1. UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ARAGON
ALUMNAS: CARMONA CORTES PAMELA STEPHANY
MONDRAGON HERNANDEZ ANA ROCIO
PROFESORA: ERIKA SALDAÑA PEREZ
GRUPO: 1304
UNIDAD DE CONOCIMIENTO: ENFOQUES
SOCIOEDUCATIVOS EN AMERICA LATINA
TEMA: TRABAJO FINAL
FECHA DE ENTREGA: 2 DE DICIEMBRE DEL 2011

2. INTRODUCCIÓN
 En el presente trabajo
daremos una propuesta de
cómo educar en la
modernidad
liquida, haciendo
referencia a varios
autores, que han estudiado
la nueva concepción de
una sociedad saturada de
información y tecnología.

3. Empezaremos hablando acerca del proceso social
CONFORMADO POR
esta ESTRUCTURAS
EDUCATIVAS Y
SOCIALES
Proceso de acciones, practicas,
instituciones y teorías que
conforman en la actualidad el campo
de lo educativo.
Delimitación, espacio temporal
de todas estas practicas,
instituciones y teorías.

4. Las estructuras mencionadas
anteriormente llevan a un resultado
complejo, inestable y conflictivo del
conjunto de las relaciones sociales, que
establecen los hombres para dar forma
y significado a sus alternativas de vida,
a sus modos de apropiarse de las
riquezas y materiales sociales

5. Estos 3 conceptos nos llevan a lo que son las necesidades, el interés, el
espacio y el tiempo
A su vez nos lleva a la
Transmisión de la información
En la cual nos adaptamos y construimos un capital humano
Y producimos un sujeto en particular con ciertos
saberes, conocimientos, políticas y praxis
Esto nos lleva a la integración social por medio de
la socialización incluyendo
Las

6. Estas tecnologías hacen que la
sociedad sea del conocimiento
Las cuales tienen ciertas características
como también

7. En estas sociedades, aparte de las características
mencionadas anteriormente, también encontramos:
* Desigualda
POBREZA d
* EQUIDAD Educación y
SOCIAL familia en relación
con los valores
Rezago y
*EDUCACI deserción
ON escolar
Incluyen a la
familia, a los
* medios de
INSTITUCION comunicación
ES (tecnologías) y a
las empresas.

8. Otra característica importantes es la de “Aprender – Aprender”
Incluye
Lo es que es una Estos conceptos trascienden a
didáctica e innovación los que es el proceso de
a la ves formación
Dando Es
como
resultado Un proyecto de vida tanto:
Profesionalización y *Académico
capacitación del docente
*Intelecto “Pensamiento”
Llevando a y
Lo productivo – laboral
Una transformación del
en la vida cotidiana
sujeto.

9. Todas estas características de las sociedades, junto con las
tecnologías y los procesos; nos llevan a lo que es la educación la
cual se muestra a continuación:
*Reducir analfabetismo
*Reducir deserción escolar
*Reducir rezago educativo
*Adquisición de competencias y
conocimientos
*Relación con el campo empresarial
(laboral)
*Técnicos
*Acreditación (conocer)
TICS
*Flexibilidad (disponibilidad)
*Evaluación
*Formación (capacitación)

10. Dándole seguimiento al uso de las TICS, el capitalismo global se difunde en
una gran pluralidad de estructuras las cuales se encuentran presentes, y
constituyen de una u otra manera a la sociedad.
En pocas palabras, como lo mencionan en el texto “Matices de la educación
en la condición postglobal”, se trata de involucrar y absorber a los sujetos
hacia el consumismo y al individualismo.
En las nuevas sociedades las dimensiones de
espacio, tiempo, personal, privado, etc., pierdan importancia para la
velocidad de la comunicación que aparece con el desarrollo tecnológico.
A continuación se seguirá abordando un poco mas sobre estas cuestiones.

11. En este libro nos
explica, como es que
através del tiempo el
mundo se va llenado
de nuevas
tecnologías, no solo
en el ámbito social,
sino también en el
político, el cultural y
el económico y traen
consigo más
información.

12. A lo anterior se le puede
llamar, sociedad la
información, que se origino con el
sociólogo francés Alain Touraine y
el estadounidense Daniel Bell.
Quienes publicaron unos
libros que mencionaban la
sociedad pos-
industrial, es decir, se
puede considerar que el
concepto actual de
sociedad de la
información ya tiene mas
de un cuarto de siglo.

13. De la mano de la información y la tecnología aparece la
llamada autopista de la información, que incorpora los
servicios multimedia, realidades virtuales y comunicaciones
avanzadas, por ejemplo la fibra óptica y satélites.
Con estos nuevos avances tecnológicos se hacen
presentes la ciber-cultura, cibersexo, ciber
dinero, cibereconomía y todo un mundo digital, a lo
que se le denomina ciber sociedad.

14. En otro campo donde también se
hace presente la globalización, es
en los medios de comunicación
como lo son la radio, la
televisión, la prensa y televisión por
cable.
El impacto que la tecnología causa
en la cultura va de cambiar el modo
de vestir hasta un cambio de
personalidad radicar. Por todo el
bombardeo de estereotipos que los
medios masivos de comunicación
proyectan

15. Así a su ves por culpa de la tecnología
dedicamos menos tiempo a el procesamiento y
la transmisión de la información.
Por ende no nos damos cuenta que tanto
gastamos en tecnología y lo único que importa
es <<trabajar para poder consumir>>.

