clase de uso de una herramienta

1. SAHI

2. Sistema deAuto aprendizaje para el manejo de lasHerramientasInformáticas

3. INTRODUCCION Es la propuesta de un sistema para el auto aprendizaje del manejo de las herramientas informática SAHI, basado en las estrategias de situaciones problemitas que pueden ser utilizadas para el aprendizaje de cualquier área y contexto, en este caso para el manejo de las herramientas básicas de la ofimática, las cuales constituyen un punto de partida para operar con el computador y familiarizarse con su uso.

5. La informática como herramienta que apoya el aprendizaje. Al obtener el conocimiento y con el desarrollo de la practica esto te permitirá apoyar los procesos educativos, laborales y personales lo cual facilitara el manejo eficiente de las herramientas de informática de uso masivo. Para esto se ideo el SAHI “SISTEMA DEAUTO APRENDIZAJEPARA EL MANEJO DE LAS HERRRAMIENTAS INFORMATICAS “.con el objetivo de aprender a aprender.

7. Aprendizaje significativo

9. Aprender a promover el aprendizaje de otros

10. Aprender a afrontar situaciones problemitas de aprendizajes con sentido.La estrategia de este aprendizaje es la de “Situaciones problémicas de aprendizaje” y para esto es necesario: Comprender la situación problémica. Formular interrogantes para identificar fortalezas y debilidades para su solución. Consultar temáticas para ampliar los conocimiento y solucionar la situación problémica.

11. SITUACIONES PROBLEMICAS SPA Las situaciones problemicas de aprendizaje es una acción pedagógica que da lugar a preguntas de la vida diaria y de las acciones que debemos emprender para hallar respuesta o solución a temas específicos y aplicación de dichos conceptos

12. LAS CARACTERÍSTICAS DE LA SITUACIÓN PROBLÉMICA a) Buscar con la adquisición de conocimientos que el estudiante desarrolle habilidades y hábitos necesarios para reforzar su capacidad intelectual. b) Ofrece espacios para que el estudiante se plantee interrogantes que le sirvan para la solución posterior de la SPA.

13. LAS CARACTERÍSTICAS DE LA SITUACIÓN PROBLÉMICA c)Permite identificar lo que el estudiante sabe y la experiencia que tiene sobre SPA. d)Ejercita habilidades básicas en cuanto a la estructuración y explicación del problema. e)Estimula la comprensión de conceptos que le permite al estudiante solucionar cualquier SPA.

14. EL SAHI COMO SISTEMA INDUCCION SOFTWARE DOCUMENTO TUTOR ESTUDIANTE

15. SAHI Y EL PROCESO DE FORMACION SOBRE EL MANEJO DE LAS HERRAMIENTAS INFORMATICAS Orientación pedagógicas SAHI y sus estrategias didácticas de aprendizaje : reflejan la manera como el sistema le ayuda a “Aprender a Aprender”, utilizando para esto, la presentación de SPA para su comprensión y solución. El software de SAHI y sus áreas de estudio: describe las secciones que presenta el software y que corresponde como estrategia didáctica de aprendizaje

16. SAHI Y LOS PROPÓSITOS EDUCATIVOS INSTITUCIONALES Apoyar un proceso de formación en el cual el usuario es el actor principal Las razones de dicho proceso son: · Se le darán importancia a la capacidad pensamiento, a la experiencia y conocimientos que posee el usuario. · Dar cumplimiento a los objetivos de autoaprendizaje que tenga el beneficiario teniendo en cuenta su ritmo de estudio, necesidades y expectativas sobre el conocimiento y manejo de las herramientas informáticas. ·

17. SAHI Y LOS PROPÓSITOS EDUCATIVOS INSTITUCIONALES Proceso de acompañamiento (tutor y software). · El software SAHI es un material abierto y flexible. ·Puede aportar, sugerir y construir nuevas experiencias de aprendizaje, agregar temas, SPA, referencias bibliográficas o ingreso de nuevas palabras.

18. SAHI Y LOS PROPÓSITOS EDUCATIVOS INSTITUCIONALES · Le permite fortalecer sus habilidades. 1. Lectoras: Propicia la lectura reflexiva, la comprensión y el tratamiento de situaciones problemicas, tareas, glosarios y ayudas. 2. Escritoras: Llevar registros escritos de las actividades marcadas por el propio ritmo del usuario. 3. Comunicativas: fortalecimiento del lenguaje y de la comunicación en diferentes situaciones que lleva a la socialización y al aprendizaje compartido. Aprovechamiento del computador como recurso tecnológico disponible para apoyar el aprendizaje; además de un SO y herramientas como materia de estudio. Aprovechamiento del computador como recurso tecnológico disponible para apoyar el aprendizaje; además de un SO y herramientas como materia de estudio.

19. SAHI Y LA ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE. La manera como el material le ayuda a autoaprender. Los Retos de aprendizaje nacen de situaciones problemicas en los cuales se pone en práctica los conocimientos, procedimientos y aptitudes logradas con el estudio de herramientas informáticas básicas.

20. EL SOTWARE SAHI Y SU AREA DE ESTUDIO

21. BARRA DE MENU

22. BARRA DE HERRAMIENTA registro video Sugerencias Trabajo con disquete glosario Bibliografía Ayuda calendario

23. AREA DE AUTOAPRENDIZAJE

24. SITUACIONES PROBLEMICAS BASICA http://www.scribd.com/doc/26919731/Basic-As INTERMEDIAS http://www.scribd.com/doc/26919809/Inter-Medias AVANZADOS http://www.scribd.com/doc/26919862/A-Van-Sad-As

25. EVALUACIÓN DEL SOFTWARE PARA LA EDUCACION Un verdadero proceso educativo con tecnología requiere que examinemos los software que vamos a utilizar, los cuales deben ser dinámicos, que modelen y simulen situaciones cotidianas y de las áreas del saber, para ello hay que tener en cuenta: los niveles, las áreas y temas de acuerdo al grado de escolaridad; los sistemas operativos y los programas del sistema; práctica pedagógica que facilita la utilización del software entre otros.