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Guión del Docente
Este recurso tiene un tiempo estimado de desarrollo de 180
minutos (2 clases). Para orientar el trabajo con el estudiante se
deben tener en consideración la siguiente secuencia:
Clase N° 1:
1. Revisar de forma completa este guión de trabajo y solicitar al
estudiante que haga lo mismo con su guión, debiendo ser lo
primero que haga el alumno (10 minutos).
2. Se les solicita a los alumnos que desarrollen la actividad de
Activación, de manera de despertar conocimientos previos y de
socializar las respuestas (20 minutos).
3. Solicitar a los alumnos la lectura y comprensión de
“Contenidos”, revisando los link de profundización y ante
cualquier duda el docente debe incentivar la búsqueda de
respuestas en la Web (30 minutos).
4. Solicitar a los alumnos que desarrollen la guía de ejercicios de
porcentajes de la vida cotidiana, adjunta en esta sección (30
minutos).
Clase N°2
1. Solicitar a los alumnos graficar en Excel los resultados
obtenidos de la guía de porcentaje (30minutos).
2. Solicitar a los alumnos que resuelvan la evaluación, que consiste
en 7 preguntas de selección múltiple en daypo, debiendo repetir
aquellas actividades donde están más deficientes. El porcentaje
obtenido se promediará con la nota del trabajo de gráficos en
Excel (30 minutos).
3. En el cierre de la CLADI se deben dar ciertas impresiones
generales del trabajo, analizando en profundidad la importancia
de éste para nuestra vida, además de solicitarle a los alumnos un
análisis verbal grupal sobre contenidos trabajados y actividades
desarrolladas (30 minutos).

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Guión docente porcentajes

  • 1. Guión del Docente Este recurso tiene un tiempo estimado de desarrollo de 180 minutos (2 clases). Para orientar el trabajo con el estudiante se deben tener en consideración la siguiente secuencia: Clase N° 1: 1. Revisar de forma completa este guión de trabajo y solicitar al estudiante que haga lo mismo con su guión, debiendo ser lo primero que haga el alumno (10 minutos). 2. Se les solicita a los alumnos que desarrollen la actividad de Activación, de manera de despertar conocimientos previos y de socializar las respuestas (20 minutos). 3. Solicitar a los alumnos la lectura y comprensión de “Contenidos”, revisando los link de profundización y ante cualquier duda el docente debe incentivar la búsqueda de respuestas en la Web (30 minutos). 4. Solicitar a los alumnos que desarrollen la guía de ejercicios de porcentajes de la vida cotidiana, adjunta en esta sección (30 minutos). Clase N°2 1. Solicitar a los alumnos graficar en Excel los resultados obtenidos de la guía de porcentaje (30minutos). 2. Solicitar a los alumnos que resuelvan la evaluación, que consiste en 7 preguntas de selección múltiple en daypo, debiendo repetir aquellas actividades donde están más deficientes. El porcentaje obtenido se promediará con la nota del trabajo de gráficos en Excel (30 minutos). 3. En el cierre de la CLADI se deben dar ciertas impresiones generales del trabajo, analizando en profundidad la importancia de éste para nuestra vida, además de solicitarle a los alumnos un análisis verbal grupal sobre contenidos trabajados y actividades desarrolladas (30 minutos).