El documento habla sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el aula. Menciona que las TIC pueden usarse para desarrollar competencias en los estudiantes, pero los profesores deben actualizarse constantemente y usar las TIC de manera ética y legal. También destaca la importancia de que los profesores tengan una dimensión pedagógica, técnica y de gestión al integrar las TIC en su práctica docente.

1. UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN FACULTAD DE CIENCIAS BASICAS MATEMÁTICA PLAN OPTATIVO VII SEMESTRE INTEGRANTES: ROMINA FRITIS PAULINA VALENZUELA "TIC EN EL AULA"

2. Aprendizaje humano Educación sociabilidad Tiempo Informal Formal objetivo Desarr. Cognitivo y de la personalidad pedagogo instructor capacidades Abiertas cerradas Relación con los semejantes Ignorancia significación “Habilidad de aprender” Estudiante Preguntas y respuestas Investigación Se logra a través Puede ser A través Se identifica Se corrige tiene para Se da ligada ligada otorga Pueden ser Se debe lograr ligado ejemplo con como A través debe En respuesta a esto Puede ser Por parte

3. MINEDUC Práctica docente TIC Competencias Recursos Internos Externos Contexto profesional Expectativas de la función Dimensión Pedagógica Técnica Gestión Ética y legal Desarrollo profesional Implicancia Planificación Ejecución Seguimiento Evaluación M. conceptos H. productivas Aula virtual H. tecnológicas H. comunicación Orientación y desempeño profesional Tareas administrativas Proyectos Aspectos legales Impacto y rol TIC P. critico y reflexivo Trasmisión valores Conocimientos Actualización Capacitación Confianza Aceptación al cambio formula con en involucra Se clasifican Se considera Se clasifican