1.  Maestría en Educación

 Asignatura: Producción de Multimedia Educativo

 Alumna: Josefina Estudillo Guzmán

 Maestra: Mónica Fabiola Sicard

 Grupo: 3 SNTE, Sede: Tasqueña




 Fecha: 21 de marzo de 2014




2. 
 Introducción
3
 Diagnóstico
4
 Análisis y selección de contenidos 5
 Objetivo 7
 Justificación 8
 Título 9
 Recursos tecnológicos 10
 Perfil de usuario 11
 Características demográficas 12
 Características académicas
Fundamentos teóricos 12
 Medios seleccionados 13
 Modalidades de enseñanza 14
 Forma de distribución 15
 Diseño general
 Protocolo de planeación para productos multimedia educativos 17
 Objetico general del producto multimedia 18
 Objetivo particular 19
 recursos disponibles 20
 Recursos temporales 21
 Análisis costo-beneficio 22
 Diseño
 Aprendizaje significativo, 23




3. Desarrollo 24
Texto 25
Instalación de una PC 26
Imagen visual fija 27
Imagen sonora 28
Imagen visual con movimiento 29
Interacciones 30
Sistema de administración del aprendizaje 31
Contenido 32
Conclusión 33
referencias
34

4.  La Escuela Secundaria Técnica 49 “José Vasconcelos” inició sus labores en el año de
1975 está ubicada en Calle Papalotl y Escuinapa s/n Col. Santo Domingo Delegación
Coyoacán.
 La colonia cuenta con servicios públicos como son: luz, agua, drenaje, calles asfaltadas y
banquetas, su clima es agradable. Para llegar a la escuela los alumnos hacen un
recorrido que varía de tiempo, distancia y costo, la mayoría lo hace caminando.
 Diagnóstico
 Según examen diagnóstico sobre habilidades y conocimientos básicos de internet y
computación aplicado a inicio de ciclo escolar, de un total de 200 alumnos el 70% no
conoce el vocabulario, el internet y software básico.
 Nuestra población estudiantil carece de recursos económicos, son familias
disfuncionales, lo que general al interior del plantel problemas sociales como son:
desintegración familiar y el desempleo de los padres de familia hace que los niños falten
a sus clases y desencadene en bajo rendimiento escolar. Por lo que, nuestro programa
de trabajo contempla estas situaciones para poder ser más asertivos en nuestra labor
educativa. Los servicios que ofrece son formativa, humanística ,de calidad educativa y
tecnológica.

5. Objetivo
 Desarrollar materiales didácticos multimedia sobre el uso de la P C para los alumnos de
x grado facilitando y motivando su aprendizaje así como mejorando la calidad de los
proyectos escolares por medio del uso del aula digital de manera presencial.
 Los contenidos a trabajar en este producto son los siguientes:
Ses
ion
Tema Objeticvo especifico Actividades Recursos
1 Conociendo la PC El alumno conocerá la
importancia del uso de
la computadora,
identificará sus
elementos básicos y los
dispositivos de entrada
y salida
El alumno se organizará
en equipos y analizará las
indicaciones dadas por el
profesor y participará
mediante argumentos de
la importancia de la PC
consultará el portal web
http://tareasescolares1bl
ogspot.mx
El alumno
consultará el portal
web
http//tareasescolar
es1blogspot.mx si
tiene alguna duda
al respecto de las
definiciones
-Computadora
personal
internet
2 Instalación de la PC El alumno aprenderá a
instalar y hará uso de
una computadora y de
una impresora
El alumno observará
mediante el portal
http://mistareasescolares
1.blogspot.mx/
Computadora
personal
internet

6. sesion Tema Objetivo específico Actividades Recursos
3 El sistema
Operativo
Microsoft W
Conocerá y aprenderá a
usar el sistema O y
analizará su importancia
-- ---
4 Conceptos
básicos
El alumno conocerá
conceptos relacionados con
el sistema operativo
El alumno aprenderá a
identificar os conceptos
del S.O,
ventanas,maximizar,mini
mizar, restaurar, cerrar
ventanas, barra de
herramientas, barra de
desplazamiento, barra
de estado, escritorio,
barra de tareas, íconos,
accesos directos,
mediante el blog
http://tareasescolares1b
logspot.mx/
Computadora ,
proyector y
pantalla, S.O.,
internet
5 Organizando la
información
El alumno aprenderá a
organizar su información
en carpetas
El alumno conocerá el
explorador Windows, así
como creará, eliminará,
moverá y renombrará
carpetas para archivos.
Computadora
S.O
Ejercicios a
desarrollar con los
recursos del S.O.
6 Configurar la
pantalla
El alumno aprenderá a con
figurar la pantalla
ajustándola a sus
necesidades
El alumno aprenderá a
configurar la pantalla
Computadora,
internet

