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Licenciatura en Gestión
         Cultural

Asesor Humberto Álvarez Tostado
INMIGRACIÓN Y
       MULTICULTURALIDAD

    Uno de los temas centrales que ha dado y

    sigue dando, sobre todo en esta última
    década, más literatura en las ciencias
    humanas y sociales es el de la diversidad
    cultural y sus consecuencia para las
    teorías y modelos de integración y
    convivencia hasta ahora existentes en
    nuestras sociedades. El estudio del
    pluralismo cultural, y en especial del
    interculturalismo          y           del
    multiculturalismo,   trata    sobre     el
    reconocimiento de la diversidad cultural y
    social como elemento constitutivo de las
    democracias occidentales.
    Creemos que todos esos fenómenos

    hablan sobre cuestiones que sí tienen una
    problemática             común   en  nuestras
    sociedades           contemporáneas:  la  del
    reconocimiento o Cultural de la diferencia
          Licenciatura en Gestión no
1 ¿Están conscientes los migrantes del racismos que
            enfrentarán por los españoles?
      Visualizando la problemática desde dos enfoques, el
            racismo toma las siguientes vertientes:
  Por un lado están los migrantes que viven en condiciones de
1.-
pobreza extrema en África y que no cuentan con                 los
conocimientos mínimos de su entorno ni de la problemática
mundial debido a la carencia de escuelas o de espacios de
aprendizaje en su país, su campo de discernimiento es limitado,
lo que les impide ser conscientes del racismo que encontraran
en el país al que llegarán, al verse impulsados por la necesidad
de salir su decisión se torna irreflexiva al grado de arriesgar su
vida en pro de la empresa que se han fijado, no obstante,
debido a su bajo nivel educativo asumen en forma parcial el
racismo ya que lo ven como una condición normal y casi natural
por razón de su cultura o su fisonomía.

                                                 Licenciatura en Gestión
                                                 Cultural
Por otro lado, los que viven en España, cerca de 500,000 con herencia
2.-
Africana negra, buscaron mejorar sus         condiciones económicas,       son
conscientes del problema al padecer el racismo en forma directa, como lo
confirman las instituciones como Amnistía internacional, SOS Racismo,
Movimiento Contra la intolerancia, denuncian que se producen anualmente en
España un número no inferior a 200 agresiones físicas racistas contra personas
negras.
Ejemplifican lo anterior el incremento de los movimientos migratorios de América
Latina hacia Europa y han generado la presencia de colectivos muy numerosos
en España, coincidiendo con ello han aparecido fenómenos de xenofobia (recelo
y rechazo contra los extranjeros, o en general, contra los grupos étnicos
diferentes, o contra personas cuya fisonomía social, política y cultural es
diferente.
Los dos ejemplos más graves quizá serían:
El asesinato el 13 de noviembre de 1992 de Lucrecia Pérez, en la discoteca
abandonada Four Rouses Aravaca (Madrid), dominicana de raza negra, que
estaba ocupando el lugar junto a otros inmigrantes en situación precaria.
Los incidentes de febrero de 2000 en El Ejido, Almería, con una gran presencia
de temporeros norteafricanos. La tensión que producía su masificación y falta de
integración con la población local, terminó estallando en un motín contra ellos.
Hubo heridos y destrozos materiales en las infraviviendas de los inmigrantes.
                                                            Licenciatura en Gestión
                                                            Cultural
El racismo parte fundamentalmente de la negación de la diversidad

    cultural, actúa como referente de exclusión en el ejercicio de derechos
    de aquellas personas identificadas con cierto color y rasgos físicos
    asociados a grupos que desde la cultura dominante son vistas como
    inferiores.

         racismo como discurso es una elaboración ideológica excluyente
    “El
    que mantiene su núcleo en la supuesta superioridad biológica y
    cultural de una determinada quot;razaquot;. Segundo como tal, incide
    poderosamente en la construcción de la subjetividad individual y
    colectiva de una población, proporcionando ante todo conceptos
    que propician la intolerancia entre grupos que exhiben diferencias
    físicas. Tercero, como doctrina de exclusión social, no solo empuja
    un sistema clasificatorio que organiza y jerarquiza a los grupos
    humanos desde una escala etnocéntrica, sino que además
    involucra un conjunto de quot;técnicasquot; emotivas e inconscientes que
    tienen por fin negar el acceso a determinados espacios, bienes o
    servicios a aquellos que son percibidos y sentidos como racialmente
    diferentesquot;. José Almeida.
                                               Licenciatura en Gestión Cultural
La intolerancia suele ser una de las causas fundamentales de la migración:

