Plan Estratégico en Uso de TIC del Colegio de Santander. Bucaramanga

2. NUESTRA INSTITUCION COLEGIO DE SANTANDER “ Con Audacia, Valor y Honor caminamos hacia la EXCELENCIA” Bucaramanga. 2009

3. Glorioso por Siempre ... SANTANDERINO... SIEMPRE ADELANTE. "Con Audacia, Valor y Honor... Caminamos hacia la EXCELENCIA" COLEGIO DE SANTANDER “ Con Audacia, Valor y Honor caminamos hacia la EXCELENCIA” Bucaramanga. 2009

4. NUESTRA INSTITUCION COLEGIO DE SANTANDER SEDE A: CALLE 9 Nº 25-67 SEDES PRIMARIA SEDE B: LOS ANGELES SEDE C: CONCENTRACION BUCARAMANGA CRA 32 Nº 16N-28 KM 3 VIA MATANZA CALLE 5 Nº 20-14 SEDE D: MERCEDES ABREGO SEDE E : JOSÉ ANTONIO GALAN CRA 1 Nº 1-27 B. INDEPENDENCIA CALLE PRINCIPAL 1-1 B J. A. GALAN- VIA CHIMITA SEDE F: RINCONES DE PAZ SEDE G: SIMON BOLIVAR CASA 100 KM2. VIA CHIMITA CRA 23 Nº 36-47-CENTRO Naturaleza: Oficial Carácter: Mixto. Jornada: Mañana., Tarde y Noche Calendario A Resolución de Aprobación N° 12442 de Octubre 28 de 2002 COLEGIO DE SANTANDER “ Con Audacia, Valor y Honor caminamos hacia la EXCELENCIA” Bucaramanga. 2009

5. Pbro. GERMAN ROMERO CIFUENTES Rector COLEGIO DE SANTANDER “ Con Audacia, Valor y Honor caminamos hacia la EXCELENCIA” Bucaramanga. 2009

6. EQUIPO DE COORDINADORES COLEGIO DE SANTANDER “ Con Audacia, Valor y Honor caminamos hacia la EXCELENCIA” Bucaramanga. 2009

7. HORIZONTE INSTITUCIONAL MISION El colegio de Santander establecimiento educativo de carácter oficial, lidera la formación integral del estudiante santanderino, favoreciendo el mejoramiento de la calidad de vida, el ingreso a la educación superior y al mundo del trabajo, en el marco de los principios filosóficos de libertad, igualdad y fraternidad, que lo desarrollen como auténtico ciudadano VISION El colegio de Santander para el año 2.017 será una institución educativa líder en la educación municipal, reconocida por la calidad de nuestros egresados y sostenedores de su ya reconocida imagen de “Glorioso” COLEGIO DE SANTANDER “ Con Audacia, Valor y Honor caminamos hacia la EXCELENCIA” Bucaramanga. 2009

8. POLITICA DE CALIDAD El Colegio de Santander se compromete en el diseño y prestación del servicio educativo en los niveles de pre-escolar, básica y media académica orientados siempre por personal competente y comprometido con la formación integral, el mejoramiento de la calidad de vida y el ingreso a la educación superior o al mundo del trabajo; implementando estrategias que lo desarrollen como auténtico ciudadano, contando con los recursos adecuados que permitan satisfacer los requerimientos del cliente y la mejora continua de sus procesos. COLEGIO DE SANTANDER “ Con Audacia, Valor y Honor caminamos hacia la EXCELENCIA” Bucaramanga. 2009

9. PROPOSITOS Generar una cultura en el uso de las TICs Reorientar los procesos institucionales Acceder a las tecnologías de la información

10. METAS Conformar un equipo de gestión en TICs en el Colegio de Santander Propiciar espacios para la formación de docentes en uso de nuevas Tecnologías Incorporar el uso pedagógico y didáctico de las Tics COLEGIO DE SANTANDER “ Con Audacia, Valor y Honor caminamos hacia la EXCELENCIA” Bucaramanga. 2009

12. PLAN DE GESTION EN USO DE TICS COLEGIO DE SANTANDER 2.009 – 2.011 COLEGIO DE SANTANDER “ Con Audacia, Valor y Honor caminamos hacia la EXCELENCIA” Bucaramanga. 2009