7. Se
si
ón
Tema Objetivo específico Actividades Recursos
7 Conociendo el internet
8 Importancia del
Internet
El alumno identificará la
importancia del internet
y aprenderá a navegar
en él
El alumno analizará y
explicará las ventajas y
desventajas del uso del
internet y conocerá los
diversos navegadores
apoyándonos en el portal:
http://tareasescolares1blogs
pot.mx/
Computadora
S.O Microsoft
internet
9 Interactuando con las
redes sociales
El alumno identificará y
usará las diversas redes
sociales
El alumno conocerá diversos
medios para
comunicación:internet,blog
http://tareasescolares1blogs
pot.mx,facebook,twiter,
web,messenger,correo
electrónico,etc
Computadora
S.O Microsoft
internet
10 Aprendiendo Microsoft
Word
El alumno conocerá y
usará word
--
11 Conociendo la pantalla
principal
El alumno identificará
los elementos básicos
de la pantalla de word
El alumno observará el
material que le
explique:botón de office,
barra de herramientas de
acceso rápido, barra de
título, barra de opciones,
Computadora
Internet
Microsoft word

8. Sesion Tema Objetivo específico Actividades Recursos
12 Conociendo las
pestañas y sus
funciones
El alumno conocerá y
usará las herramientas
disponibles en cada
pestaña de Word
El alumno conocerá las
funciones disponibles
en:
inicio,insertar,diseño
de página, referencias,
correspondencia,
revisar, vista, diseño,
presentación
Sistema operativo
Microsoft W
Microsoft Word
Internet
Computadora
13 Elaboración de casos
prácticos de Word
El alumno reforzará sus
habilidades de internet y
Word
El alumno consolidará
su aprendizaje de
Word mediante la
resolución de
ejercicios
proporcionados en el
blog
http://tareasescolares
1blogspot.mx/
Computadora
Sistema operativo
Microsoft W
Microsoft Word
Internet

9. Justificación
Es necesario que el alumno desarrolle habilidades en competencias
digitales, que primero conozca los conceptos elementales a través
de una página que cree llamada
http://www.tareasescolares1.blogspot.mx/
Título
Desarrollar habilidades digitales en el alumno

10. 
 Los recursos tecnológicos a utilizar durante este proyecto son:
 Computadoras
 Micrófono
 Cables
 Bocinas
 Cámara fotográfica
 Servicio de Internet
 Dispositivos de almacenamiento (USB)
 Sistema operativo Windows
 Microsoft Office



11.  Características demográficas
 Los alumnos fluctúan en las edades de entre 12 y 15 años. Que provienen de
familias con escasos recursos económicos y culturales.
 Características académicas.
 Son alumnos con poco o casi nada de hábitos de lectura. Por lo que tendremos
que apoyarnos con actividades lúdicas para despertar en ellos el interés.








12.  En los 60´s y 80´s surgieron las primeras ideas sobre el desarrollo de
software y microcomputadoras.
 El alumno construye el conocimiento en base a su contexto .


13. 
 Este taller de habilidades básicas de computación se encuentra en la web
para trabajar en él los alumnos trabajarán en diversos recursos: documentos,
videos, etc.
 http://tareasescolares1.blogspot.mx
◦ Modalidad de enseñanza
 Se enseñará bajo la modalidad de enseñanza secundaria.

◦ Forma de distribución
 El profesor dará sus clases presenciales a los estudiantes promoviendo el
aprendizaje de forma clara y sencilla, evaluándolos utilizando la práctica en
el aula de medios.

 Diseño General

 Este proyecto se dará en forma presencial en el aula de medios, pero
estarán los alumnos apoyados por un sitio web dinámico y fácil de entender
y seguir por los alumnos., apoyándonos de medios, herramientas y
recursos.





14.  Protocolo de Planeación para Productos Multimedia Educativos

 Nombre del proyecto
 Desarrollar habilidades digitales en el alumno

 Descripción de la necesidad a satisfacer
 Este proyecto será trabajado para alumnos de secundaria en la modalidad
presencial en el aula de multimedios, apoyándonos con material multimedia y en la
web donde el alumno trabajará y realizará sus tareas, y que el alumno aprenda de
manera fácil sencilla lúdica y entusiasta a utilizar el material multimedia.


15.  Participantes en el proyecto
 Correo electrónico
 Teléfono(s)
 Individual
 rjeg65@hotmail.com
 04455 40553386
 Objetivo General del Producto Multimedia
 Ofrecer material multimedia a los alumnos de nivel secundaria, para que
el alumno conozca y aprenda a utilizar las tic s,

 Objetivo particular. Que el alumno aprenda a identificar y usar las tic s
en lo elemental para realizar sus tareas.