    las personas del caso africano migran por razones que pueden incluir la
    pobreza y la discriminación racial y de género. Los migrantes a menudo
    son objeto del racismo, la intolerancia racial o xenofobia no solamente en
    el país de origen, sino también en el país de destino.
    La circulación de personas procedentes de culturas y entornos diferentes a

    su vez puede conducir a que haya más racismo, discriminación racial,
    xenofobia y otras formas de intolerancia.
    En un grado extremo el racismo propicia el desarrollo de nuevas formas de

    esclavitud y la trata de personas.
    En el país de destino muchos migrantes viven en zonas urbanas que se

    caracterizan por la falta de servicios públicos o su insuficiencia o por unos
    servicios francamente deficientes.
    Tienen poco o ningún acceso a la educación pública, a la atención

    sanitaria o al empleo, suelen ser marginados en el mercado de trabajo o se
    concentran en sectores laborales en que carecen de protección sanitaria,
    de seguridad y jurídica, lo que equivale a la violación de sus derechos
    La situación es todavía peor para los migrantes irregulares o

    indocumentados. Las mujeres y los niños migrantes tienen unas
    dificultades particularmente graves, ya que los casos de trata, prostitución
    forzada y pornografía van en aumento.
                                                          Licenciatura en Gestión
                                                          Cultural
La migración es un fenómeno tan antiguo como la especie humana, tan natural como la

    aspiración a la libertad y a la felicidad, tan humano que, incluso, la Declaración Universal
    de los Derechos Humanos lo contempla como uno de los derechos inalienables de las
    personas
    La interculturalidad sería precisamente eso: admitir que la realidad puede ser

    percibida y pensada de maneras muy distintas; que las visiones de los demás son tan
    legítimas como las nuestras; que las relaciones entre las personas implican un
    reconocimiento real de la igualdad de todos los interlocutores; que a nadie le gusta
    someterse o ser rechazado...
    El objeto principal de la interculturalidad es la coexistencia e interrelación de personas o

    grupos de diversas culturas e identidades en un mismo espacio o formación .
Los objetivos de la interculturalidad podrían sintetizarse en:
•   La comunicación o el conocimiento, la comprensión y el respeto por la cultura propia y la
    de los otros, donde a partir del conocimiento y respeto por lo propio, se construye la
    capacidad de conocimiento y respeto de los demás.
    Comprender otras culturas          sin imponerles nuestros valores ni identificarnos

    necesariamente con los de ellos es importante.
    El respeto y el derecho a la diferencia y que denuncia las visiones esencialistas, que en

    nombre de la cultura justifican la xenofobia, el racismo, la marginación y la exclusión
    social
     La tolerancia consiste en aceptar los derechos de otros grupos culturales y el

    reconocimiento activo y comprensivo de esas culturas, “cada cultura es en realidad
    multicultural, igual que cada uno de nosotros es, en realidad, multicultural”.
                                                             Licenciatura en Gestión Cultural
Podemos afirmar de lo anterior, que las migraciones han contribuido al
  desarrollo e intercambio cultural en razón de que:

    Las culturas que portan los nuevos ciudadanos provenientes de otros países

    son factores enriquecedores de nuestros grupos humanos.

     Los inmigrantes no tienen que auto imponerse renuncias de una forma

    voluntaria u obligada por el ambiente de las ciudades de acogida, sino mostrar
    sus valores culturales, de forma abierta, ya que estos valores están por su
    propia identidad personal y la renuncia puede causar trastornos de identidad e
    impactar negativamente su entorno. De ahí la importancia de una interrelación
    cultural entre todas las culturas que hoy se mueven en España o Europa, sin
    prepotencias ni rechazos de ningún tipo.

     Este rechazo no sólo sería empobrecedor sino peligroso y crearía graves

    disfunciones sociales en detrimento del país receptor. Para los inmigrantes, es
    algo negativo y no deseable que puede desestructurar la personalidad y la
    identidad de la persona. Eso llevaría a estos nuevos ciudadanos a situaciones
    de inseguridad, inestabilidad, falsa autoestima y mucha vulnerabilidad ante una
    sociedad que no es uniforme sino, diversa, plural y que debe respetar las
    diferencias.