13. EQUIPO DE GESTION EN USO DE TICS [email_address] 920412 76446 ESTUDIANTE JUAN CARLOS ROJAS [email_address] 60.254.002 DOCENTE J. MAÑANA EDDY ZORAIDA ACEVEDO [email_address] 37.557.264 DOCENTE J. TARDE ELIZABETH SANABRIA [email_address] 63.336.831 COORDINADORA GLORIA ISABEL VARGAS [email_address] 28.097.932 COORDINADORA LUZ AMPARO ARDILA [email_address] 20.634.046 DOCENTE/COORD. ESTHER JULIA ZARATE REAL [email_address] 63.291.108 COORDINADORA PATRICIA ESTHER PLAZAS P. [email_address] RECTOR Pbro. GERMAN ROMERO C. Correo electrónico Documento de identificación Rol institución Nombre COLEGIO DE SANTANDER “ Con Audacia, Valor y Honor caminamos hacia la EXCELENCIA” Bucaramanga. 2009

14. ANALISIS INSTITUCIONAL EN USO DE TICS. MATRIZ DOFA 1. La gratuidad de la educación y los pocos recursos provenientes del estado. 2. Poco compromiso por parte de la administración municipal para desarrollar acciones que permitan el mantenimiento oportuno de equipos y aulas especializadas. 3. Insuficiente presupuesto para las instituciones educativas. 1. Disponibilidad y alto sentido de pertenencia de la mayoría de los administrativos. 1. Nuevos programas y recursos existentes en el mercado. 2. modernización tecnológica. 1. Carencia de sistematización de toda la información institucional. 2. Escasos recursos económicos para desarrollar acciones que permitan mantener en óptimo estado los equipos. 3. Falta dominio en competencias tecnológicas para alcanzar niveles de desempeño. 4. Falta mayor compromiso de algunos administrativos para capacitarse en el uso y manejo de las TICs. Administrativa y financiera 1. No existe un desarrollo integrador de los aspectos que configuran la realidad informática y tecnológica. 2. No se tienen en cuenta las necesidades institucionales al implementar proyectos tecnológicos. 3. Los convenios municipales para facilitar la conectividad de las instituciones no se ha implementado a todas las sedes. 4. Débil acompañamiento a profesores y directivos. 1. Existencia de ambientes tecnológicos . 2. Cultura organizacional. 3. conciencia del equipo directivo del desarrollo en TICs que debe tener la institución. 4. Desarrollo de capacitaciones a docentes. 5. Innovaciones tecnológicas. 6. Gestión que se ha realizado para la consecución de aulas e implementos tecnológicos (tableros electrónicos, aula de ciencias especializada etc.) 1. proyectos que se han venido desarrollando a nivel nacional y municipal. 2. Nuevos programas y recursos en el uso de las TICs 3. La inversión en equipos que realiza el municipio. 1. No existe un proyecto institucional que permitan desarrollar acciones preventivas para el mantenimiento adecuado de los ambientes tecnologicos. 2. precaria inversión para adquirir servicio y mantenimiento de equipos tecnológicos. Directiva Amenazas Fortalezas Oportunidades Dificultades Gestión COLEGIO DE SANTANDER “ Con Audacia, Valor y Honor caminamos hacia la EXCELENCIA” Bucaramanga. 2009

15. 1. Recursos económicos escasos. 2. Bajo nivel académico en un alto porcentaje de padres de familia.. 1. Existencia de ambientes tecnológicos. 2. Compromiso de directivos para la capacitación a la comunidad. 1. Convenios interinstitucionales. 1. No existe una cultura institucional para promover el uso de las TICs a los padres de familia.. Comunidad 1. Deficciencia económica de la familia para la adquisición de equipos, que le permita al estudiante tener una secuencia en el trabajo desarrollado con el uso de Tecnologías 2. Masificación en las capacitaciones a los docentes 1. Grupo de docentes involucrados y capacitados en el uso de las TICs. 2. En algunas áreas se está involucrando el uso de las tecnologías (Bilinguimo y matemáticas y ciencias naturalres) 1. Apoyo delMEN y de algunas universidades en la capacitación de docentes en el uso de las TICs y manejo de programas.. 2. Capacitación a docentes en el manejo de aulas especializadas por parte de los entes gubernamentales. 1. Falta mayor dotación de equipos para el uso de las TICs en todas las áreas del plan de estudios. 2. Ausencia de estrategias para incorporar las TICs a las prácticas pedagógicas. 3. actitud escéptica y resistencia al cambio de algunos docentes. 4. Desmotivación de los estudiantes por tareas rutinarias. Académica Amenazas Fortalezas Oportunidades Dificultades Gestión COLEGIO DE SANTANDER “ Con Audacia, Valor y Honor caminamos hacia la EXCELENCIA” Bucaramanga. 2009

16. DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO 1. Articulación de convenios interinstitucionales para desarrollar programas de capacitación a los miembros de la comunidad educativa en el uso de nuevas tecnologías a partir del 2.010 2. Implementar para el 2.010 programas de capacitación en informática a padres de familia con ayuda de los estudiantes de trabajo social, en las Sede del Colegio. 1. Implementar estrategias que permitan capacitar a padres de familia en el uso e importancia de las tecnologías en los diferentes ambientes (hogar, escolar, trabaja) 2. Desarrollar estrategias para motivar a los padres de familia a participar activamente en las capacitaciones que implemente la institución. Gestión de la Comunidad 1. En el 2.011 el Colegio de Santander implementará procesos de gestión que facilite adquirir información pertinente, eficiente y eficaz. 1. Adquisición o desarrollo de software que le permitan a la institución tener sistematizada la información de acuerdo a todos sus procesos. Gestión Administrativo - Financiera 1. Para el 2.011 en el Colegio de Santander todos sus docentes manejaran adecuadamente las nuevas tecnologías. 2. Para el 2.011 el Colegio de Santander implementará su modelo pedagógico favoreciendo el uso y apropiación de tecnologías de punta. 3. Para el 2.011, El Colegio de Santander contará con equipos tecnológicos suficientes y adecuados. 1. Incorporar el uso de las TICs en las diferentes prácticas pedagógicas. Gestión Académica 1. Lograr establecer laboratorios especializados en cada una de sus áreas del Colegio de Santander para el 2.017 2. Contar con personal idóneo que desarrolle acciones de mantenimiento preventivo y técnico a las diferentes aulas especializadas en el 2.010 1. Optimizar los ambientes tecnológicos existentes, generando cultura de apropiación y cuidado de equipos. 2. Implementar un proyecto de mantenimiento preventivo y correctivo para aumentar la vida útil de los equipos. Gestión Directiva METAS PROPÓSITOS AREAS DE GESTIÓN Visión: Para el año 2017 seremos una Institución educativa líder en la educación municipal reconocida por la calidad de nuestros egresados y sostenedores de la ya reconocida imagen de “Glorioso” COLEGIO DE SANTANDER “ Con Audacia, Valor y Honor caminamos hacia la EXCELENCIA” Bucaramanga. 2009

17. MATRIZ DE DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO Rector Directivos Docentes Docentes Personal capacitado en uso de TIC y modelos pedagógicos. 1. Organización de talleres a docentes de acuerdo a los resultados de la encuesta diagnóstica. 2. Establecer convenios con entidades que faciliten el proceso de formación de docentes 3. Redimensionamiento del PEI 1- las TIC como herramienta pedagógica. 2.- Apropiación de un modelo pedagógico acorde a la misión del colegio y a los requerimientos de las nuevas épocas en pedagogia. 1- Formación a docentes en TIC y modelos pedagógicos 2.- Adecuación de las TICs a los lineamientos, estándares curriculares, competencias, logros e indicadores de logro. 1- Actualización de los docentes en el uso de las TICs. 2- Reestructuración de los plantes de estudio. 3- Apropiación del modelo pedagógico institucional favoreciendo el uso de las Tics coherente con el currículo y el plan de estudios. Aplicación de las TIC en todas las áreas de formación. Transversalizar el uso de las TIC en los procesos pedagógicos desarrollados en cada una de las áreas. 1- Universidades 2- Secretaria de Educación. 3- Equipo de gestión en uso de TIC 4. Comité de calidad. 1.- Socialización e implementación de la propuesta a los docentes. 2.- Planeación y articulación del proyecto con los desarrollados dentro de la institución. 3.- definir los apoyos interinstitucionales para el desarrollo del proyecto. 4.- Gestionar la dotación de aula especializadas. 5- Elaborar proyecto de presupuesto para adecuación de aulas. 6. Realizar control de uso de las salas especializadas. 1.- Formación en nuevas tecnologías 2.- Aulas Especializadas. 3- Asignación presupuestal 1.- Talleres de formación. 2.- uso de los Blog 3- Conformación del equipo humano encargado del mantenimiento continuo de las salas especializadas. 1.- Gestionar ante los entes gubernamentales la dotación de aulas especializadas. 2.- Talleres de formación a docentes. 3.- Mantenimiento continuo. En el colegio de Santander los estudiantes tienen la posibilidad de avanzar en el uso e implementación de las nuevas Tecnologías determinando tiempos y espacios. Optimizar los recursos tecnológicos que le permitan al Colegio de Santander implementar el uso de aulas especializadas. ¿Con quién se hace? Acciones inmediatas Proyectos Programas Líneas estratégicas Política institucional Objetivos COLEGIO DE SANTANDER “ Con Audacia, Valor y Honor caminamos hacia la EXCELENCIA” Bucaramanga. 2009