16.  Recursos humanos
 Se cuenta con dos profesores: el titular y el auxiliar que tienen conocimientos sobre
computación y que le permite transmitir esos conocimientos a los alumnos para
ampliar sus conocimientos y desarrollar habilidades..
 Recursos materiales
 Los recursos materiales empleados serán los relativos a mobiliario, energía eléctrica,
libretas para hacer anotaciones, pluma, lápiz.
 Recursos económicos
 No es necesario este tipo de recurso, ya que lo único que se necesita es el internet,
las computadoras.

17.  El tiempo que se dispone para el desarrollo de este proyecto es a partir de que inicia
el ciclo escolar

 Análisis costo-beneficio
 Costos esperados
 El análisis Costo/beneficio es el proceso de colocar cifras en pesos de las diferentes
decisiones. Un análisis de Costo/Beneficio por si solo puede no ser una guía clara
para tomar una buena decisión. Existen otros puntos que deben ser tomados en
cuenta.


18. 


Costos Beneficios
Computadoras $400,000 $100.000
Cables $100.000 $ 50.000
Bocinas $ 70.000 $ 50.000
Cámara $100.000 $200.000
Internet $ 90.000
USB $ 20.000
Sistema Operativo $ 40.000
Microsoft Office $100.000
Mesas $ 70.000
Sillas $ 20.000
Escritorio $80.000
Costos totales $950.000 totales $400.000

19. 
 Diseño
 Este proyecto es básicamente para los alumnos de nivel secundaria
que deben saber los conocimientos elementales.
 Hoy en día en un mundo globalizado, es una necesidad de contar
con las habilidades que nos permitan conocer, usar y servirnos de
la tecnología, ante los retos de entrar a la denominada sociedad del
conocimiento, ya que no se puede seguir con los modelos del
pasado en materia de organización económica ni educativa, se
deben visualizar nuevas tendencias educativas que favorezcan el
desarrollo de una serie de competencias y destrezas, con el fin de
facilitar el aprender a ser y el aprender a vivir juntos.






20. 
 Se sugiere implementar un taller en el laboratorio de cómputo dirigido a
todos los grupos de nuevo ingreso de educación secundaria y continuar
durante los tres años, y cuyo único objetivo será preparar al alumno en los
conceptos básicos de la computación e internet, de manera que cuente con
los conocimientos para usar correctamente el equipo de cómputo, elaborar
trabajos escritos, compartir información y comunicarse por internet.
 Este taller será necesario para que el alumno establezca una relación entre
lo lúdico y el aprendizaje de manera que se cree un ambiente educativo
flexible, dinámico, que permita al alumno trabajar en equipo y tenga los
conocimientos básicos de tal forma que puedan hacer sus trabajos de forma
presencial y se realicen actividades en la que permita la comunicación entre
el docente y el alumno.

21.  Aprendizaje Significativo

 A fin de lograr un aprendizaje significativo en el que el alumno logre la
construcción del conocimiento, el desarrollo de habilidades y actitudes que
le permitan obtener las competencias, es necesario tener siempre presentes
sus características, conocimientos previos y recursos disponibles, con la
finalidad de implementar estrategias didácticas acordes a sus necesidades.

 Desarrollo
 Texto
 El texto a emplear tanto en la web como en los materiales ahí colocadfos
utilizan la fuente en arial y el tamaño utilizado va de 10 a 14 y normalmente
el color empleado es negro. Estas características se decidieron con la
finalidad de dar cierta formalidad y seriedad al taller. Ejemplo:

22. Paso 1: Revisar las especificaciones técnicas
Primero tenemos que revisar las especificaciones técnicas que describen las características del equipo,
confrontando las marcas, referencias y números de serie de cada una de las partes con las que
aparecen en el formato de las especificaciones técnicas que viene en las cajas del equipio(ver
especificaciones)
Paso 2: Identificar en la CPU los diferentes tipos de conectores
Los conectores para periféricos externos que se pueden observar son:

23. 1.-Conector de cable de poder
2.-Switch de voltaje de 115 voltios
3.-Conector PS/2 para mouse y teclado
4.- conector para cable de video del monitor
5.- Conector LPT1 para conectar el cable de la impresora

24. La mayoría de las imágenes empleadas son fijas dado que las animadas si se
emplean en exceso puede ser un distractor muy fuerte.

