado para intercambiar información con la plataforma durante la
utilización del recurso y no permiten por lo tanto el seguimiento del trabajo de los
alumnos.
8. Mencionapor lo menos 10 Herramientaspara la Creación y Publicaciónde
Contenido Didácticos,resaltando sus características
 Cuadernia online:Herramienta fácil y funcional para la creación y difusión de
materiales educativos digitales. Permite crear de forma dinámica y visual
cuadernos digitales que pueden contener información y actividades multimedia.
 Ardora: Es una aplicación informática para docentes,que permite crear sus
propios contenidos web, de un modo muy sencillo, sin tener conocimientos
técnicos de diseño o programación web.

5.  Hot Potatoes: Es un sistemapara crear ejercicios educativos que se pueden
realizar posteriormente a través de la web. Los ejercicios que crea son del tipo
respuestacorta, selecciónmúltiple, rellenar los espacios,crucigramas,
emparejamiento y variados.
 JClic: Es un entorno para la creación, realización y evaluación de actividades
educativas multimedia, desarrollado en el lenguaje de programaciónJava. Es
una aplicación de software libre basada en estándares abiertos que funciona en
diversos entornos operativos:GNU/Linux, Mac OS X, Windows y Solaris.
 Constructor: Es una herramienta para crear contenidos educativos digitales, de
una manera sencilla e intuitiva, que cuenta con un montón de actividades
configurables (más de cincuenta) y, que permite la incorporaciónde elementos
multimedia (sonidos,vídeos,imágenes,etc.) mediante el proceso de “arrastrar y
soltar”. Presenta además una completaintegración con el entorno Moodle, que
nos permite integrar los contenidos realizados en la plataforma y, registrar todas
las variables en cuanto a su evaluación.
 Educaplay: Es una herramienta que nos permite la creación de actividades
educativas multimedia para que podamos usar en el aula con nuestros alumnos.
 eXeLearning: Es un programa de creaciónde actividades educativas de código
abierto de sencillo manejo y que incorpora una gran cantidad de herramientas.
Es uno de los programas más usados para la creación de recursos didácticos y,
presenta una ventaja muy importante en su uso, ya que no es necesario tener
conocimientos de programación.
 LAMS: Es una herramienta opens urce para diseñar, gestionar y distribuir en
línea actividades de aprendizaje colaborativas.
 MALTED:Es una herramienta informática para la creación y ejecuciónde
unidades didácticas multimedia e interactivas para ser utilizadas por el alumnado
como prácticas de aprendizaje en aulas dotadas tecnológicamente.Esta
herramienta ha sido desarrollada en particular para la enseñanza de idiomas, si
bien su uso se puede extender a otras materias del currículo escolar.
 Rayuela: Es una herramienta creada por el Instituto Cervantes, concebidacomo
apoyo para el profesoradode lengua. Cuenta con 21 programas interactivos o
pasatiempos para la generación de ejercicios (ahorcado,crucigramas, juego de
lógica, opciónmúltiple, relacionar listas, llenar espacios,rompecabezas,salto del
caballo, sopade letras, verdadero/falso).

6. 9. eXelearnig,como herramientaspara la creación y publicaciónde contenidos.
Definición.Características.Importancia.Describircada una de sus actividades.
Resaltas otras acciones que se puede hacer en esta herramienta.
En base a mi investigación e podido comprenderque el uso de exelearning para la
construcciónde un Medio de Enseñanza con eXeLearning es importante la
integración de recursos informáticos (texto, hipertextos, imágenes,audio, video,
gráficos),que permita la obtenciónde un producto para publicar en ambientes
cerrados (CD O DVD) o en ambientes abiertos (plataforma de tele formación). A
continuación se resumen brevemente los recursos se pueden utilizar con
eXeLearning:Permite incluir imágenes,pero no es un editorde imágenes como
Photoshop o Gimp. Sonidos,pero deben estar grabados previamente con otra
aplicación. De espacios en blanco. embeberelementos multimedia como vídeos,
presentaciones,textos o audios. Learning fue financiado por el Gobierno de Nueva
Zelanda y coordinado por la University of Auckland, The Auckland University of
Technologyy Tairawhiti Polytechnic. En el proyecto también participan un amplio
grupo de colaboradoresde todo el mundo.