1. SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
UNIDAD 211 PUEBLA
CAPITULO I MARCO CONTEXTUAL
ASESOR: ARTURO ALLENDE
ALUMNO: CONSTANTINO ROBLES FRANCISCO
SEXTO SEMESTRE
CICLO ESCOLAR: 2012-2013
HUAUCHINANGO, PUE; ABRIL 2013.

2. CAPITULO I: MARCO METODOLÓGICO
A) MARCO CONTEXTUAL
La localidad de Xomeatl, pertenece al municipio de Tlaola, estado de puebla, es
un barrio que forma parte de la comunidad de Tlaltepango.
La ubicación de esta zona es un poco nociva ya que cuenta con barios lugares
altos y eso hace a que en temporadas de lluvia se deslave y provoque daños a los
ciudadanos, estos perjuicios son la destrucción de sus hogares o la pérdida de sus
cultivos.
La comunidad de Tlaltepango no cuenta con ríos, ni grandes manantiales, es por
eso que en temporadas de calor las personas tienen que ir hasta los ríos y así
obtener agua para sus necesidades personales. Estos ríos se encuentran fuera de
la comunidad, y para llegar a ellos las personas tienen que recorrer como dos
horas de camino aproximadamente.
Como la comunidad es un poco extensa se divide en 3 barrios diferentes, el
primero es Xomeatl, esta localidad únicamente cuenta con pocos servicios
públicos; como agua potable, drenaje, luz eléctrica y carreteras con terracería, la
siguiente es La loma, esta se encuentra ubicada en la parte superior intermedia
entre el Centro y Xomeatl, también cuenta con los servicios anteriores, por ultimo
esta el Centro, que se encuentra ubicado en la entrada de la comunidad y colinda
con Xomeatl y la loma, esta ubicación cuenta con casi todos los servicios, como
agua potable, luz eléctrica, drenaje y calles pavimentadas.
En esta comunidad de Tlaltepango habitan alrededor de 2000 habitantes en
general.
Las comunidades más vecinas a esta comunidad son: Hidalgo, Tlacocugtla,
Cocolongo, Cutzontipa y Caxapotla, todos pertenecientes al municipio de Tlaola
estado de puebla.

3. Según Maritza Montero considera “comunidad” como un grupo de individuos en
constante transformación y evolución, que en su interrelación generan
pertenencia, identidad social y conciencia de sí como comunidad; lo cual los
fortalece como unidad y fuerza social. Lo que caracteriza la comunidad es la
cohesión, la solidaridad, el conocimiento, el trato entre sus integrantes y las
formas de organización específicas que los ciudadanos adoptan.
Por la definición anterior puedo decir que la comunidad de Tlaltepango está
organizada de la siguiente manera:
En esta localidad, el sostén económico de los padres de familia es a base de la
agricultura. En la mayor parte de los ciudadanos se dedican a trabajar sus tierras,
a cultivar productos, así mismo los utilizan para venderlos y adquirir otros
productos para sus necesidades personales.
Durante el año siembran y cosechan cultivos como café, chile, tomate, frijol,
cacahuate, maíz, chayotes y calabazas.
En lo que respecta, algunos padres emigran a la ciudad para ganar un poco mas
de dinero, emigran a lugares como México, Estados Unidos y gran parte de la
frontera mexicana. Por otro lado los ciudadanos que están presentes en la
comunidad trabajan independientemente o como peones ayudando a las demás
personas.
El salario regular que gana un hombre es de $100 pesos, mientras que las
mujeres ganan entre $60 y $80 pesos trabajando en el campo. Dicho salario no
alcanza para cubrir las necesidades de las personas, ya que en su mayoría están
conformadas de 4 a 12 integrantes por familia.
En este caso el dinero que ganan semanalmente lo utilizan para cubrir
necesidades personales, tales como la educación, vestimenta, alimentación,
medicina y fertilizante para la producción de sus cultivos.
En lo personal considero que la economía de este lugar afecta la educación de los
alumnos, ya que por la tarde y los fines de semana los alumnos tienen que
trabajar junto con sus padres para ayudar con el sostén económico de la familia y