27.  Es la disciplina que estudia el intercambio de información mediante software entre las
personas y las computadoras.

28.  Sistema de Administración del Aprendizaje

 El sistema de administración del aprendizaje (LMS) en el que se pudiera apoyar la presente
propuesta es en el Moodle, el cual es muy popular entre los maestros de todo el mundo como
una herramienta para crear sitios web dinámicos en línea para sus estudiantes.
 Moodle facilitará las herramientas para gestionar y promover el aprendizaje, se utilizará como su
plataforma para formación en línea, utilizando los módulos de actividad (como base de datos) para
construir comunidades colaborativas de aprendizaje alrededor de una materia o como una forma de
ofrecer contenidos a sus estudiantes y realizar evaluaciones utilizando tareas o cuestionarios.
 Para ello elaboré un blog llamado
 http://tareasescolares1.blogspot.mx
 para que cuando tengan que entregar sus tareas sea a través de el.






29.  El sitio web deberá estar administrado
mediante el siguiente diagrama:
Habilidades básicas de Office e
Internet
1
La PC
2
El sistema
operativo
Internet
3
Word
4

30.  A su vez estos temas contendrán cada uno material didáctico multimedia como: archivos PDF, videos,
libros electrónicos, presentaciones de Power Point y evaluaciones en línea.
 El uso de formas y colores es muy importante, por lo que cada vez que haya algún texto informativo se
hará uso de alguna o algunas imágenes alusivas al contexto. Las imágenes emplearán diversos colores
sin hacer un uso irracional de ellos de tal manera que sea agradable a la vista.
 En cuanto a los elementos de tipografía usados en el texto, se emplearán fuentes comunes de uso
generalizado que puede verse en cualquier computadora como Arial y el tamaño a emplear es de 10 y
14.
 Ejemplo de estas características se muestran a continuación:
Título del portal Web (imagen de fondo)
Tema 1, Tema2, Tema 3….
Información para comunicarse con el
docente para retroalimentación, enviar
trabajos o dudas
Material didáctico multimedia para el taller
imagen

32. El contenido del taller incluye los temas:
Conociendo la PC
Instalación de una PC
El sistema operativo Microsoft Windows
Conceptos básicos
Organizando la información
Configurar la pantalla
Conociendo el internet
Importancia del internet
Interactuando con las redes sociales
Aprendiendo Microsoft Word
Conociendo la pantalla principal
Conociendo las pestañas y sus funciones
Elaboración de casos prácticos de Word

34. 
 Como lo afirma Salinas (1999) estos nuevos ambientes de aprendizaje
solo tienen sentido en el conjunto de cambios que afectan a todos los
elementos del proceso educativo (objetivos, contenidos, profesores,
alumnos..)

 Los cambios en educación para que sean duraderos y puedan asentarse
requieren que cualquier afectado por dicho cambio entienda y comparta
la misma visión de cómo la innovación hará que mejore la educación:
Profesores, administradores y la comunidad educativa entera deben
estar involucrados en la concepción y planificación del cambio.
 La implementación de ambientes efectivos depende en gran medida de
un buena planeación de los mismos, la que a su vez debe estar
fundamentada en las necesidades de los alumnos y los recursos
empleados para lograr el aprendizaje esperado.
 Hoy en día el uso de las tic´s debe ser un recurso obligado en casi todos
los ambientes educativos de manera que los sistemas educativos y de
gobierno involucren a los alumnos desde esta educación básica y tengan
acceso a conocerlos y usarlos para consolidar el conocimiento adquirido
en el aula.

35.  La implementación de ambientes efectivos depende en gran medida de un buena
planeación de los mismos, la que a su vez debe estar fundamentada en las
necesidades de los alumnos y los recursos empleados para lograr el aprendizaje
esperado.
 Hoy en día el uso de las tic s debe ser un recurso obligado en casi todos los
ambientes educativos de manera que los sistemas educativos y de gobierno
involucren a los alumnos desde esta educación básica y tengan acceso a conocerlos
y usarlos para consolidar el conocimiento adquirido en el aula.
 En este proyecto se propone el aprendizaje de estas tecnologías, pero es necesario
involucrar a todo el personal docente en estos importantes cambios que a mediano y
largo plazo redundarán en beneficios académicos en los alumnos










36. 
 (Véase video el vuelo de los gansos…trabajo en equipo)
 Salinas J (1999) Rol del profesorado universitario ante los cambios de la era
digital. Perfeccionamiento Integral del Profesor Universitario, Primer encuentro
Iberoamericano Caracas:Universidad de Venezuela
 Díaz Barriga Frida,
 Estrategias docentes, Peñaloza Eduardo
 Lecturas de la unid del cuatrimestre
 Beltrán Llera J (1993) Procesos, estrategias y técnicas de aprendizaje,
México,Síntesis.
 Artavia C. Cascante L. (2009) Componentes teóricos para la comprensión de la
pedagogía intercultural como práctica docente. Costa rica, Ed. Educare

 Brown S. Glasher (1999) Evaluar en la Universidad Problemas y nuevos
enfoques, Madrid.

 Díaz Barriga F y Hernández (2002) Estrategias docentes para un aprendizaje
significativo, México, Mc Graw Hill.