     El no renunciar a los valores culturales de forma mimética en relación con la

    cultura de acogida, es un factor positivo, va a ayudar a los nuevos ciudadanos a
    tener una personalidad más estable basada en su propia identidad personal,
    una personalidad más fuerte en estás sociedades plurales, cambiables en
                                                       Licenciatura en Gestión Cultural
    donde no se puede ya trazar líneas culturales uniformes.






















    Licenciatura en Gestión
    Cultural
Históricamente el intercambio de las costumbres, como
  parte de la cultura de los países, han contribuido a su
  desarrollo, partiendo del hecho que la educación
  intercultural consiste en enseñar a que cada persona tome
  conciencia y asuma su identidad, entendida como la suma
  de todas sus pertenencias, dentro de la cual la pertenencia
  a la comunidad humana sería la más importante, sin
  borrar las particulares, de manera que nadie se sienta
  excluido de la civilización común que se está formando.
Una persona que no tenga que renunciar a ningún tipo de
  pertenencia y que aprenda a asumir las pertenencias
  diversas y contradictorias, una persona que sea
  emancipatoria y transcultural, como ejemplo se observa la
  influencia morisca (descendientes de africanos) en la
  arquitectura en España, el aporte al idioma y a las
  ciencias, como ejemplo Miguel de Cervantes escribió
  Otelo: el rey de Venecia, personaje de origen
  subsahariano.
                                        Otelo y Desdémona, obra de Theodore Chassériau
                                          Licenciatura en Gestión
                                          Cultural
Los conflictos mas importantes que afrontan al ingresar a un país se

    encuentran en contradicción, ya que van desde alivio y euforia por el
    aparente logro de sus propósitos, que poco a poco van siendo
    sustituidos por una sensación de confusión y extrañamiento.
          DIFICULTADES A LA QUE SE ENFRENTAN EL MIGRANTE:
    Sufre cambios aculturativos porque no se reconoce en los nuevos

    referentes culturales. Todo cuanto le rodea es distinto: la lengua,
    los olores, los sabores, el clima, las personas, las costumbres.
    Se encuentra desorientado y confundido y, con frecuencia, es

    objeto de rechazo debido al color de su piel, a su religión o a su
    aspecto físico, pero ésta situación es tan ordinaria culturalmente
    por su bajo nivel de instrucción que no son conscientes
    completamente de la discriminación al asumirlo como una
    condición natural e inevitable.
    Los que emigran desconocen los medios disponibles para defender

    sus derechos y tiene miedo a las represalias y la desconfianza
    institucional, lo cual frena a las víctimas a la hora de denunciar la
    discriminación.
    Los inmigrantes aceptan los trabajos más precarios, duros y con

    una alta tasa de explotación.              Licenciatura en Gestión
                                                   Cultural
DIFICULTADES PARA LA INTEGRACION AL ENTORNO:
    El migrante se esfuerza por adaptarse, tratando asimilar las nuevas costumbres y

    distanciándose de las de su lugar de origen. Lo que le provoca, por un lado, una
    respuesta de estrés, variable según las personas, y dolor.

    En África no hay una acusada diferenciación entre mente y cuerpo, el individuo es un

    todo integrado, lo que implica una menor conciencia de las propias respuestas
    emocionales. En situaciones de gran estrés pueden aparecer síntomas psicosomáticos,
    por las dificultades de adaptarse a la nueva situación.

    Aquellos que llegan tras un largo viaje atravesando diferentes países y que sufrieron

    múltiples avatares de carácter traumático tienden a recordar la experiencia de modo
    obsesivo, lo que les provoca intensos sentimientos de angustia, ansiedad, pesadillas y
    pensamientos negativos recurrentes.

    El duelo se complica si el individuo está solo, no encuentra trabajo, no tiene donde

    alojarse ni qué comer y si se siente responsable por que los que ha dejado esperando su
    ayuda, manifestando rabia y cólera, pero también gran ansiedad, presentando conductas
    regresivas a actitudes de victimismo. El consumo de alcohol o drogas para evitar
    afrontar la situación puede ponerlos en riesgo extremo de exclusión social.

    Según una concepción cósmico-religiosa para muchos africanos el trabajo es básico en

    la vida y se deriva de Dios. La imposibilidad de conseguirlo además del malestar es
    entendido como un castigo divino.

