1. SYLLABUS
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS
CONTADURIA PÚBLICA
DECISIONES FINANCIERAS
TECNOLOGIO
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64
.
El crecimiento en el tamaño y la complejidad de las empresas crecen, por lo tanto,
se vuelve más difícil asignar los recursos disponibles a las diferentes actividades de la
manera más eficaz. Este tipo de dificultad y las necesidades de buscar las mejores
formas de resolverlos, aportan a la necesidad de explorar herramientas que
permitan tomar las mejores decisiones financieras de acuerdo a los recursos
disponibles y a los objetivos que se persiguen cada actividad económica.

2. Igualmente, están obligadas a estudiar de forma constante el riesgo financiero y la
aplicación de medidas que hacen posible minimizar a tiempo la crisis financiero-
empresarial
Adquirir los conocimientos que le permita desarrollar habilidades para contribuir al
proceso de toma de decisiones financieras que a diario toma todo tipo de
organizaciones
Conocer el proceso que se debe seguir las empresas para tomar decisiones
financieras acertadas
Conocer sobre que son las decisiones financieras en una empresa, la
importancia y la responsabilidad
Comprende cuando es mejor una alternativa que otra y las variables a tener en
cuenta para invertir
Manejar las decisiones básicas a ser tomadas en una empresa
Manejar los criterios de las decisiones financieras a corto plazo
Establecer el riego de las inversiones
Se articula como base fundamental de los cursos académicos del área disciplinar de los
ciclos propedéuticos técnico tecnológico y profesional del programa de Contaduría
Pública, igualmente articula con los espacios académicos que fundamentan la formación
en el saber contable en otras áreas del conocimiento como: investigación, ciencias
básicas y TIC
¿Las empresas utilizan un proceso adecuado en la toma de decisiones financieras?
La metodología basada en el sistema de créditos académicos, es un proceso continuo
y sistemático de construcción de esquemas y estructuras operatorias por parte del
estudiante, con el acompañamiento del profesor que cumple la función de facilitador
del desarrollo del aprendizaje, donde la enseñanza se da en forma indirecta y por
descubrimiento, determinado el desarrollo del aprendizaje desde la activación de los
conocimientos anteriores, comparados con la información de los contenidos temáticos
del curso académico, para la construcción de los nuevos conocimientos que aplicara
en los contextos personal y empresarial.

3. CRITERIOS BASICOS DE TRABAJO BAJO EL SISTEMA DE CREDITOS
ACADEMICOS
Para garantizar la calidad del diseño, organización y ejecución del proceso de
aprendizaje, en el marco de los créditos académicos, se implementarán las siguientes
actividades:
TRABAJO PRESENCIAL: Espacio académico donde el estudiante recibe de manera
clara, elementos de validación (conceptos, teorías, otros) que van a ser el tema central
del desarrollo en la interacción estudiante aprendizaje.
TRABAJO DIRIGIDO: Actividades precisas relacionadas o dependientes del trabajo
presencial, orientadas por el docente y que pretenden garantizar la adecuada
direccionalidad del proceso de aprendizaje, en función de armonizar las necesidades y
prioridades de cada estudiante.
TRABAJO INDEPENDIENTE: Es la articulación y coherencia necesaria para
complementar el trabajo presencial y dirigido. Responsabilidad que le corresponde, al
estudiante como elemento motivador y modulador del proceso de aprendizaje,
asumiendo la responsabilidad de desarrollar actividades debidamente planificadas,
realizar consultas y lecturas (ampliación o indagación), preparar productos de
aprendizaje, basados en la profundización de los conocimientos adquiridos.
TRABAJOS DE RECUPERACIÓN
Las pruebas de recuperación, tendrán como objetivo primordial permitir que el
estudiante tenga la opción de dirigir su aprendizaje autónomo y a la vez vincularse o
nivelarse en el proceso de aprendizaje con los demás integrantes del grupo. Esta
prueba de recuperación constituye una estrategia pedagógica que lleva al estudiante a
no abandonar el proceso o a no sentirse desplazado durante el proceso de
aprendizaje y el desarrollo de competencias.
EJES DE COMPETENCIAS ACCIONES A DESARROLLAR
(descripción de actividades y
APRENDIZAJE S (Actuaciones) categorías de aprendizaje)
El estudiante conoce la
INDUCCIÓN AL Acuerdo
CURSO
metodología con la cual se
1 Pedagógico
ACADÉMICO desarrollara el curso, los
aspectos relacionados con los
contenidos temáticos y las
acciones productos a
desarrollar
El estudiante conoce que son
las decisiones financieras en
DECISIONES una empresa, por que son
FINANCIERAS 2 importantes, la responsabilidad
financiera de la empresa, las
características de las buenas
decisiones financieras

