Estrategias de reforzamiento pedagógico Elaborado por el Ministerio de Educación JEC UGEL Satipo - Comunicación

1. JORNADA ESCOLAR COMPLETA
ESTRATEGIA DE REFORZAMIENTO PEDAGÓGICO
EN COMUNICACIÓN PARA IIEE. JEC
SESIÓN TALLER N° 18
EQUIPO RESPONSABLE:
FORMADORES MACROREGIONALES 2016

2. “LEEMOS Y COMPARAMOS
TEXTOS EXPOSITIVOS”
PROPÓSITO DE LA SESIÓN TALLER :
LEEMOS PARA COMPARAR TEXTOS
ESPOSITIVOS DE FORMATO MÚLTIPLE

3. Infiere el significado de los textos
escritos.
Reflexiona sobre la forma,
contenido y contexto de textos
escritos.
En la sesión taller Nº 18 se aplican estrategias para desarrollar las capacidades de :
Localiza información relevante en un texto expositivo múltiple
de estructura compleja y vocabulario variado.
Deduce relaciones de causa – efecto, de un texto expositivo
con estructura compleja y vocabulario variado.
Opina sobre las ideas de textos expositivos de formato
múltiple con estructura compleja.
Recupera información de
diversos textos escritos.
Deduce relaciones de comparación en textos expositivos de
formato múltiple con estructura compleja y con diversidad
temática
Deduce el propósito de un texto expositivo de estructura
compleja.

4. ESTRATEGIAS SUGERIDAS PARA EL ANTES DE LA LECTURA:
 En parejas, leen los títulos de los textos y comentan acerca del tema que tratarán cada uno de
ellos.
 Observan las imágenes y explican como se relacionan con el titulo y el tema del texto. Luego,
dialogan con sus compañeros acompañados por el maestro.
 Finalmente, responden a las siguientes preguntas:
¿Qué tipo de texto es el que van a leer? ¿Cómo lo supieron? ¿Para qué creen que fue escrito
este texto?
Consejos del Papa
ecológico
Led, la luz que puede
salvar al mundo

5. ESTRATEGIAS SUGERIDAS PARA EL DURANTE LA LECTURA:
 En silencio, realizan una primera lectura y confirman o reformulan sus hipótesis previas a la
a la lectura.
 Leen por segunda vez e identifican los “elementos paratextuales”. Leer “PARA SABER MÁS”.
MÁS”.
PARA SABER MÁS…
El paratexto es el conjunto de elementos visuales que rodean al texto y sirven para captar la atención del
lector: colores, imágenes, tamaño y tipo de letras, entre otros.
Su función principal es captar la atención del lector para que, una vez iniciada la lectura, siga leyendo la
información en sus detalles.
Los distintos tipos de informaciones paratextuales se clasifican en dos grandes grupos:
 Verbales: títulos, índice, prólogo, notas, referencias bibliográficas, etc.
 Icónicos: ilustraciones, diseños, colores, esquemas, fotografías, variaciones tipográficas, diagramación,
contrastes y otros.
Según la función que cumplan, pueden ser:
a. Orientativas: tapas, contratapas, llamadas, imágenes.
b. Estructurales: distribución del texto, tipos y tamaño de letra…