    Los médicos no siempre pueden identificar la patología mental, debido a las diferencias

    culturales, mientras que los inmigrantes sudamericanos son capaces de expresar lo que
    sienten, los africanos subsaharianos, por ejemplo, somatizan más la enfermedad y
    acuden a la consulta aquejados de dolores de estómago que, en realidad, obedecen a un
    trastorno mental.                                      Licenciatura en Gestión Cultural
Es un fenómeno en transformación que históricamente se concibe como
  inherente al ser humano y por ende con marcados rasgos socioculturales,
  haciéndose parte de la globalización actual.

La historia de la humanidad es la historia de las civilizaciones y la historia de
   las civilizaciones es la historia de las migraciones.

Las migraciones, mas allá de sus efectos económicos y sociales, se han
   transformado en un hecho político, que altera la dinámica de los pueblos e
   incide en la transformación cultural de las naciones.

El hombre es el ser más emigrante de la tierra y, por tanto, las fronteras son
   legítimas, de ahí que el Estado pueda y deba legítimamente, legislar sobre quien
   entra y quien sale, pero el derecho de fronteras es secundario al derecho primario
   natural de que la tierra es el planeta de todos los humanos. Si existen fronteras es
   para ordenar la convivencia mundial según las necesidades humanas que son
   primarias; por tanto, no hay que olvidar nunca esto: el planeta tierra
   pertenece a todos los humanos, ciudadanos del único mundo que
   habitamos. y que hoy en día como muchos conocen esto a tomado
   connotaciones políticas y económicas ,solo por el gran poder que
   engendra este hecho en las grandes trasnacionales del comercio global.
                                                           Licenciatura en Gestión
                                                           Cultural
Esa connotación política y económica que preconiza el dominio

    del mercado global se refleja en el incremento de la desigualdad
    entre los países ricos y los países pobres, lo que justifica las
    oleadas masivas de inmigrantes debido a sus necesidades
    creadas por el mundo de consumo. Otras razones que dan
    origen a las migraciones pueden ser demográficas (desastres
    climáticos, terremotos, sequías...), políticas (regímenes
    autoritarios, falta de libertades), guerras, razones personales etc.

    La política migratoria internacional en materia de derechos

    humanos atraviesa un momento de dinamismo, que según lo
    estudios prospectivos en materia de migración, el fenómeno será
    más complejo en los próximos años, lo que hace necesaria
    mayor participación directa de los Estados, tanto en lo individual
    como en el ámbito de la comunidad internacional.

    El mundo se ha convertido en una plaza grande, donde se

    mueven gentes de todas las razas y culturas; y en un gran
    mercado donde libremente transitan capital, tecnología,
    recursos, empresas y productos, no así libremente personas
                                               Licenciatura en Gestión Cultural
. Algunos analistas explican el incremento de la integración
   universalista, entre otros factores, por el triunfo del
   capitalismo liberal de naturaleza transnacional y
   expansionista: el capitalismo no es, primordialmente,
   nunca nacional, nunca racista, nunca religioso, sino
   que su objetivo prioritario es el máximo beneficio
   económico, según esto se aliará con unos y con otros.
En consecuencia, no hay que mirar sólo a los inmigrantes
 como mano de obra, aunque haya que considerarles
 también. Cuando se dice “pedimos mano de obra y
 llegaron personas y yo quería un trabajador”, hay que tener
 en cuenta que un trabajador tendrá que dormir en algún
 sitio, podrá tener familia, tendrá que tener ocio, tendrá que
 ir a una iglesia o a la discoteca.



                                      Licenciatura en Gestión Cultural
El fenómeno de la inmigración se asume atendiendo a las consecuencias
   globales, es decir previendo las consecuencias del impacto cultural
   político y social desde el punto de vista humano.
Se debe mostrar capacidad de aceptar costumbres y usos no prohibidos
  por las leyes y que no supongan daño para nadie, aunque produzcan
  extrañeza e incluso desagrado.
El funcionamiento de la sociedad multicultural requiere de abundantes
   transacciones y de considerables dosis de prudencia y buen sentido; y,
   desde luego, de concepciones amplias de la libertad, como dijera el
   reconocido premio Nobel Octavio Paz: “La libertad el la elección de la
   necesidad”.
Dado que la discriminación en sus diversas manifestaciones es lo
  contrario al reconocimiento, respeto y valoración del otro u otra el
  célebre literato nos plantea lo vital de esta relación:

quot;La vida no es de nadie, todos damos la vida —pan de sol para
  los otros, los otros todos que nosotros somos—, soy otro
  cuando soy, los actos míos son más míos si son también de
  todos, para que pueda ser he de ser otro, salir de mí, buscarme
  entre los otros, los otros que no son si yo no existo, los otros
  que me dan plena existencia”.
                                             Licenciatura en Gestión Cultural
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Fenomeno Migratorio Y Cultura

