Trabajo final redes sociales.

1. Proyecto tecnológico
Trabajo Final de Redes Sociales en educación
Ing. René López Zaragoza

2. EL PRESENTE PROYECTO APUNTA A GENERAR UN ESPACIO DE
INTERACCIÓN PARA LA MATERIA EDUCACIÓN TECNOLÓGICA, QUE
PERMITA LA GENERACIÓN DE NUEVOS HÁBITOS MÁS ACORDES A
LOS NUEVOS TIEMPOS; EN ESPECIAL LOS QUE PROPICIEN LA
SOCIALIZACIÓN DE EXPERIENCIAS, LA BUENA CONVIVENCIA, EL
APRENDIZAJE CON EL OTRO, LA REFLEXIÓN, LA CONSTRUCCIÓN DE
CONOCIMIENTO, EL COMPARTIR HERRAMIENTAS, LA INTEGRACIÓN
DE LOS SABERES PREVIOS DE LOS ALUMNOS, COMO ASÍ TAMBIÉN
EL APROVECHAMIENTO DE LAS DISTINTAS PRODUCCIONES EN
FORMATOS QUE PERMITAN SU ACTUALIZACIÓN CONTINUA Y SU
DISTRIBUCIÓN. EL ESPACIO SE UTILIZA COMO MEDIO PARA EL
DESARROLLO DE LOS CONTENIDOS DE LA MATERIA COMO LO ES EL
PROYECTO TECNOLÓGICO CUYA TEMÁTICA LA PROPONEN LOS
ALUMNOS.

3. Objetivos
• Propiciar oportunidades de aprendizaje que permitan integrar
los saberes previos de los alumnos en temas de TIC.
• Aprovechar los nuevos e innovadores canales de
comunicación que nos brindan las nuevas tecnologías para
extender la dinámica de la clase más allá del aula.
• Documentar las distintas experiencias de manera simple y
atractiva para recopilar material digital que se sume al portfolio
de cada alumno.
• Concientizar acerca de la necesidad de construir una
identidad digital y el cuidado de la misma.
• Estimular nuevas maneras de aprender.

4. Breve descripción
LOS ALUMNOS (15 AÑOS DE EDAD) CREAN LOS GRUPOS EN
FACEBOOK, POR CURSO (INCLUYENDO EL NOMBRE, DE CARÁCTER
CERRADO Y SECRETO) E INVITAN A LOS PROFESORES
INVOLUCRADOS EN EL PROYECTO, TAMBIÉN LOS COORDINADORES
DE LOS CICLOS Y DIRECTIVOS. LOS GRUPOS SE UTILIZAN PARA
DEJAR MATERIAL, CONSIGNAS, COMO TABLÓN DE ANUNCIOS, PARA
TRABAJAR SOBRE LA CONVIVENCIA EN LO REAL Y LO
VIRTUAL, PROMOVER CORRECCIONES A LOS TRABAJOS
PRESENTADOS, DEBATIR, REALIZAR CONSULTAS, PROPONER
NUEVAS HERRAMIENTAS Y COMPARTIR LAS DISTINTAS
PRODUCCIONES. LUEGO LAS MISMAS SON PUBLICADAS PARA SU
SOCIALIZACIÓN EN LA PÁGINA CREADA PARA TAL FIN
(EXPERIENCIAS CON TIC).

5. Rincón
Curso de 3 ED
Virtual “b” 3 C!
3° A
Experiencias con TIC
(Página en Facebook)
https://www.facebook.com/ReneLopezZaragoza

6. PLATAFORMA Y HERRAMIENTAS
 Facebook (grupos cerrados y
privados, página, foro, encuestas, etc.).
 Youtube (Canal).
 Software de: presentación, edición de
video, edición sonido, procesador de texto, edición
de imágenes, etc.
 Sitios para la construcción y publicación de
infografías, póster
digital, calendario, Powerpoint, blog, página
web, podcast, revista
digital, foros, historietas, wikis, etc.
 Otras redes sociales, Twitter, Pinterest, etc.

7. EVALUACIÓN
En cuanto a la evaluación se tienen en cuenta: la originalidad en la
elección del tema a desarrollar, la creatividad en la resolución de la
idea (imágenes, video, sonido, fuentes, colores, vestuario, etc.), el
manejo de las herramientas de producción digital (organización,
guión, etc. ), redacción, ortografía, poniendo siempre el acento en
el respeto por los derechos de autor y propiciando el uso de
contenido libre.

8. CONCLUSIÓN
Hay quienes sostienen que vamos hacia una sociedad de la
conversación marcada por el empoderamiento del
ciudadano, en la que las redes sociales se muestran como el
pilar fundamental para tal transformación. Es por ello, que
considero de vital importancia que nuestros hijos tengan acceso
a experiencias cuidadas que les permitan reflexionar sobre otras
maneras de comportarse cuando interactúen en dichas
plataformas sociales; que desarrollen habilidades orientadas a
tener: ciertos cuidados a la hora de publicar o comentar, a darle
a su perfil el valor que tiene, la importancia de los buenos
contactos, la valoración de los distintos sitios que navegan, la
búsqueda de formas innovadoras de utilizar lo nuevo, etc.
La escuela sigue siendo el mejor lugar para efectuar el
cambio, que hoy deja un poco el rol de transmisora de
conocimientos para adquirir uno no menos importante (entre
otros); el de integrador de los conocimientos y habilidades
respecto de tecnología que los jóvenes ya traen.