1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA GIMNASIO GUAYACANES
SEDE FUNDADORES
GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 02
GRADO: 9º
ÁREA: EDUCACIÓN ÉTICA Y VALORES HUMANOS
ASIGNATURA: ÉTICA Y VALORES
FECHA DE INICIO: 5 de abril de 2013
FECHA DE FINALIZACIÓN: 14 de Junio de 2013
NÚCLEO TEMÁTICO: DEBERES Y DERECHOS HUMANOS
SITUACIÓN DEL PROBLEMA
QUÉ IMPORTANCIA TIENE PARA LA SOCIEDAD EL DESARROLLO DEL
DIH?
TEMAS:
Historia de los derechos humanos
Derechos y deberes
Derecho internacional humanitario
Dos derechos humanos de primera y segunda generación
Sexualidad- comunicación (Proyecto de vida)
Libertad o libertinaje (Proyecto de vida)
SUBTEMAS
Concepto de derecho, norma y tratado
Comportamiento sociales
Derecho consuetudinario
Clasificación del derecho humano
LOGROS:
SER Y CONVIVIR
Se destaca por su actividad y colaboración en la clase de ética y valores
Colabora en el mantenimiento de la disciplina en el área de ética y
valores
Cumple con las tareas y talleres propuestos en clase de ética
Respeta a los compañeros y a sus profesores en la clase de ética

2. SABER
Conoce la historia de los derechos humanos.
Reconoce la importancia de conocer los deberes para exigir los derechos.
Reconoce los derechos establecidos a nivel internacional.
Identifica los derechos humanos según su generación.
SABER – HACER
Aplica el concepto de norma en sus relaciones interpersonales.
Aplica sus deberes y reconoce sus derechos.
Demuestra respeto por los derechos internacionales.
Comprende la importancia de los derechos humanos para convivir en
sociedad.
ACTIVIDADES:
Crea un resumen sobre la historia de los derechos humanos
Realiza un ensayo sobre el derecho humano Internacional
Identifica 5 derechos y deberes que tienes en tu colegio.
Clasifica10 los derechos humanos según su generación.
Realizar actividad del cuaderno viajero de valores
Realizar sopa de letras con términos vistos en el periodo
Examen tipo icfes con temas en el período
Pruebas de avance con temas vistos en el período
CRITERIOS DE EVALUACIÓN ( porcentaje)
Dimensión ser y convivir 40%
Saber 20%
Saber hacer 40%
ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN:
SER Y CONVIVIR
Consulta las ventajas de ser colaborador en la clase y presenta trabajo
escrito
Elabora una cartelera de cómo debe comportarse bien manteniendo la
disciplina en la clase de ética y valores
Consulta como ser más responsable con las tareas y sustentar
Consulta el valor del respeto y explícalo al grupo en la clase de ética

3. SABER
Realiza el taller escrito sobre los criterios que deben tenerse en cuenta
en la práctica de los derechos humanos
Escribe un informe donde se mencionen las características principales
de los derechos humanos
Realiza un acróstico con las palabras derechos humanos
Escribe brevemente un punto de vista sobre los derechos establecidos a
nivel internacional.
SABER HACER
Elabora 5 reflexiones que conllevan a saber el concepto de norma en
sus relaciones interpersonales
Elaborar una historia teniendo en cuenta sus deberes y derechos
Realiza un cuestionario sobre los derechos establecidos a nivel
internacional.
Diseñar 5frases que tengan que ver concomprender la importancia de
los derechos humanos para convivir en sociedad
BIBLIOGRAFÍA
Restrepo Pino, Augusto. Colección ética y valores de 1º a 9º ediciones
paulinas. Crecimientos personales, módulos ética y valores de CEDECO 9º,
Vivas Hurtado: selnich, ética y valores 6º a 11º
OBSERVACIONES DEL DOCENTE (seguimiento)
Docente Coordinación