  • 1. Licenciatura en Gestión Cultural Asesor Humberto Álvarez Tostado
  • 2. INMIGRACIÓN Y MULTICULTURALIDAD Uno de los temas centrales que ha dado y  sigue dando, sobre todo en esta última década, más literatura en las ciencias humanas y sociales es el de la diversidad cultural y sus consecuencia para las teorías y modelos de integración y convivencia hasta ahora existentes en nuestras sociedades. El estudio del pluralismo cultural, y en especial del interculturalismo y del multiculturalismo, trata sobre el reconocimiento de la diversidad cultural y social como elemento constitutivo de las democracias occidentales. Creemos que todos esos fenómenos  hablan sobre cuestiones que sí tienen una problemática común en nuestras sociedades contemporáneas: la del reconocimiento o Cultural de la diferencia Licenciatura en Gestión no
  • 3. 1 ¿Están conscientes los migrantes del racismos que enfrentarán por los españoles? Visualizando la problemática desde dos enfoques, el racismo toma las siguientes vertientes: Por un lado están los migrantes que viven en condiciones de 1.- pobreza extrema en África y que no cuentan con los conocimientos mínimos de su entorno ni de la problemática mundial debido a la carencia de escuelas o de espacios de aprendizaje en su país, su campo de discernimiento es limitado, lo que les impide ser conscientes del racismo que encontraran en el país al que llegarán, al verse impulsados por la necesidad de salir su decisión se torna irreflexiva al grado de arriesgar su vida en pro de la empresa que se han fijado, no obstante, debido a su bajo nivel educativo asumen en forma parcial el racismo ya que lo ven como una condición normal y casi natural por razón de su cultura o su fisonomía. Licenciatura en Gestión Cultural
  • 4. Por otro lado, los que viven en España, cerca de 500,000 con herencia 2.- Africana negra, buscaron mejorar sus condiciones económicas, son conscientes del problema al padecer el racismo en forma directa, como lo confirman las instituciones como Amnistía internacional, SOS Racismo, Movimiento Contra la intolerancia, denuncian que se producen anualmente en España un número no inferior a 200 agresiones físicas racistas contra personas negras. Ejemplifican lo anterior el incremento de los movimientos migratorios de América Latina hacia Europa y han generado la presencia de colectivos muy numerosos en España, coincidiendo con ello han aparecido fenómenos de xenofobia (recelo y rechazo contra los extranjeros, o en general, contra los grupos étnicos diferentes, o contra personas cuya fisonomía social, política y cultural es diferente. Los dos ejemplos más graves quizá serían: El asesinato el 13 de noviembre de 1992 de Lucrecia Pérez, en la discoteca abandonada Four Rouses Aravaca (Madrid), dominicana de raza negra, que estaba ocupando el lugar junto a otros inmigrantes en situación precaria. Los incidentes de febrero de 2000 en El Ejido, Almería, con una gran presencia de temporeros norteafricanos. La tensión que producía su masificación y falta de integración con la población local, terminó estallando en un motín contra ellos. Hubo heridos y destrozos materiales en las infraviviendas de los inmigrantes. Licenciatura en Gestión Cultural
  • 5. El racismo parte fundamentalmente de la negación de la diversidad  cultural, actúa como referente de exclusión en el ejercicio de derechos de aquellas personas identificadas con cierto color y rasgos físicos asociados a grupos que desde la cultura dominante son vistas como inferiores. racismo como discurso es una elaboración ideológica excluyente “El que mantiene su núcleo en la supuesta superioridad biológica y cultural de una determinada quot;razaquot;. Segundo como tal, incide poderosamente en la construcción de la subjetividad individual y colectiva de una población, proporcionando ante todo conceptos que propician la intolerancia entre grupos que exhiben diferencias físicas. Tercero, como doctrina de exclusión social, no solo empuja un sistema clasificatorio que organiza y jerarquiza a los grupos humanos desde una escala etnocéntrica, sino que además involucra un conjunto de quot;técnicasquot; emotivas e inconscientes que tienen por fin negar el acceso a determinados espacios, bienes o servicios a aquellos que son percibidos y sentidos como racialmente diferentesquot;. José Almeida. Licenciatura en Gestión Cultural
