desarrolllo del pensamiento lógico a partir del juego y las habilidades propias

2. Alfonso Reyes Echandía I.E.D

3. LOS INVESTIGADORES E
INVESTIGADORAS
RECREANDO LA MATEMÁTICA
•5000 estudiantes de ciclo I a V de la
localidad de Bosa.
• 5 docentes Área de Matemáticas J.M.

4. PROPÓSITO :
Fomentar, desarrollar y reforzar las capacidades,
habilidades y destrezas de los estudiantes en
cuanto a conceptos matemáticos implícitos en
situaciones cotidianas.
Pregunta o situación auténtica que dio origen a
la investigación formativa escolar:
¿Cómo lograr en los estudiante, un acercamiento al
trabajo en equipo, el liderazgo, la sana
competencia y el descubrimiento de fortalezas
como herramientas para el desarrollo de la lógica y
la matemática?

5. Encontramos información en:
1. Proyecto Recreando la matemática en la
institución
2. Los POA que se Presentan Anualmente en
La institución
3. En el Facebook del proyecto
«olimpiadas Matemáticas» «recreandolamatematicare»
4. Los resultados obtenidos por parte de la institución en las pruebas
saber y la necesidad de proyectos pedagógicos innovadores que
buscarán la motivación de los estudiantes.
5. En el archivo del foro Institucional

6. Principales actividades
que realizaremos :
Para el 2013 se busca la
participación del 60% de las
Principales actividades instituciones educativas de la
que realizamos : Localidad Séptima de Bosa y
obtener una cobertura indirecta de
•Olimpiadas Matemáticas en 3 10.000 participantes.
rondas.
•Torneo de ajedrez
•Circuito de pruebas Lógico
Matemáticas

7. Qué resultado se Qué se ha logrado
esperaba
Reconocimiento de las
Posicionar las actividades del proyecto
Olimpiadas Matemáticas a nivel local como una
AREISTAS dentro de la forma diferente, lúdica,
Localidad Séptima de innovadora y creativa de
Bosa como un evento de aprender, aplicar y
alto impacto con la reconocer la esencia de
participación masiva de la matemática, esto
los colegios públicos y evidenciado en el
privados, contribuyendo aumento de
en la formación de participantes (de 500 en
calidad de los el primer año, a más de
estudiantes. 4000 en el 2011).

8. Al momento hemos incidido en los 8 aprendizajes
esenciales en los estudiantes involucrados:
Aprendizaje esencial Incidencia
Dominio del lenguaje media
Manejo de las matemáticas, las ciencias y las tecnologías alta
Corporeidad, arte y creatividad alta
Dominio de las técnicas usuales de la información y la comunicación media
Cultura de los derechos humanos media
Relaciones interpersonales, interculturales y sociales alta
Autonomía y emprendimiento alta
Conciencia ambiental media
Ninguna , baja, media y alta

9. Con estos instrumentos o mecanismos hemos
validado o legitimado el proceso y los resultados de
la investigación:

10. Vínculos que hemos establecido con grupos de
apoyo e intercambio:
•En la Universidad Gran Colombia en la
maratón matemática 2008 y 2011
•El Pizarro LeonGomez olimpiadas
Intercolegiadas 2009, 2010 y 2011
•Finalmente, contamos con el apoyo de estudiantes líderes
creadores de diversas actividades de sana competencia.

11. En estas actividades y con estos instrumentos, hemos
socializado la investigación:
•En las jornadas pedagógicas se socializa a nuestros
Compañeros docentes .
•Se realizan carteles informativos , pancartas y folletos
dondeVideo
se registran las actividades a realizar.
•Con el Foro Feria Institucional se da a conocer el proyecto
a los padres de familia.
•Finalmente a través del Día de la Matemática que es el evento de cierre
anual del proceso, se hace la premiación a los mejores
participantes de cada modalidad.
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