4. por ultimo dejan a un lado los trabajos correspondientes a la escuela, tales como
tareas, he investigaciones.
En lo que respecta a sus fiestas patronales de acuerdo a sus costumbres y
tradiciones el que más sobresale en esta comunidad es el día de "San José” que
se celebra en el mes de marzo, para esta festividad la mayoría de los habitantes
se organizan para festejar el Santo patrón, se distribuyen las comisiones en forma
de grupos y mayordomos, cada grupo de ciudadanos tiene que aportar con todo
lo acordado sobre la fiesta y si no lo hacen estos quedaran descartados y no
podrán participar en ninguna actividad relacionada con la comunidad, es decir no
podrán acceder a ningún cargo por motivos de irresponsabilidad. Cuando la fiesta
se aproxima, los ciudadanos se encargan de organizar los eventos; tales como el
Deporte (futbol y basquetbol), jaripeo o rodeo, y los mayordomos se encargan de
los juegos artificiales y la Banda.
Cabe mencionar que cada mayordomo se encarga de proporcionar alimentos
típicos a los ciudadanos que visitan sus hogares, alimentos como frijoles, arroz,
salsa, carnitas, tamales, tepache y mixiotes. Así también estos mayordomos se
encargan de organizar todas las misas para reunir a toda la gente y en cada una
explicar que han cumplido con su deber.
Durante la fiesta se pueden observar juegos mecánicos, como la rueda de la
fortuna, los caballitos, el dragón, entre otros. Durante estos días de fiesta todas las
personas se apoyan el uno al otro y al mismo tiempo todos los ciudadanos se
divierten festejando esta bonita celebración.
En cuanto a lo político, los ciudadanos de esta comunidad solo tienen preferencia
por dos partidos políticos, estos son el PRI el PAN. En temporadas de elecciones
se nota la división de las personas por motivos de preferencia política, en
ocasiones surgen los problemas de comunicación entre los ciudadanos por el
motivo de que cada uno apoya a su partido político, fuera de esto no surgen otros
problemas ya que después de las elecciones una vez que el candidato a ganado

5. ya sea del PRI o del PAN, los ciudadanos vuelven a su convivencia normal
dejando atrás el rencor ocasionado por la política.
En lo personal, los eventos sociales, culturales y políticos no afectan en la
educación de los alumnos ya que estos aspectos solo prevalecen por temporadas
y se desarrollan fuera del contexto escolar, es decir solo influyen ciudadanos de
mayor edad sin interrupciones en la institución educativa.
En cuanto a la institución educativa, iniciare por citar al autor Paulo Freire donde
nos dice que la escuela es el lugar donde se hacen amigos. No es edificios, salas,
cuadros, programas, horarios, conceptos. Escuela es, sobre todo, gente. Gente
que labora, que estudia, que se alegra, se conoce, se aprecia. El director, el
coordinador, el profesor, la profesora, los alumnos es gente, y la escuela será
cada vez mejor en la medida en que cada uno se comporte como colega, como
amigo, como hermano. Ahora, como es lógico en una escuela así será más fácil
estudiar, trabajar, crecer, hacer amigos, educarse y ser feliz.
Por tal motivo puedo mencionar que la escuela de la localidad de Xomeatl se
encuentra ubicada en la parte superior de la misma localidad, calle 5 de mayo sin
núm. Cuenta con 7 instalaciones educativas, una dirección, una biblioteca, una
bodega, 5 baños y el techado de la cancha, El área total que ocupa la instalación
es de aproximadamente 3000m. Cuadrados.
La escuela es de organización completa con una matrícula de 231 alumnos
distribuidos en 7 grupos. 1°,2°, 3°, 4°, 5°A, 5°B, Y 6°. La comunidad escolar es de
habla náhuatl y español.
La escuela cuenta con un 1 Director Técnico sin grupo, 6 docentes bases, y un
docente de apoyo, todos con una preparación profesional de Licenciatura de
LEPEPMI´90, algunos con Normal Superior y Maestría, otros maestros han
cursado algún Diplomado relacionado con la docencia para seguir elevando la
calidad del proceso de la Enseñanza – Aprendizaje.

