Introducción a los Objetos de Aprendizaje (OA) y Recursos Educativos Abiertos (REA) - Microtaller Campus Virtual UNLa 2018. Tanto los Recursos Educativos Abiertos como los Objetos de En esta presentación se propone una Introducción a los Objetos de Aprendizaje Tanto los OA como los REA pueden encontrarse en Internet a través de sitios denominados Repositorios Educativos, que son sitios en general respaldado por Instituciones Educativas, Universidades, Centros de Investigación u Organismos Gubernamentales que catalogan y ponen a disposición de la comunidad docente diversos materiales para su utilización en la tarea educativa. Algunos de estos repositorios están reseñados en la presentación mencionada y para acce-der a ellos simplemente deberán hacer clic en la diapositiva que los muestra.

2. Material reutilizado de :
Elvira Navas P. – Maria Cecilia Fonseca
Universidad Metropolitana

3. Pizarra
Mapas
Guías Impresas
Libros
Rotafolio
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4. Simulaciones
Presentaciones
Animaciones
Documentos
Electrónicos
Imágenes
Digitales
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5. Video
Blogs Wikis
Podcast Weblogs
Web
presentaciones Documentos
compartidos
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6. Objetos de Aprendizaje
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7. Objetos de Aprendizaje
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8. Existen
actualmente
muchos tipos de
MDD
¿Podemos
considerarlos
Objetos de
Aprendizaje?
¿Qué nos trae
el mundo de
la Web2.0 ?
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9. ¿Qué es un Recurso Educativo Abierto
o REA?
…es todo aquel recurso
educativo que está diseñado
para dar acceso al conocimiento
a la comunidad global. (Tomas
Caswell MIT, 2009)
… son materiales educativos de
alta calidad que están
disponibles en forma gratuita
para ser utilizados
frecuentemente. (David Vincent
(OU), 2009)
…recursos para enseñanza, aprendizaje e
investigación que residen en un sitio de dominio
público o que se han publicado bajo una licencia de
propiedad intelectual que permite a otras personas
su uso libre o con propósitos diferentes a los que
contempló su autor. (Eduteka, 2009)
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10. ¿Qué caracteriza a un REA?
Está a libre disposición de cualquiera que tenga
acceso a la RED.
Tiene un objetivo educativo claramente
especificado.
Es editable.
Está hecho con herramientas que permiten un
libre acceso para su modificación.
Tiene un autor individual o institucional
reconocible
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11. ¿Cómo podemos clasificar los
REA? (taxonomía)
Contenidos educativos (Qué)
Herramientas (Cómo):
Recursos de implementación (Con
qué)
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12. Taxonomía de los REA
• Contenidos educativos (Qué):
OA´s Multimedios Libros electrónicos Cursos online
Constituyen las unidades de información presentadas en una variedad de
formas (visual, auditiva, multimedia, hipermedia), propósitos educativos
(informativo, evaluativo, instruccional, de investigación) y modo (expositivo,
interactivo, participativo).
Los representan entre otros, los objetos de aprendizaje, los multimedios e
hipermedios, videos, presentaciones, documentos de texto, libros electrónicos,
cursos en línea, publicaciones, revistas
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13. Taxonomía de los REA
• Herramientas (Cómo):
Software libre Plataformas Web 2.0 Web 2.0
Representan el soporte tecnológico a través de herramientas o sistemas
para crear, permitir el acceso, uso y mejoramiento de los contenidos
educativos abiertos.
Los representan entre otros, las plataformas, herramientas de la web 2.0, el
software libre.
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14. Taxonomía de los REA
• Recursos de implementación (Con qué):
Creative Common Repositorios Base de
conocimientos
Licencias
Mecanismos que regulan, recomiendan y orientan su utilización, de cara a
las restricciones de propiedad intelectual que pudieran tener.
Los representan entre otros, los repositorios, las bases de conocimientos, las
licencias y el Creative Common.
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15. Aspectos legales
freeware
Shareware
Código abierto
Software
Contenido
Creative
Commons
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16. Creative Commons es una
organización sin fines de lucro,
no gubernamental que
desarrolla planes para ayudar
a reducir las barreras legales
de la creatividad, por medio de
nueva legislación y nuevas
tecnologías.
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17. Material reutilizado de :
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18. Reflexiones finales
• Definitivamente los REA ya están aquí.
• Existen suficientes soluciones tecnológicas.
• Las comunidades de aprendizaje ya son una realidad.
• Existen distintos tipos de licencias disponibles para proteger nuestro
trabajo de diversas formas.
• Es necesario un cambio de mentalidad.
• En las Instituciones(Autoridades).
• En el profesorado.
• En los estudiantes.
Los REA son parte fundamental del movimiento 2.0
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19. Objetos de
Aprendizaje
“Un OA es un tipo de material educativo digital, que se caracteriza, desde el punto de vista
pedagógico, por orientarse a un objetivo específico de aprendizaje, y presentar mínimamente: una
serie de contenidos con el fin de abordar la temática relacionada con el objetivo, actividades que
permita al alumno poner en práctica o problematizar el contenido presentado, y una autoevaluación
que posibilite conocer al alumno si ha podido comprender esos contenidos vinculados al objetivo”
Cecilia Sanz, Lucrecia Moralejo y Fernanda Barranquero de la Universidad Nacional de La Plata (http://croa.info.unlp.edu.ar/)
Definición Objeto de Aprendizaje
Objetivo específico
• Contenidos
• Actividades
• Autoevaluación