18. Rector Coordinación Académica. Docentes encargados del servicio social. Estudiantes del grado Décimo. Equipo de Gestion en uso de TIC. 1- Organización del Proyecto de Trabajo social del estudiantado. 2- Motivación a padres de familia y estudiantes a formar parte del proyecto. 3- Organización de equipos de trabajo. 1- Capacitación a padres de familia en el manejo de herramientas tecnológicas. 1- Trabajo Social del estudiantado. 1- Oprimización del recurso humano 2- Participación de la comunidad educativa. Involucar a los estamentos de la comunidad educativa en el uso de las nuevas Tecnologías Motivar a la comunidad educativa a participar activamente en los procesos pedagógicos Rector Consejo Directivo Personal administrativo Personal capacitado en software administrativo. 1- Gestionar ante el Sena la capacitación del personal administrativo en el uso de las nuevas Tecnologías. 2- Gestionar ante el Consejo Directivo la adquisicion de software de procesamiento de datos. 3- Estudio de propuestas de software. 1- Capacitación a los administrativos. 2- Sistematización de información institucional . 1- Fomración de adminsitrativos en el uso de las nuevas Tecnologias. 1- Formación y actualización al personal administrativo. 2- Adquisición de de software para el manejo administrativo de la información institucional. El Colegio de Santander maneja y procesa la información de manera pertinente, eficiente y eficaz. Implementaciópn de software para el procesamiento de datos institucionales. Consejo Directivo. Consejo Académico Rector Docentes Estudiantes Adecuación de aulas especializadas. Asignación de recursos para el desarrollo de proyectos. Elaboración de una matriz para la evaluaci 1. Apoyo financiero y tecnológico para el desarrollo de los proyectos de aula. Creación de estímulos por parte del Consejo Directivo. 1. Implementación de espacios para dar a conocer los trabajos desarrollados (Izadas de Bandera, etc.) 2. Publicación el la página web del colegio los mejores proyectos, escritos y logros institucionales. Reconocimiento público a los miembros de la comunidad educativa que se capaciten y utilicen las herramientas tecnológicas en el proceso de formación de estudiantes Estimular a los miembros de la comunidad educativa que avancen en el manejo y uso de las TICs en la inst. ¿Con quién se hace? Acciones inmediatas Proyectos Programas Líneas estratégicas Política institucional Objetivos COLEGIO DE SANTANDER “ Con Audacia, Valor y Honor caminamos hacia la EXCELENCIA” Bucaramanga. 2009

19. COLEGIO DE SANTANDER “ Con Audacia, Valor y Honor caminamos hacia la EXCELENCIA” Bucaramanga. 2009 PLAN DE ACCION PARA EL USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS .

20. Durante el año escolar Coordinadora Académica y docentes Formato de control de uso de las salas especializadas. 6. Realizar control de uso de las salas especializadas y canales de comunicación efectivos. 1 año Rector Consejo Directivo Existencia de presupuesto para adecuación de las aulas 5- Elaborar proyecto de presupuesto para adecuación y mantenimiento de aulas. Durante el año lectivo Rector Aulas especializadas en las diferentes áreas. 4.- Gestionar la dotación de aula especializadas. Conformar equipos a través de las diferentes entidades de apoyo Permanente Rector Existencia de equipo de mantenimiento y apoyo institucional 3.- definir los apoyos interinstitucionales para el desarrollo del proyecto. Los docentes implementan el uso de las TIC, a través de proyectos de aula. 15 días Jefes de Área Plan de estudios implementando el uso de las TIC 2.- Planeación y articulación del proyecto con los desarrollados dentro de la inst. Se desarrollan Talleres de formación a docentes Una jornada pedagógica Equipo de gestión. Coordinadores Conocimiento de la propuesta y aportes. 1. Socialización a los docentes de la propuesta.. Observaciones Tiempo Responsable Indicador Clave Actividades/ Sub – actividades Propósito: Optimizar los ambientes tecnológicos existentes, generando cultura de apropiación y cuidado de equipos. Oportunidad de mejoramiento: Implementación de ambientes virtuales en las diferentes áreas de la institución. Resultado 1: Conformación de las salas especializadas. 2. Implementación, adecuación y mantenimiento de las aulas 3. Articulación y control del uso de las TIC en las áreas académicas. Indicador del resultado: Implementación y funcionamiento de las Aulas especializadas. Plan de Acción COLEGIO DE SANTANDER “ Con Audacia, Valor y Honor caminamos hacia la EXCELENCIA” Bucaramanga. 2009

21. Institucional la elaboración de blog en el aula y el trabajo continúo con ellos. Durante el año Rector Eq. de Gestión. Consejo Académico. Docentes Página Web del Colegio. Blog institucional. Blog por áreas y grados 4. Elaboración de la página Web y los blog institucional y académicos. En la marcha. C. Académica Jefes de Área. Plan de estudios actualizado y articulado al uso de tecnologías, con capacidad para crear, investigar; adaptando la tecnología a los requerimientos de Santander y del país. Plan de trabajo de los docentes. Proyectos de Aula. 3. Reestructuración del plan de estudios, El Colegio de Santander, basado en su modelo pedagógico, se apoya del uso de las Tics. 1semestre Consejo Académico. Cte. Calidad. Eq. Gestión TIC Modelo Pedagógico estructurado. 2. Reestructuración del Modelo Pedagógico, involucrando el uso de las TICs y acorde con la misión del colegio. Al finalizar el año 2010 todos los docentes utilizaran las nuevas tecnologías. Año 2.010 Rector Consejo Directivo Comité calidad. 100 % de los docentes capacitados, utilizando las herramientas tecnológicas como apoyo al trabajo. 1. Talleres de Formación y actualización de docentes en el uso de las tecnologías existentes en el colegio. (sala de bilingüismo, lab. Biología, física y química; tablero electrónico. Aulas de Informática y biblioteca virtual. Observaciones Tiempo Responsable Indicador Clave Actividades/ Sub – actividades Propósito: Implementación del uso de las TICs en los procesos pedagógicos. Oportunidad de mejoramiento: Apropiación del modelo pedagógico institucional favoreciendo el uso de las TICs. Resultado 1: Formación competente de docentes en uso de las TICs. 2: Modelo Pedagógico Institucional favoreciendo el uso de Tecnologías. 3 : Reestructuración de planes de estudios articulando el uso de las Tics. Indicador del resultado: Plan de estudios reestructurado con base en lineamientos Tecnológicos Plan de Acción COLEGIO DE SANTANDER “ Con Audacia, Valor y Honor caminamos hacia la EXCELENCIA” Bucaramanga. 2009

22. Los docentes formados en Tics, elaboran blog e involucran a los estudiantes en su apropiación y uso de las competencias comunicativas. Año 2.010 docentes Existencia de los Blog en las áreas de estudio 2. Elaboración de Blog por areas y grados Los docentes del área de informática están llamados a perfeccionar las habilidades en el manejo de la informática y a crear ambientes interactivos. 3 meses Docentes del Área de informática. Eq. Gestión en TICs Cte. De calidad Existencia de la página Web y el blog institucional. 1. Diseño de la Página Web y el blog institucional. Observaciones Tiempo Responsable Indicador Clave Actividades/ Sub – actividades Propósito: Reconocimientos especiales a miembros de la comunidad educativa. Oportunidad de mejoramiento: Motivar y comprometer a la Comunidad Educativa en el Uso y apropiación de las TICs. Resultado 1: Página Web y Blog institucional actualizado 2: Diseño y manejo de Blog en las diferentes áreas y grados Indicador del resultado: Apropiación y uso de las herramientas Tecnológicas Plan de Acción COLEGIO DE SANTANDER “ Con Audacia, Valor y Honor caminamos hacia la EXCELENCIA” Bucaramanga. 2009