6. En cuanto al grupo escolar cito al autor Natalio Kisnerman donde nos dice que un
Grupo es un conjunto de individuos que interactúan con referencia en un lugar
determinado, el individuo es impulsado a pertenecer a un grupo por diferentes
motivos de carácter personal, lograr amigos, conocer otras personalidades,
necesidad de seguridad, adquirir conocimientos, experiencias o capacitación.
Por tal motivo puedo mencionar que mi grupo está conformado por 24 alumnos,
11 niñas y 13 niños, la edad de estos alumnos es de 10 y 11 años.
Los alumnos de este grupo escolar son de habla náhuatl y español.
En este grupo existen problemas de aprendizaje, tales como la lectoescritura,
razonamiento matemático y la práctica de la lengua indígena, estas dificultades
afectan a los alumnos y al docente en las actividades que se llevan a cabo día con
día.
En lo que respecta al trabajo educativo, puedo mencionar que los alumnos de
quinto año carecen de material didáctico, esto provoca que los trabajos que
proporciono a los mismos no se lleven a cabo con éxito, ya que en ocasiones los
alumnos no pueden trabajar por falta de colores, marcadores, hojas, pegamento
entre otras cosas.
En cuestión al material didáctico los alumnos no lo adquieren por falta de recursos
económicos ya que sus padres carecen de dinero y como algunos padres tienen
hasta 4 hijos en la institución no les alcanza para comprar el suficiente material
para el trabajo de sus hijos (as). Por tal motivo en ocasiones los alumnos tienen
que esperar hasta la repartición de útiles escolares, y mientras tanto trabajan con
los útiles que estén a su disposición o el profesor proporcione a ellos.
Así también puedo mencionar que los alumnos de esta localidad en su mayoría
son de escasos recursos económicos, carecen de vestimenta y alimentación.
En la mayoría de los niños tienen que trabajar por la tarde ayudándoles a sus
padres o a otras personas para ganar un poco mas de dinero y comprar lo que
hace falta tanto en el hogar como en la escuela, comprar comida, ropa, útiles
escolares, medicina entre otras cosas.

7. En cuanto a la alimentación en algunas ocasiones los alumnos llegan a la escuela
sin haber adquirido ningún alimento, esto provoca que los alumnos se sientan sin
ganas de trabajar, no opinan en clase y sobre todo provoca desnutrición en los
educandos. Sobre este tema se ha platicado en varias ocasiones con los
compañeros de trabajo y padres de familia, pero como se menciona anteriormente
los padres y madres y de familia de los alumnos tiene que salir a trabajar desde
muy temprano, y solo proporcionan a sus hijos dinero de $5.00 a $10.00 pesos
para comprar sus alimentos en el recreo o en sus caso un lonche que consta de
cuatro o cinco dobladas de frijol o gorditas con sal.
En algunas ocasiones el dinero que los alumnos reciben de sus padres para la
compra de sus alimentos, no lo utilizan para esto, en el caso de las niñas compran
golosinas y los niños lo utilizan para gastárselo en las maquinas de juegos.
Para este tipo de situaciones se están tomando medidas preventivas junto con los
maestros, alumnos y padres de familia a través de pláticas grupales sobre el
manejo y cuidado de la salud para prevenir enfermedades.
Mis propósitos en este grupo es apoyar a mis alumnos en todo momento,
apoyarlos en sus decisiones, sus dudas, sus inquietudes. Ayudarlos mutuamente
en sus aprendizajes, tomando en cuenta las capacidades que tienen para
aprender, evaluar correctamente a cada alumno tomando en cuenta sus
habilidades, actitudes, destrezas, valores, y de esta forma tener un mayor
conocimiento sobre el aprendizaje de cada uno de ellos.
Mi compromiso como docente en este grupo es realizar las actividades con énfasis
y ética profesional. En cada actividad tomar en cuenta el contexto de los alumnos
al mismo tiempo retomar las características que nos marca el plan y programa
2011 de la educación básica. Para así propiciar aprendizajes significativos en los
alumnos de quinto grado grupo “B”.
POR EL MOMENTO ES TODO PROFR. LUEGO LE ENVIO EL DIAGNOSTICO…