El documento presenta un guion para el docente de 4 horas pedagógicas divididas en 2 clases. En la Clase 1, los estudiantes revisan el guion, realizan una activación de conocimientos previos, leen contenidos con ayuda del profesor y crean una presentación sobre pueblos nómades y sedentarios. En la Clase 2, los estudiantes terminan la presentación, son evaluados con ejercicios y tienen la opción de exponer su trabajo para discusión y análisis.

1. Guion del docente
El presente recurso cuenta con 4 horas pedagógicas, las cuales tienen una
duración de 45 minutos cada una, haciendo un total de 180 minutos.
Las indicaciones hacia el docente son las siguientes:
Clase Nº 1:
1. Para comenzar se debe revisar completamente el presente guion para el
docente y a la vez solicitar al estudiante que haga la misma operación
con el guion del estudiante (ubicado en la pestaña presentación). Es
esencial que el alumno realice este procedimiento para poder llevar a
cabo la actividad (10 minutos).
2. El siguiente paso a seguir es que el estudiante desarrolle la actividad de
activación, para poder desempeñar el trabajo requerido en el contexto
que se desea. Es importante despertar conocimientos previos en los
estudiantes para la motivación del desarrollo del trabajo (20 minutos).
3. Se procede a la lectura de los contenidos, utilizando como recurso
anexos internet y la ayuda del profesor para aclarar dudas o consultas
que el alumno tenga al respecto de los contenidos, el deber del profesor
será guiar al estudiante en el uso de las distintas páginas web,
enseñando a utilizar debidamente estos recursos. (35 minutos).
4. El último paso a seguir para la realización de la primera clase es que el
estudiante lleve a cabo la actividad, en la cual deben realizar una
presentación de power point, la cual debe contar con componentes de
su cultura, con especial referencia a vivienda, vestimenta y alimentación
de los pueblos nómades y sedentarios. Todos los recursos utilizados
deben ser extraídos de las páginas de internet proporcionadas por el
profesor (25 minutos clase Nº 1 y 25 minutos clase Nº 2).

2. Clase Nº 2:
1. En el inicio de la segunda clase se procederá a finalizar la construcción
del power point (25 minutos)
2. Se comenzara a evaluar los conocimientos adquiridos por los
estudiantes, el cual consta de una primera evaluación de relación de
contenidos, una segunda parte de crucigramas y para concluir un ítem
de selección múltiple. (30 minutos)
3. Se dará la opción que los alumnos que quieran exponer su trabajo lo
realicen, para aclarar dudas al respecto, en esta actividad todo el curso
deberá participar, analizando cada pueblo. (35 minutos)