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INNOVACIÓN
EDUCATIVA
ROCÍO DEL CARMEN GÓMEZ AYALA
¿QUIEN SOY?
Maestra de Ciencias en secundaria y preparatoria con
7 años de experiencia trabajando en la docencia y 32
años de edad.
Soy Química Farmacéutica Bióloga con una Maestría
en Ciencias yTecnología de Alimentos, y varios
Diplomados en Competencias.
SABERES
PREVIOS
Mi conocimiento sobre lasTIC, viene desde la
maestría ya que en ella tuve la oportunidad del uso
de diversas plataformas para obtención de clases y
cursos extra, donde maestros de otros países fueron
parte de mi formación. 
Los diplomados que he tomado en competencias
también han sido a distancia y mediante el uso de
diferentes fuentes informáticas o computacionales.
MI RETO
Mi principal reto es favorecer a los alumnos a un
aprendizaje de calidad y original, mediante el uso de
recursos y aplicaciones tecnológicas, como app de
reacciones químicas o interactivas de la tabla
periódica.
ESTRATEGIAS
Mediante lasTICs y la REA, se invitará a los alumnos a
la lectura y al uso de nuevas prácticas y estímulos
donde pueda apoyarse y mejorar académicamente.
EXPECTATIVAS
Se espera mejorar el nivel académico de los alumnos
mediante el uso de diversasTICs y recursos en línea
en los que ellos puedan ingresar desde cualquier lugar
donde se encuentren para mejorar y realizar sus
tareas.
META
Analizar, conocer y practicar

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  • 2. ¿QUIEN SOY? Maestra de Ciencias en secundaria y preparatoria con 7 años de experiencia trabajando en la docencia y 32 años de edad. Soy Química Farmacéutica Bióloga con una Maestría en Ciencias yTecnología de Alimentos, y varios Diplomados en Competencias.
  • 3. SABERES PREVIOS Mi conocimiento sobre lasTIC, viene desde la maestría ya que en ella tuve la oportunidad del uso de diversas plataformas para obtención de clases y cursos extra, donde maestros de otros países fueron parte de mi formación. Los diplomados que he tomado en competencias también han sido a distancia y mediante el uso de diferentes fuentes informáticas o computacionales.
  • 4. MI RETO Mi principal reto es favorecer a los alumnos a un aprendizaje de calidad y original, mediante el uso de recursos y aplicaciones tecnológicas, como app de reacciones químicas o interactivas de la tabla periódica.
  • 5. ESTRATEGIAS Mediante lasTICs y la REA, se invitará a los alumnos a la lectura y al uso de nuevas prácticas y estímulos donde pueda apoyarse y mejorar académicamente.
  • 6. EXPECTATIVAS Se espera mejorar el nivel académico de los alumnos mediante el uso de diversasTICs y recursos en línea en los que ellos puedan ingresar desde cualquier lugar donde se encuentren para mejorar y realizar sus tareas.