Historia de las ferias de ciencia y tecnología

1. Historia de las Ferias de
Ciencia y Tecnología

2. Década de los 60
 Inicios de las Ferias de Ciencia y Tecnología en diversas instituciones
educativas.
 Se organizan con festivales de creatividad o Ferias de Ciencia y Tecnología,
como parte de las distintas actividades extracurriculares.

3. Década de los 70
 La Universidad de Costa Rica impulsó proyectos para generar mayor interés en
la población estudiantil hacia la ciencia.
 En el curso de Práctica Docente, la UCR convocó las primeras Ferias de
Ciencia y Tecnología. Los docentes debían presentar un proyecto científico.
 El Ministerio de Educación Pública organizó el concurso llamado Costa Rica
Joven, que consistía en la presentación de maquetas de modelos o conceptos
científicos.

4. Década de los 80
 Se organizó la primera Feria de Ciencia y Tecnología con la participación de
estudiantes de enseñanza media.
 Esta Feria de Ciencia y Tecnología se convirtió en un proyecto de Acción Social
de la Escuela de Formación Docente, se prolongó hasta 1986.
 En 1987 se organizó la primera Feria Nacional de Ciencia y Tecnología.
 En1990 se formalizó la organización de las Ferias con la promulgación de la
Ley de Promoción del Desarrollo Científico y Tecnológico, No.7169.

5. Década de los 90
 A partir de 1993 se involucra la participación de primaria y en 1995 la
participación de preescolar.
 A partir de 1996 se retomaron por parte de la Universidad de Costa Rica, y
con la colaboración del Ministerio de Ciencia y Tecnología, los Talleres de
Inducción y Cursos de Asesoramiento a docentes de preescolar, primaria y
secundaria.

6. Del 2000 a la fecha
 A partir del 2000, con el fin de lograr una mayor democratización, se inicia el
Programa Nacional de Ferias de Ciencia y Tecnología (PRONAFECYT),
 Se empiezan a organizar, además de las ferias institucionales, las ferias
circuitales y las ferias regionales.
 Durante esta década se oficializan las normativas generales para los procesos
de Ferias de Ciencia y Tecnología bajo el contexto del Programa Nacional de
Ferias de Ciencia y Tecnología.

7. Del 2000 a la fecha
 Para el 2004, PRONAFECYT publica el manual para juzgamiento de proyectos en las
Ferias de Ciencia y Tecnología. A su vez en este mismo año se establecen acciones
significativas para los procesos de Ferias de Ciencia y Tecnología:
a) El 3 de agosto se publica en la Gaceta No.150, el Decreto Ejecutivo No. 31900
MEP-MICIT, mediante el cual se formaliza la creación del Programa Nacional de
Ferias de Ciencia y Tecnología (PRONAFECYT), sus objetivos, e instituciones
responsables.
b) Se realiza el lanzamiento de dos modalidades de capacitación docente:
 El módulo autoformativo: Como enseñar ciencias para formar niños, niñas y
jóvenes científicos, compilado por Lidieth Saborío.
 El programa de capacitación docente Estudiantes como científicos, adaptado por
Leda Beirute, Carmen Carvajal, Leticia Durán, Lidieth Saborío y Nathalie Valencia

8. Del 2000 a la fecha
 En el 2005, PRONAFECYT incorpora la categoría de Experiencias científicas en
Educación Preescolar.
 En el 2006 PRONAFECYT incorpora como parte de la estructura de comisiones de Ferias,
al Comité Científico de Revisión (CCR),
 En el 2010 PRONAFECYT implementa el modelo de juzgamiento 60-40 en la Feria
Nacional de Ciencia y Tecnología.
 En el 2012 PRONAFECYT establece el modelo 60-40 como de uso obligatorio en las 27
Ferias Regionales de Ciencia y Tecnología.

9. Del 2000 a la fecha
 En este mismo año, el Programa Nacional de Ferias de Ciencia y Tecnología, aprueba el
logo presentado por el MICIT, como logo oficial de este Programa. Como parte del
desarrollo de las Ferias de Ciencia y Tecnología, Ciencia y Tecnología 2010,
 Se valida dicha herramienta y en la sesión ordinaria #3 del 13 de junio del 2011 del
Programa Nacional de Ferias de Ciencia y Tecnología, se aprueba la Herramienta
ProFerias como herramienta de uso recomendado en los procesos de Ferias de Ciencia y
Tecnología.
 En el año 2015 se ejecuta la revisión del decreto MEP-MICITT 37910 y se considera
oportuna su derogación
 Además, durante esta década, se fomenta y promueve la participación de las sedes
regionales de las Universidades Estatales en las distintas regiones educativas,
alcanzándose una participación destacada de la Universidad Nacional, el Instituto
Tecnológico de Costa Rica, la Universidad de Costa Rica y la Universidad Estatal a
Distancia, no sólo a nivel de la Comisión Coordinadora de la Feria Nacional y Programa
Nacional de Ferias de Ciencia y Tecnología, sino también las comisiones organizadoras
regionales.