20. Recursos Educativos
Abiertos (REA)
Objetos de
Aprendizaje
El término de Recursos Educativos Abiertos (REA) hace referencia a los recursos y materiales
educativos gratuitos y disponibles libremente en el Internet y la World Wide Web (tales como texto,
audio, video, herramientas de software, y multimedia, entre otros), y que tienen licencias libres para la
producción, distribución y uso de tales recursos para beneficio de la comunidad educativa mundial;
particularmente para su utilización por parte de maestros, profesores y alumnos de diversos niveles
educativos (Mortera, 2010).
Definición Recurso Educativo Abierto

21. Sitios con Recursos Educativos Abiertos para
revisar

22. Sitios con Recursos Educativos Abiertos para
revisar

23. Sitios con Recursos Educativos Abiertos para
revisar

24. Sitios con Recursos Educativos Abiertos para
revisar

25. Sitios con Recursos Educativos Abiertos para
revisar

26. Sitios con Recursos Educativos Abiertos para
revisar

27. Sitios con Recursos Educativos Abiertos para
revisar

28. Sitios con Recursos Educativos Abiertos para
revisar

29. Repositorios de Objetos de Aprendizaje para
revisar

30. Repositorios de Objetos de Aprendizaje para
revisar

31. Repositorios de Recursos Educativos
Abiertos para revisar

32. Repositorios de Recursos Educativos
Abiertos para revisar

33. Repositorios de Recursos Educativos
Abiertos para revisar

34. Recursos Educativos Abiertos
un desafío para los educadores
“A pesar de toda la atención que recibe en la actualidad, el concepto subyacente a los REA
no es tan nuevo en el contexto de la educación. Los profesores han compartido a menudo
sus materiales con colegas, y el método científico y las revisiones por pares se basan en
fundamentos similares a la colaboración abierta. La novedad está en la facilidad con la que
estos recursos pueden generarse gracias a la tecnología digital, la posibilidad de
distribuirlos a audiencias masivas a través de la World Wide Web y la seguridad legal que
las licencias gratuitas y de contenido abierto proporcionan a los autores y los usuarios.”
Schmidt, J. Philipp;
Universia
Recursos educativos abiertos: estrategia para apertura y desarrollo social de la Educación Superior

35. Recursos Educativos Abiertos y Objetos de
Aprendizaje
Los invitamos a explorar este desafío que nos propone
una nueva manera de crear, compartir y cooperar en
educación
Equipo de Capacitación del Campus Virtual UNLa