  • 6. La intolerancia suele ser una de las causas fundamentales de la migración:  las personas del caso africano migran por razones que pueden incluir la pobreza y la discriminación racial y de género. Los migrantes a menudo son objeto del racismo, la intolerancia racial o xenofobia no solamente en el país de origen, sino también en el país de destino. La circulación de personas procedentes de culturas y entornos diferentes a  su vez puede conducir a que haya más racismo, discriminación racial, xenofobia y otras formas de intolerancia. En un grado extremo el racismo propicia el desarrollo de nuevas formas de  esclavitud y la trata de personas. En el país de destino muchos migrantes viven en zonas urbanas que se  caracterizan por la falta de servicios públicos o su insuficiencia o por unos servicios francamente deficientes. Tienen poco o ningún acceso a la educación pública, a la atención  sanitaria o al empleo, suelen ser marginados en el mercado de trabajo o se concentran en sectores laborales en que carecen de protección sanitaria, de seguridad y jurídica, lo que equivale a la violación de sus derechos La situación es todavía peor para los migrantes irregulares o  indocumentados. Las mujeres y los niños migrantes tienen unas dificultades particularmente graves, ya que los casos de trata, prostitución forzada y pornografía van en aumento. Licenciatura en Gestión Cultural
  • 7. La migración es un fenómeno tan antiguo como la especie humana, tan natural como la  aspiración a la libertad y a la felicidad, tan humano que, incluso, la Declaración Universal de los Derechos Humanos lo contempla como uno de los derechos inalienables de las personas La interculturalidad sería precisamente eso: admitir que la realidad puede ser  percibida y pensada de maneras muy distintas; que las visiones de los demás son tan legítimas como las nuestras; que las relaciones entre las personas implican un reconocimiento real de la igualdad de todos los interlocutores; que a nadie le gusta someterse o ser rechazado... El objeto principal de la interculturalidad es la coexistencia e interrelación de personas o  grupos de diversas culturas e identidades en un mismo espacio o formación . Los objetivos de la interculturalidad podrían sintetizarse en: • La comunicación o el conocimiento, la comprensión y el respeto por la cultura propia y la de los otros, donde a partir del conocimiento y respeto por lo propio, se construye la capacidad de conocimiento y respeto de los demás. Comprender otras culturas sin imponerles nuestros valores ni identificarnos  necesariamente con los de ellos es importante. El respeto y el derecho a la diferencia y que denuncia las visiones esencialistas, que en  nombre de la cultura justifican la xenofobia, el racismo, la marginación y la exclusión social La tolerancia consiste en aceptar los derechos de otros grupos culturales y el  reconocimiento activo y comprensivo de esas culturas, “cada cultura es en realidad multicultural, igual que cada uno de nosotros es, en realidad, multicultural”. Licenciatura en Gestión Cultural
  • 8. Podemos afirmar de lo anterior, que las migraciones han contribuido al desarrollo e intercambio cultural en razón de que: Las culturas que portan los nuevos ciudadanos provenientes de otros países  son factores enriquecedores de nuestros grupos humanos. Los inmigrantes no tienen que auto imponerse renuncias de una forma  voluntaria u obligada por el ambiente de las ciudades de acogida, sino mostrar sus valores culturales, de forma abierta, ya que estos valores están por su propia identidad personal y la renuncia puede causar trastornos de identidad e impactar negativamente su entorno. De ahí la importancia de una interrelación cultural entre todas las culturas que hoy se mueven en España o Europa, sin prepotencias ni rechazos de ningún tipo. Este rechazo no sólo sería empobrecedor sino peligroso y crearía graves  disfunciones sociales en detrimento del país receptor. Para los inmigrantes, es algo negativo y no deseable que puede desestructurar la personalidad y la identidad de la persona. Eso llevaría a estos nuevos ciudadanos a situaciones de inseguridad, inestabilidad, falsa autoestima y mucha vulnerabilidad ante una sociedad que no es uniforme sino, diversa, plural y que debe respetar las diferencias. El no renunciar a los valores culturales de forma mimética en relación con la  cultura de acogida, es un factor positivo, va a ayudar a los nuevos ciudadanos a tener una personalidad más estable basada en su propia identidad personal, una personalidad más fuerte en estás sociedades plurales, cambiables en Licenciatura en Gestión Cultural donde no se puede ya trazar líneas culturales uniformes.
