3. EQUIPO DE GESTION Nombre Rol institución Documento de identificación Correo electrónico Marta Ochoa Docente 45.539.099 [email_address] Grisset Urquijo Docente 45.491.091 [email_address] Luzcelina Alfaro Docente 32.765.115 [email_address] Martha Viloria Docente 64.555.587 [email_address] Mercedes Chiquillo Estudiante 13.456.789 [email_address] José M Es pitia Estudiante 13.678.954 [email_address] Eduardo Rios Padre de Familia 73.126.454 [email_address] Reinel Ortiz Representante de la Comunidad 9.403.222 [email_address] Oscar Solano Coordinador 73.124.969 [email_address] Magaly De la Rosa Rector 45.446.086 [email_address]
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6. DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL. AREA DE GESTION DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS Directiva La misión no comtempla el uso de las TIC Inclusión del uso de las TIC en la misión institucional Existencia de un equipo directivo que se encuentra interesado por implementar el uso de las TICs Constantes cambios de Rector que influyen en la continuidad de los programas Administrativa y financiera No se cuenta con un plan para la adquisición de equipos y apropiación de recursos para capacitación Elaboración de un plan de adquisiciones de equipo a través de la ayudas de la empresa privada. Existencia de un personal administrativo interesado en la organización de la institución a través de las TICs No consecución de los equipos necesarios. Académica Ausencia de una política clara sobre el uso de las TIC para el aprendizaje que esté articulada con la propuesta pedagógica Diseño de una política clara sobre el uso de las TIC para el aprendizaje, que sea coherente con la propuesta pedagógica. Establecer un horario para el uso de la sala con cada una de las áreas. Una parte del talento humano está capacitado en el uso de las TICs. Falta de recursos económicos para la adquisición de nuevas tecnologías. Dotación de otra sala de informática, por que la actual es insuficiente Comunidad No se cuenta con una base de datos que arroje información de las necesidades y expectativas de la comunidad educativa en cuanto a las TIC Sistematización de la información respecto de las necesidades y expectativas de la comunidad educativa en cuanto a las TIC. Capacitacion a padres de familia con el SENA. Existencia de talento humano y mecanismos que permitirian conocer y sistematizar las necesidades y espectativas de la comunidad educativa en cuanto a las TIC Resistencia del sector productivo aledaño a vincularse a las actividades institucionales. El riesgo de usar los estudiantes el internet de manera incorrecta.
7. La institución Educativa Pedro de Heredia formara integralmente a estudiantes competentes para nuestra sociedad fortalecidos en valores como el respeto, amor y responsabilidad y en nuevas tecnologías. VISION MISION I E Pedro de Heredia en el ano 2014 en la localidad de la Virgen y turística será líder en calidad Educativa atendiendo al desarrollo tecnológico de nuestra Institución.
8. PROPOSITOS Y METAS. AREAS DE GESTIÓN PROPÓSITOS METAS GESTIÓN DIRECTIVA Utilizar las TICs como eje transversal en la organización de la Institución. A 2012 gestionar los insumos requeridos para implementar el uso de las herramientas que nos ofrecen las TICs. GESTIÓN ACADÉMICA Capacitar a todo el personal docente sobre el uso y las bondades de que ofrece el portal Colombia aprende y las herramientas que pueden usar para mejor la práctica pedagógica. A 2013 todos los estudiantes y docentes de la Institución estarán utilizando las TICs como herramientas en el proceso enseñanza-aprendizaje. GESTIÓN ADMINISTRATIVO - FINANCIERA Modernizar la gestión administrativa y financiera a través de las herramientas que permiten una mayor organización y sistematización de la información. A 2012 concretar acciones y recursos para adquirir los equipos y software necesarios para incorporar las TICs en el proceso administrativo y financiero. GESTIÓN DE LA COMUNIDAD Capacitar a padres y estudiantes sobre el manejo de la plataforma virtual de la Institución para que estos puedan acceder a los informes académicos de sus hijos y toda la información que requerían de la Institución. En el 2014 toda la comunidad educativa estará capacitada sobre el manejo de la plataforma virtual para acceder a la información.
9. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO .GESTION DIRECTIVA. OBJETIVOS POLÍTICA INSTITUCIONAL LÍNEAS ESTRATÉGICAS PROGRAMAS PROYECTOS ACCIONES INMEDIATAS ¿CON QUIÉN SE HACE? Gestionar, organizar y administrar el uso de las TICs en la Institución Educativa Pedro de Heredia. Incorporar las TICs en los procesos Administrativos y Académicos Incorporar las TIC como componente del PEI Implementación de la TICs Articular las TICs a los componente del PEI Revisión de la Misión, Visión, y objetivos institucionales Estamentos de la comunidad educativa Gestionar recursos para incorporación de las TICS Establecer la política y lineamientos para el uso de las TICs en el PEI Estamentos de la comunidad educativa Definir los planes Mejorar la logística para el uso de las TICs Establecer alianzas estratégicas interinstitucionales para mejorar la infraestructura y logística a través del plan de gestión de uso de las TICs Apoyo del Sena, Secretaria de Educación y MEN
10. GESTION ACADEMICA OBJETIVOS POLÍTICA INSTITUCIONAL LÍNEAS ESTRATÉGICAS PROGRAMAS PROYECTOS ACCIONES INMEDIATAS ¿CON QUIÉN SE HACE? Apropiar los recursos financieros para la actualización de equipos, salas y redes Eficacia y eficiencia del uso de los recursos financieros para el sostenimiento de las TICs Incorporar en el presupuesto institucional un rubro para mantenimiento de equipos Adecuación de equipos y redes Actualización de equipos Establecimiento del plan de actualización de equipos Apoyo del Sena, Secretaria de Educación y MEN Mantenimiento preventivo Establecer plan de mantenimiento de equipos y redes Apoyo del Sena, Secretaria de Educación y MEN Incorporar el uso de las TICs en los Procesos Académicos Articular las TICs a las funciones de docencia, investigación y proyección social Jornadas Pedagógicas de apropiación sobre las TICs A que te cojo ratón. Establecer el plan de capacitación en el uso de estrategias y recursos didácticos Conocimiento y manejo de portales educativos Apoyo interinstitucional con el Sena. Equipo de gestión Tics Diseño y uso de ambientes virtuales de aprendizaje Revisión de microcurrículos Incorporar las TICs en los microcurrículos como herramientas de aprendizaje Incorporar las TICs como recurso metodológico y didáctico Equipo de gestión Tics Transversalizar el uso de las TICs Áreas Académicas Establecer procedimiento de uso de la sala para el uso de las TICS Administradores y Coordinadores
11. GESTION COMUNITARIA OBJETIVOS POLÍTICA INSTITUCIONAL LÍNEAS ESTRATÉGICAS PROGRAMAS PROYECTOS ACCIONES INMEDIATAS ¿CON QUIÉN SE HACE? Extender el uso de las TICs a los padres de familia y acudientes como mecanismo de comunicación Las Tics como mecanismo de comunicación, seguimiento y control del desempeño académico Adquisición de la plataforma virtual de la Institución para la comunicación, seguimiento y control del desempeño académico Utilización de la plataforma virtual como herramienta de comunicación Capacitación sobre el uso de la plataforma. Realizar el diagnóstico sobre el grado de conocimiento en el uso de las TICs de los padres o acudientes Padres de familia Establecer el plan de capacitación a los padres de familia en el uso de la plataforma virtual Docentes y proveedor.
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18. Aprobación del presupuesto por parte del Consejo Directivo. Capacitación del personal administrativo y directivo sobre el manejo de la plataforma. que permiten una mayor organización y sistematización de la información salas y plataforma virtual. Capacitación del personal. Proceso de Gestión Actividad Propósito Indicador Alcance Acción de Mejora
19. Gestión Académica Jornadas de para el de Capacitación a docentes y estudiantes. Reconocimiento y utilización de las herramientas interactivas de los portales educativos como recursos didácticos. Jornadas para el desarrollo de competencias en el diseño de ambientes virtuales de aprendizaje. Jornadas de Trabajo de áreas académicas. Capacitar a todo el personal docente sobre el uso y las bondades de que ofrece el portal Colombia aprende y las herramientas que pueden usar para mejor la práctica pedagógica. Micro currículos que evidencian la utilización de herramientas informáticas y de comunicación como estrategias metodológicas y recursos didácticos. Plan de estudio con incorporación de las TICs. 100% de Docentes creando mejores ambientes de aprendizaje Directivos y docentes 100% de los docentes en el uso de las Tics en su práctica pedagógica. Jornadas pedagógicas y prácticas de actividades académicas con el uso de las TICs. Revisión por periodos académicos de los planes de clase para verificar las actividades a realizar y así programar la sala de informática. Proceso de Gestión Actividad Propósito Indicador Alcance Acción de Mejora
20. Proceso de Gestión Actividad Propósito Indicador Alcance Acción de Mejora Revisión por periodos académicos de los planes de clase para verificar las actividades a realizar y así programar la sala de informática. Implementación de las TICs en las aulas de clases. 100% de planes de clases implentando las Tics 100% de Docentes implementando las TICs en el proceso enseñanza aprendizaje. Acompañamiento del equipo de gestión en las aulas de clases.
