1. ¡A PLANEAR EL PROCEDIMIENTO! ASI PIENSO INTERVENIR: Primera semana RESULTADOS ESPERADOS ACTIVIDADES (QUE Y COMO PRECISO) ACTORES (QUIEN O QUIENES INTERVIENEN) SEMANA (DIAS) RECURSOS APRENDERSE EL HIMNO NACIONAL MEXICANO. Lunes: Por medio del uso del programa del diccionario, trabajar las palabras clave del Himno Nacional Mexicano. Por medio del video “lenguaje manual” visualizar algunos referentes visuales que se relacionen con la letra del Himno. Martes: Mostrar el video del Himno Nacional Mexicano utilizando el lenguaje manual. Miércoles: Realizar la primera práctica del canto manual. Jueves: Practicar el alfabeto manual, para que posteriormente se deletreen algunos artículos, conectivos y palabras que no se encuentren en el diccionario. Viernes: Practicar el Himno siguiendo el video. 16 alumnos que conformaran un grupo. Responsables directos: Maestra del área de comunicación y lenguaje de la escuela. Maestros de grupo (maestra de preescolar y primer grado primaria). Trabajo para la primera semana. 60 minutos diarios. Horario de: 8:00 a 9:00 CD. del programa del diccionario de lenguaje manual. Video del alfabeto manual (Blog personal) Video del Himno Nacional Mexicano. Video de lenguaje manual con ilustraciones:

2. Segunda semana RESULTADOS ESPERADOS ACTIVIDADES (QUE Y COMO PRECISO) ACTORES (QUIEN O QUIENES INTERVIENEN) SEMANA (DIAS) RECURSOS APRENDERSE EL HIMNO AL ESTADO DE PUEBLA. Lunes: Por medio del uso del programa del diccionario, trabajar las palabras clave del Himno al Estado de Puebla. Por medio del video “lenguaje manual” visualizar algunos referentes visuales que se relacionen con la letra del Himno. Martes: Mostrar el video del Himno al Estado de Puebla, utilizando el lenguaje manual. Miércoles: Realizar la primera práctica del canto manual. Jueves: Practicar el alfabeto manual, para que posteriormente se deletreen algunos artículos, conectivos y palabras que no se encuentren en el diccionario. Viernes: Practicar el Himno siguiendo el video. 16 alumnos que conformaran un grupo. Responsables directos: Maestra del área de comunicación y lenguaje de la escuela. Maestros de grupo (maestros de segundo y tercer año de primaria) Trabajo para la primera semana. 60 minutos diarios. Horario de: 8:00 a 9:00 CD. del programa del diccionario de lenguaje manual. Video del alfabeto manual (Blog personal) Video del Himno al Estado de Puebla. Video de lenguaje manual con ilustraciones:

3. Tercera semana RESULTADOS ESPERADOS ACTIVIDADES (QUE Y COMO PRECISO) ACTORES (QUIEN O QUIENES INTERVIENEN) SEMANA (DIAS) RECURSOS APRENDERSE EL HIMNO ALA ALEGRIA Lunes: Por medio del uso del programa del diccionario, trabajar las palabras clave del Himno a la Alegría. Por medio del video “lenguaje manual” visualizar algunos referentes visuales que se relacionen con la letra del Himno. Martes: Mostrar el video del Himno a la alegría, utilizando el lenguaje manual. Miércoles: Realizar la primera práctica del canto manual. Jueves: Practicar el alfabeto manual, para que posteriormente se deletreen algunos artículos, conectivos y palabras que no se encuentren en el diccionario. Viernes: Practicar el Himno siguiendo el video. 16 alumnos que conformaran un grupo. Responsables directos: Maestra del área de comunicación y lenguaje de la escuela. Maestros de grupo (maestros de cuarto año y sexto año de primaria) Trabajo para la primera semana. 60 minutos diarios. Horario de: 8:00 a 9:00 CD. del programa del diccionario de lenguaje manual. Video del alfabeto manual (Blog personal) Video del Himno a la Alegría. Video de lenguaje manual con ilustraciones:

4. Cuarta semana RESULTADOS ESPERADOS ACTIVIDADES (QUE Y COMO PRECISO) ACTORES (QUIEN O QUIENES INTERVIENEN) SEMANA (DIAS) RECURSOS HABILIDAD PARA CANTAR LOS TRES HIMNOS CON LENGUAJE MANUAL. Lunes: Realizar un ensayo del Himno Nacional Mexicano y el Himno al Estado de Puebla para cantarlos en ceremonia teniendo un monitor. Martes: Repasar el Himno a la Alegría siguiendo la secuencia del video. Miércoles: Grabar a los alumnos cantando manualmente el Himno Nacional Mexicano y el Himno al Estado de Puebla. Jueves: Grabar a los alumnos cantando manualmente el Himno a la Alegría. Viernes: Mostrarles el video y realizar la demostración de los tres temas en el patio de la escuela contando con la presencia de alumnos, padres de familia y docentes. Subir el video a youtube para que quien desee consultarlo. 16 alumnos que conformaran un grupo. Responsables directos: Maestra del área de comunicación y lenguaje de la escuela. Trabajo para la primera semana. 60 minutos diarios. Horario de: 8:00 a 9:00 Videos Cámara de video.