23. 6 meses Rector Personal administrativo. Eq. Gestión TIC Existencia de un software y sistematización de la información administrativa. 2. Implementación de un Software. Desarrollar acciones que permitan vincular a los administrativos en las capacitaciones del SENA. 6 meses Consejo Directivo. Rector Contar con el 100% del personal administrativo en el uso de herramientas tecnológicas. 1. Formación de personal administrativo. Observaciones Tiempo Responsable Indicador Clave Actividades/ Sub – actividades Propósito: Adquisición de un Software en el Área Administrativa, para el procesamiento de la información Oportunidad de mejoramiento: Implementación de un sistema de información de manera pertinente, eficiente y eficaz. Resultado 1: Existencia de un Software en el área administrativa. 2: Agilidad en la entrega de información requerida. 3: Personal idóneo en el área administrativa. . Indicador del resultado: Organización del área administrativa con información confiable y personal calificado. Plan de Acción COLEGIO DE SANTANDER “ Con Audacia, Valor y Honor caminamos hacia la EXCELENCIA” Bucaramanga. 2009

24. Durante el año lectivo Estudiantes de servicio social Talleres desarrollados en las sedes con padres de familia. Implementación y capacitación a padres de familia en el uso de TICs. 1 bimestre Docentes de informática. Docentes encargados del Servicio social Equipo de Estudiantes organizados y capacitados en informática educativa. Formación de estudiantes para el trabajo con comunidades. 1 bimestre Docentes Proyecto de Servicio Social. Organización del Servicio Social al Estudiantado Observaciones Tiempo Responsable Indicador Clave Actividades/ Sub – actividades Propósito: Involucrar a padres de familia en los procesos que desarrolla la institución. Oportunidad de mejoramiento: Capacitación a padres de familia en el uso de las TICS Resultado 1: Sensibilización y participación de la comunidad educativa en programas y proyectos institucionales 2: Organización del Servicio Social del estudiantado con enfoque comunitario. 3: Formación del 40% de los padres de familia en uso de herramientas tecnológicas . Indicador del resultado: Uso apropiado de las Tecnologías por parte de los Padres de familia Plan de Acción COLEGIO DE SANTANDER “ Con Audacia, Valor y Honor caminamos hacia la EXCELENCIA” Bucaramanga. 2009

26. ESTRATEGIAS DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION En busca de una educación de calidad, el COLEGIO DE SANTANDER concibe la evaluación como un proceso permanente que le permite identificar sus logros y dificultades, a fin de tomar decisiones que conlleven a un mejoramiento continuo para la consolidación como una institución que aprende y construye conocimientos a partir de sus dinámicas internas. Por ello implementa estrategias de seguimiento y evaluación. COLEGIO DE SANTANDER “ Con Audacia, Valor y Honor caminamos hacia la EXCELENCIA” Bucaramanga. 2009

27. COLEGIO DE SANTANDER “ Con Audacia, Valor y Honor caminamos hacia la EXCELENCIA” Bucaramanga, 2.009 Comité de Calidad Seguimiento continuo y permanente de los proyectos y programas en uso de Tics 8. Comité de calidad y equipo de Gestión en TICs Implementación del uso de TICs en las diferentes Áreas. Implementación del trabajo a través de los blog en las asignaturas. 7. Consejo Académico Evaluación de los planes de estudio. 6. Rector Evaluación de los procesos administrativos basados en la pertinencia, eficiencia y cumplimiento de las tareas. 5. Comité de calidad Encuesta de Evaluación a padres de familia sobre las capacitaciones del Servicio Social 4. Comité de Calidad Evaluación de las actividades a través del Blog institucional. 3. Comité de Calidad Encuesta sobre mantenimiento preventivo realizado 2. Consejo Académico Evaluación del uso de las aulas especializadas 1. DIA MES RESPONSABLE TIEMPO ACTIVIDADES ESTRATEGICAS No.