  • 9.       Licenciatura en Gestión Cultural
  • 10. Históricamente el intercambio de las costumbres, como parte de la cultura de los países, han contribuido a su desarrollo, partiendo del hecho que la educación intercultural consiste en enseñar a que cada persona tome conciencia y asuma su identidad, entendida como la suma de todas sus pertenencias, dentro de la cual la pertenencia a la comunidad humana sería la más importante, sin borrar las particulares, de manera que nadie se sienta excluido de la civilización común que se está formando. Una persona que no tenga que renunciar a ningún tipo de pertenencia y que aprenda a asumir las pertenencias diversas y contradictorias, una persona que sea emancipatoria y transcultural, como ejemplo se observa la influencia morisca (descendientes de africanos) en la arquitectura en España, el aporte al idioma y a las ciencias, como ejemplo Miguel de Cervantes escribió Otelo: el rey de Venecia, personaje de origen subsahariano. Otelo y Desdémona, obra de Theodore Chassériau Licenciatura en Gestión Cultural
  • 11. Los conflictos mas importantes que afrontan al ingresar a un país se  encuentran en contradicción, ya que van desde alivio y euforia por el aparente logro de sus propósitos, que poco a poco van siendo sustituidos por una sensación de confusión y extrañamiento. DIFICULTADES A LA QUE SE ENFRENTAN EL MIGRANTE: Sufre cambios aculturativos porque no se reconoce en los nuevos  referentes culturales. Todo cuanto le rodea es distinto: la lengua, los olores, los sabores, el clima, las personas, las costumbres. Se encuentra desorientado y confundido y, con frecuencia, es  objeto de rechazo debido al color de su piel, a su religión o a su aspecto físico, pero ésta situación es tan ordinaria culturalmente por su bajo nivel de instrucción que no son conscientes completamente de la discriminación al asumirlo como una condición natural e inevitable. Los que emigran desconocen los medios disponibles para defender  sus derechos y tiene miedo a las represalias y la desconfianza institucional, lo cual frena a las víctimas a la hora de denunciar la discriminación. Los inmigrantes aceptan los trabajos más precarios, duros y con  una alta tasa de explotación. Licenciatura en Gestión Cultural
  • 12. DIFICULTADES PARA LA INTEGRACION AL ENTORNO: El migrante se esfuerza por adaptarse, tratando asimilar las nuevas costumbres y  distanciándose de las de su lugar de origen. Lo que le provoca, por un lado, una respuesta de estrés, variable según las personas, y dolor. En África no hay una acusada diferenciación entre mente y cuerpo, el individuo es un  todo integrado, lo que implica una menor conciencia de las propias respuestas emocionales. En situaciones de gran estrés pueden aparecer síntomas psicosomáticos, por las dificultades de adaptarse a la nueva situación. Aquellos que llegan tras un largo viaje atravesando diferentes países y que sufrieron  múltiples avatares de carácter traumático tienden a recordar la experiencia de modo obsesivo, lo que les provoca intensos sentimientos de angustia, ansiedad, pesadillas y pensamientos negativos recurrentes. El duelo se complica si el individuo está solo, no encuentra trabajo, no tiene donde  alojarse ni qué comer y si se siente responsable por que los que ha dejado esperando su ayuda, manifestando rabia y cólera, pero también gran ansiedad, presentando conductas regresivas a actitudes de victimismo. El consumo de alcohol o drogas para evitar afrontar la situación puede ponerlos en riesgo extremo de exclusión social. Según una concepción cósmico-religiosa para muchos africanos el trabajo es básico en  la vida y se deriva de Dios. La imposibilidad de conseguirlo además del malestar es entendido como un castigo divino. Los médicos no siempre pueden identificar la patología mental, debido a las diferencias  culturales, mientras que los inmigrantes sudamericanos son capaces de expresar lo que sienten, los africanos subsaharianos, por ejemplo, somatizan más la enfermedad y acuden a la consulta aquejados de dolores de estómago que, en realidad, obedecen a un trastorno mental. Licenciatura en Gestión Cultural