4. Concientización del estudiante
DECISIONES 3
FINANCIERAS en la importancia que tiene
conocer el entorno , los
principios para una buena
decisión financiera y los
resultados de esta
Comprende el alcance de la
4
TOMA DE gestión financiera, que es decidir,
DECISIONES cuando es mejor una alternativa
FINANCIERAS que otra, las variables a tener en
cuenta para invertir y cuales son
las decisiones básicas a ser
tomadas en una empresa
Conoce que en la caja o en el ex
RECURSOS banco de las empresa puede
LIQUIDOS existir excedentes temporales sin
TEMPORALES que nos produzca ningún beneficio,
PRIMER PARCIAL Evaluación de los objetivos EVALUACIÓN S
6
planteados
Maneja los criterios de invertir:
DECISIONES 7
PARA INVERTIR
monto, plazo y riesgo, conoce
EN CORTO los mercados financieros para
PLAZO inversiones temporales
DECISIONES Mediante ejercicio aplicado
PARA INVERTIR 8
EN CORTO
propone un portafolio de
PLAZO inversión a corto plazo

5. MEDICION DEL Aplica los métodos estadísticos
RIESGO EN LAS 9 para establecer el riego
INVERSIONES
MEDICION DEL 10
RIESGO EN LAS Afianzamiento los métodos para
INVERSIONES establecer el riesgo y entiende
la gestión
SEGUNDO Evaluación de los objetivos EVALUACIÓN Y
PARCIAL 11 PRESENTA ENSAYO
planteados ARGUMENTADO
SOBRE LA
CONFERENCIA DE
INVERSIONES
TEMPORALES
El estudiante conoce sobre:
Forwards
12
Swaps
MERCADO Futuros
DERIVADOS Opciones
El estudiante analiza los
13
ENDAUDAMIENTO determinantes en el
A CORTO PLAZO endeudamiento a corto plazo
DECISIONES Conoce los métodos para
FINANCIERAS 14
ENDEUDAMIENTO evaluar alternativas de crédito
A CORTO PLAZO comercial y pago de contado
dado por los proveedores
DECISIONES 15
FINANCIERAS El estudiante analizará la
ENDEUDAMIENTO incidencia de los niveles de
A CORTO PLAZO tesorería de la empresa

6. teniendo en cuenta la decisión
financiera de compra a
proveedores
Evaluación de los objetivos EVALUACIÓN SOBRE
PARCIAL FINAL 16 LA COMPETENCIA
planteados DECISIONES
FINANCIERAS
C R ITER IO S D E EV A LU A C IÓ N
Evaluación diagnostica:
Se propone valorar los esquemas cognitivos de los estudiantes (los conocimientos
previos), en beneficio del logro de aprendizajes significativos.
Evaluación formativa:
Aquí interesa como se está realizando el proceso de aprendizaje, en el sentido de la
significatividad de los aprendizajes, la profundidad y complejidad de los mismos, es
decir la calidad de las relaciones logradas entre los nuevos aprendizajes y los
conocimientos anteriores, también importan los errores cometidos por los estudiantes
porque ponen al descubierto la calidad de los aprendizajes así como los que faltarían
para lograr los objetivos formativos propuestos en el curso académico.
Evaluación sumativa:
De acuerdo con la exigencia de la institución, esta se realizara al final de cada fase del
proceso de enseñanza aprendizaje, para cuantificar el nivel de competencias y está
compuesta por tres cohortes, Primera cohorte 30%, segunda cohorte 30% y tercera
cohorte 40% y la escala de calificación es de 1 a 5
Los anteriores criterios de evaluación están directamente relacionados con la
metodología, los acuerdos pedagógicos logrados al inicio del curso y lo consagrado en
el reglamento estudiantil.
Fuentes de Información o referentes (digitales e impresos)
Administración Financiera. Autor: Lawrence D. Shall / Charles W. Heley.Editorial: Mc
Graw - Hill.
 Administración Financiera. Tomo II Autor: James C. Van Horne. Editorial: Prentice -
Hall Hispanoamericana S.A.

7.  Contabilidad Financiera. Segunda Edición. Autor: Gerardo Guajardo Cantú.
Guía Financiera como Herramienta para la toma de decisiones en la Empresa grande
Comercial Salvadoreña.
DIRECCIONES INTERNET.
http://www.aldeaeducativa.com/aldea/Tareas2.
http://www.ciberconta.Unizar.es/Lección/fin.
http://www.informix.com/informix/idq.
http://www.netsalud.sa.cr/ops/sidorh/datos.
http://www.uchile.cl/acerca/publicaciones.