6. Consejos del Papa ecológico Led, la luz que puede salvar al mundo
No a la contaminación acústica y visual
"Muchas ciudades son grandes estructuras ineficientes que
gastan energía y agua en exceso. Hay barrios que, aunque
hayan sido construidos recientemente, están congestionados
y desordenados, sin espacios verdes suficientes. No es propio
de habitantes de este planeta vivir cada vez más inundados
de cemento, asfalto, vidrio y metales, privados del contacto
físico con la naturaleza", lamenta el papa Francisco.
Contra los barrios de lujo
El Pontífice latinoamericano, que ha recorrido toda la región y conoce a fondo sus
problemas, condena uno de los fenómenos que se han incrementado en los últimos
años en América Latina y otros lugares: el crecimiento desmedido de las ciudades y
el aumento de las urbanizaciones de lujo cerradas.
"Se crean urbanizaciones 'ecológicas' sólo al servicio de unos pocos, donde se
procura evitar que otros entren a molestar una tranquilidad artificial", deplora el
Papa.
Menos acondicionadores de aire
"Hay más sensibilidad ecológica en las poblaciones, aunque no alcanza para
modificar los hábitos dañinos de consumo, que no parecen ceder, sino que se
amplían y desarrollan", advierte el pontífice, quien brinda "sólo un sencillo ejemplo
con el creciente aumento del uso y de la intensidad de los acondicionadores de
aire".
"Si alguien observara desde afuera la sociedad planetaria, se asombraría ante
semejante comportamiento que a veces parece suicida", comentó.
Referencias de información recuperada y adaptada el 03 de enero de 2016, de
http://elcomercio.pe/noticias/medio-ambiente-514300
En el planeta el 20% de la energía que generamos se usa
para iluminar, esto significa, entre otras cosas, que en aras
de evitar la oscuridad liberamos tres veces más dióxido de
carbono que toda la industria de aviación.
Afortunadamente, los científicos e ingenieros han
desarrollado una opción que puede ser la solución.
Los ledes (plural de 'led' acrónimo que proviene de la sigla
en inglés LED, light-emitting diode “diodo emisor de luz”) han existido desde los
años 60, pero sólo ahora están generando el entusiasmo que se merecen.
La razón es que los avances en su diseño significan que pueden reemplazar los
focos de filamento en la mayoría de lugares. Como usan una fracción de la
energía para crear luz, este sencillo componente electrónico puede tener un
efecto global.
Cómo brillan los ledes
Los focos de luz incandescente sólo convierten el 10% de su energía en luz; el
resto se pierde como calor.
Los ledes generan luz de una manera completamente distinta: se valen del
curioso mundo de la mecánica cuántica.
Dentro de un led hay dos capas de un material especial constituido por
semiconductores. Una capa contiene muchos electrones energéticos, mientras
que la otra se encuentra llena de huecos, que realmente son enlaces químicos
entre átomos rotos.
Referencias de información recuperada y adaptada el 03 de enero de 2016, de
http://elcomercio.pe/noticias/medio-ambiente-514300
Texto 1 Texto 2
Texto Múltiple
Expone las opiniones del Papa sobre la conciencia ecológica
Expone las ventajas ecológicas del uso del foco LED, frente
al convencional.
Textos Expositivos

7. Consejos del Papa ecológico Led, la luz que puede salvar al mundo
No a la contaminación acústica y visual
"Muchas ciudades son grandes estructuras ineficientes que
gastan energía y agua en exceso. Hay barrios que, aunque
hayan sido construidos recientemente, están congestionados
y desordenados, sin espacios verdes suficientes. No es propio
de habitantes de este planeta vivir cada vez más inundados
de cemento, asfalto, vidrio y metales, privados del contacto
físico con la naturaleza", lamenta el papa Francisco.
Contra los barrios de lujo
El Pontífice latinoamericano, que ha recorrido toda la región y conoce a fondo sus
problemas, condena uno de los fenómenos que se han incrementado en los últimos
años en América Latina y otros lugares: el crecimiento desmedido de las ciudades y
el aumento de las urbanizaciones de lujo cerradas.
"Se crean urbanizaciones 'ecológicas' sólo al servicio de unos pocos, donde se
procura evitar que otros entren a molestar una tranquilidad artificial", deplora el
Papa.
Menos acondicionadores de aire
"Hay más sensibilidad ecológica en las poblaciones, aunque no alcanza para
modificar los hábitos dañinos de consumo, que no parecen ceder, sino que se
amplían y desarrollan", advierte el pontífice, quien brinda "sólo un sencillo ejemplo
con el creciente aumento del uso y de la intensidad de los acondicionadores de
aire".
"Si alguien observara desde afuera la sociedad planetaria, se asombraría ante
semejante comportamiento que a veces parece suicida", comentó.
Referencias de información recuperada y adaptada el 03 de enero de 2016, de
http://elcomercio.pe/noticias/medio-ambiente-514300
En el planeta el 20% de la energía que generamos se usa
para iluminar, esto significa, entre otras cosas, que en aras
de evitar la oscuridad liberamos tres veces más dióxido de
carbono que toda la industria de aviación.
Afortunadamente, los científicos e ingenieros han
desarrollado una opción que puede ser la solución.
Los ledes (plural de 'led' acrónimo que proviene de la sigla
en inglés LED, light-emitting diode “diodo emisor de luz”) han existido desde los
años 60, pero sólo ahora están generando el entusiasmo que se merecen.
La razón es que los avances en su diseño significan que pueden reemplazar los
focos de filamento en la mayoría de lugares. Como usan una fracción de la
energía para crear luz, este sencillo componente electrónico puede tener un
efecto global.
Cómo brillan los ledes
Los focos de luz incandescente sólo convierten el 10% de su energía en luz; el
resto se pierde como calor.
Los ledes generan luz de una manera completamente distinta: se valen del
curioso mundo de la mecánica cuántica.
Dentro de un led hay dos capas de un material especial constituido por
semiconductores. Una capa contiene muchos electrones energéticos, mientras
que la otra se encuentra llena de huecos, que realmente son enlaces químicos
entre átomos rotos.
Referencias de información recuperada y adaptada el 03 de enero de 2016, de
http://elcomercio.pe/noticias/medio-ambiente-514300
I
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t
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c
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n
e
s
Titulo
Referencia Bibliográfica
Variaciones
Tipográficas
Subtítulos