  • 13. Es un fenómeno en transformación que históricamente se concibe como inherente al ser humano y por ende con marcados rasgos socioculturales, haciéndose parte de la globalización actual. La historia de la humanidad es la historia de las civilizaciones y la historia de las civilizaciones es la historia de las migraciones. Las migraciones, mas allá de sus efectos económicos y sociales, se han transformado en un hecho político, que altera la dinámica de los pueblos e incide en la transformación cultural de las naciones. El hombre es el ser más emigrante de la tierra y, por tanto, las fronteras son legítimas, de ahí que el Estado pueda y deba legítimamente, legislar sobre quien entra y quien sale, pero el derecho de fronteras es secundario al derecho primario natural de que la tierra es el planeta de todos los humanos. Si existen fronteras es para ordenar la convivencia mundial según las necesidades humanas que son primarias; por tanto, no hay que olvidar nunca esto: el planeta tierra pertenece a todos los humanos, ciudadanos del único mundo que habitamos. y que hoy en día como muchos conocen esto a tomado connotaciones políticas y económicas ,solo por el gran poder que engendra este hecho en las grandes trasnacionales del comercio global. Licenciatura en Gestión Cultural
  • 14. Esa connotación política y económica que preconiza el dominio  del mercado global se refleja en el incremento de la desigualdad entre los países ricos y los países pobres, lo que justifica las oleadas masivas de inmigrantes debido a sus necesidades creadas por el mundo de consumo. Otras razones que dan origen a las migraciones pueden ser demográficas (desastres climáticos, terremotos, sequías...), políticas (regímenes autoritarios, falta de libertades), guerras, razones personales etc. La política migratoria internacional en materia de derechos  humanos atraviesa un momento de dinamismo, que según lo estudios prospectivos en materia de migración, el fenómeno será más complejo en los próximos años, lo que hace necesaria mayor participación directa de los Estados, tanto en lo individual como en el ámbito de la comunidad internacional. El mundo se ha convertido en una plaza grande, donde se  mueven gentes de todas las razas y culturas; y en un gran mercado donde libremente transitan capital, tecnología, recursos, empresas y productos, no así libremente personas Licenciatura en Gestión Cultural
  • 15. . Algunos analistas explican el incremento de la integración universalista, entre otros factores, por el triunfo del capitalismo liberal de naturaleza transnacional y expansionista: el capitalismo no es, primordialmente, nunca nacional, nunca racista, nunca religioso, sino que su objetivo prioritario es el máximo beneficio económico, según esto se aliará con unos y con otros. En consecuencia, no hay que mirar sólo a los inmigrantes como mano de obra, aunque haya que considerarles también. Cuando se dice “pedimos mano de obra y llegaron personas y yo quería un trabajador”, hay que tener en cuenta que un trabajador tendrá que dormir en algún sitio, podrá tener familia, tendrá que tener ocio, tendrá que ir a una iglesia o a la discoteca. Licenciatura en Gestión Cultural
  • 16. El fenómeno de la inmigración se asume atendiendo a las consecuencias globales, es decir previendo las consecuencias del impacto cultural político y social desde el punto de vista humano. Se debe mostrar capacidad de aceptar costumbres y usos no prohibidos por las leyes y que no supongan daño para nadie, aunque produzcan extrañeza e incluso desagrado. El funcionamiento de la sociedad multicultural requiere de abundantes transacciones y de considerables dosis de prudencia y buen sentido; y, desde luego, de concepciones amplias de la libertad, como dijera el reconocido premio Nobel Octavio Paz: “La libertad el la elección de la necesidad”. Dado que la discriminación en sus diversas manifestaciones es lo contrario al reconocimiento, respeto y valoración del otro u otra el célebre literato nos plantea lo vital de esta relación: quot;La vida no es de nadie, todos damos la vida —pan de sol para los otros, los otros todos que nosotros somos—, soy otro cuando soy, los actos míos son más míos si son también de todos, para que pueda ser he de ser otro, salir de mí, buscarme entre los otros, los otros que no son si yo no existo, los otros que me dan plena existencia”. Licenciatura en Gestión Cultural
  • 17. INFORMACION TOMADA DE: Licenciatura en Gestión Cultural