16. Por lo anterior mencionado citare
Echeverría, José que fue citado por Sánchez
Gudiño Hugo.
“Se trata de que a los ciudadanos hoy
por hoy pasivos y fascinados
por las innovaciones tecnológicas,
vayan siendo cada vez más activos..”
Es decir, que no solo circule en
red información, la cual se
pueda plagiar libremente, si no
que también aportemos
conocimientos.

17. ¿Cual de estas características tiene la sociedad
en la que vives?
*Exuberancia
*Omnipresencia
*Erradicación
*Velocidad
*Multilateralidad y
centrabilidad
*Interactividad y
unilateralidad
*Heterogeneidad
*Desorientación
*Ciudadanía pasiva

18. Después de ver cuantas características pose tu
sociedad, te diré que es por que ahora tu sociedad
esta dentro de la modernidad liquida.
¿Pero, ahora en estos tiempos quien no esta
empapado de esta saturación de información y
tecnología?
Pues ya hasta los bebes nacen por tecnología y los
ancianos con enfermedades viven gracias a la
tecnología.
Aclarando que la tecnología no es mala, siempre
y cuando la sepamos utilizar

19. Actualmente, hemos visto todo lo que se menciona anteriormente sobre
las tecnologías, la influencia que tienen sobre las sociedades en general
y como también ya ha llegado al ámbito de la educación.
Todas estas ideas o conceptos, de una u otra manera traen consigo
ciertas ventajas pero a la ves las desventajas, ya que muchas veces se
llega a deslindar unos de otros, y se apartan de la generalidad por
ponerle un nombre.
Como por ejemplo, tenemos demasiada información eso es bueno ya
que tenemos distintas fuentes para poder obtener distintos puntos de
vista sobre algún tema, un problema de esto seria el mal uso que
realizamos de esta información.

20. O el no saber como aplicarlo correctamente.
Otro problema que nos ha causado, todo este panorama, es que ya
todos estamos en un punto de cotidianidad, muchas veces ya no se
hace por gusto, todo se vuelve una rutina, lo único que realizamos es
REPRODUCIR.
Verlo desde este punto, nos damos cuenta que es cierto ya que todo
lo hacemos mecánicamente, todo en nuestro ámbito humano, todo ya
es técnico.
Con esto nos referimos a tanto como lo son las criticas, los
cuestionamientos, los análisis, el dialogo, la escritura, la producción de
saberes, los vínculos sociales, el mismo lazo social y la duración, se
han quedado a un lado, ya no les damos la importancia, como se les
daba en años anteriores, antes de que todo estuviera dependiendo de
lo que ahora se les llama TECNOLOGIAS.

21. PROPUESTA
Lo que nosotras proponemos, es que se enseñe a
los estudiantes a investigar y no únicamente copiar
y pegar de lo que encuentre en Internet.
Pues “no se puede afirmar que la enorme cobertura alcanzada
por la comunicación electrónica en México este sirviendo para
mejorar la educación, ni los niveles de bienestar de los
mexicanos.”

22. Puesto que creemos que es todo lo contrario, pues
no sabemos usar correctamente el Internet.
“En su gran mayoría, los usuarios son consumidores
de la información ya disponibles en el Internet, más
que proveedores de nuevo material.”
Como lo planteábamos en
el marco teórico, es mas
fácil copiar que hacer el
esfuerzo de investigar.

23. Pero para que sea posible llevar acabo nuestra
propuesta, primero se tendría que cambiar la
manera de enseñar.
Y para ello se necesitaría hacer un ajuste o
cambio de roles tanto del maestro, como del
alumno
Pues tenemos tan marcados
como es que actúan cada uno
de estos dos personajes que se
nos a olvidado que detrás de lo
que bajamos de Internet hay
una persona.

24. Este tema, tiene muchos puntos de donde tomarlo para
hacer una discusión, o solo ver las realidades que ocurren en
la actualidad
Vemos como todo trae sus consecuencias, tanto buenas y
malas, tan solo es cuestión de investigar, el como sacar
notas de cierta manera correcta.
Ya que el Internet en general se puede decir que es como
nuestra biblioteca o nuestra memoria, a la cual acudimos
frecuentemente para obtener la información que
necesitamos.

25. Las tecnologías son un buen recurso, mientras sepamos
utilizarlas, y van de la mano con la sociedad global y
consumista en la que nos encontramos; esta estrechamente
ligada con lo que son las redes de las relaciones
socioeducativas, junto con la educación.
Tecnologías y sociedad nos dan buena información y
también un buen conocimiento aunque algunas veces nos
distancian de las realidades.
Solo es cuestión como lo mencionamos anteriormente de
hacer bien una investigación, e investigar lo que
realmente queremos y no solo el copiar y pegar de la gran
memoria o biblioteca que es el Internet.

26. Sánchez Gudiño, Hugo. “Globalización y Cibersociedad”. Primera
edición 2010, México. UNAM, FES ARAGON.
LECTURA: EDUCACION: Entorno al carácter científico de la
educación. ALICIA DE ALBA (coordinadora).
LECTURA: EDUCAR en la sociedad del conocimiento. JUAN
CARLOS TEDESCO, Fondo de Cultura Económica, México.
ARTICULO ELECTRONICO BOLETIN #6, EL
PSICOANALITICO: ¿EDUCAR EN LA REALIDAD VIRTUAL?
Navegando sin brújula. LUCIANA CHAIRO, 2011
LECTURA: LOS RETOS DE LA EDUCACION EN LA
MODERNIDAD LIQUIDA, ZIGMUNT BAUMAN
ARTICULO DE REVISTA DE POSGRADO, MATICES, “MATICES DE LA
EDUCACION EN LA CONDICION POTSGLOBAL”, ERIKA SALDAÑA
PEREZ, 2010, UNAM, FES ARAGON.