8. Consejos del Papa ecológico Led, la luz que puede salvar al mundo
No a la contaminación acústica y visual
"Muchas ciudades son grandes estructuras ineficientes que
gastan energía y agua en exceso. Hay barrios que, aunque
hayan sido construidos recientemente, están congestionados
y desordenados, sin espacios verdes suficientes. No es propio
de habitantes de este planeta vivir cada vez más inundados
de cemento, asfalto, vidrio y metales, privados del contacto
físico con la naturaleza", lamenta el papa Francisco.
Contra los barrios de lujo
El Pontífice latinoamericano, que ha recorrido toda la región y conoce a fondo sus
problemas, condena uno de los fenómenos que se han incrementado en los últimos
años en América Latina y otros lugares: el crecimiento desmedido de las ciudades y
el aumento de las urbanizaciones de lujo cerradas.
"Se crean urbanizaciones 'ecológicas' sólo al servicio de unos pocos, donde se
procura evitar que otros entren a molestar una tranquilidad artificial", deplora el
Papa.
Menos acondicionadores de aire
"Hay más sensibilidad ecológica en las poblaciones, aunque no alcanza para
modificar los hábitos dañinos de consumo, que no parecen ceder, sino que se
amplían y desarrollan", advierte el pontífice, quien brinda "sólo un sencillo ejemplo
con el creciente aumento del uso y de la intensidad de los acondicionadores de
aire".
"Si alguien observara desde afuera la sociedad planetaria, se asombraría ante
semejante comportamiento que a veces parece suicida", comentó.
Referencias de información recuperada y adaptada el 03 de enero de 2016, de
http://elcomercio.pe/noticias/medio-ambiente-514300
En el planeta el 20% de la energía que generamos se usa
para iluminar, esto significa, entre otras cosas, que en aras
de evitar la oscuridad liberamos tres veces más dióxido de
carbono que toda la industria de aviación.
Afortunadamente, los científicos e ingenieros han
desarrollado una opción que puede ser la solución.
Los ledes (plural de 'led' acrónimo que proviene de la sigla en inglés LED, light-
emitting diode “diodo emisor de luz”) han existido desde los años 60, pero sólo
ahora están generando el entusiasmo que se merecen.
La razón es que los avances en su diseño significan que pueden reemplazar los
focos de filamento en la mayoría de lugares. Como usan una fracción de la
energía para crear luz, este sencillo componente electrónico puede tener un
efecto global.
Cómo brillan los ledes
Los focos de luz incandescente sólo convierten el 10% de su energía en luz; el
resto se pierde como calor.
Los ledes generan luz de una manera completamente distinta: se valen del
curioso mundo de la mecánica cuántica.
Dentro de un led hay dos capas de un material especial constituido por
semiconductores. Una capa contiene muchos electrones energéticos, mientras
que la otra se encuentra llena de huecos, que realmente son enlaces químicos
entre átomos rotos.
Referencias de información recuperada y adaptada el 03 de enero de 2016, de
http://elcomercio.pe/noticias/medio-ambiente-514300
Tema: Buenas prácticas ecológicas
Manifestar puntos de vista sobre el cuidado
del ambiente
Ideas en común
Explicar ideas y conceptos acerca de la
protección del planeta
Exponer una preocupación mundial y de
interés general acerca del problema ambiental

9.  Finalmente, es importante recalcar la necesidad de realizar un trabajo de comprensión
de textos que los lleve a identificar:
 La información que comparten los textos cuya respuesta permitirá identificar el tema en común.
 El propósito comunicativo del texto.
 Elementos que les permita comparar información.
 Información que les permita identificar relación de causa – efecto.
 Y a reflexionar:
 Opinando sobre el tema y contenido del texto.

10. “Saber no es suficiente;
tenemos que aplicarlo.
Tener voluntad no es
suficiente; tenemos que
implementarla.”
Goethe