1. LA OBSERVACIÓN COMO TÉCNICA DE PROCEDIMIENTO PARA
FORTALECER LA COMPETENCIA INVESTIGATIVA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS
DEL GRADO PRIMERO B DESDE EL ÁREA DE CIENCIAS NATURALES
PRAXIS OBJETIVO INSTRUMENT
OS
MATERIALES RESPONSAB
LE
TIEMP
O
Momento de
Relajación
Reconocer cuales
son los aspectos
negativos que
interfieren en el
proceso del
desarrollo de la
creatividad en los
niños del grado
quinto de la ENSA
* Encuesta
*grabadora
*fotocopias
*marcadores
*Colores
*hojas de
papel
*lana
*pegante
*escarcha
Rosalba
Machado
Duvan
Baquero
2
Horas
Explorando
los sentidos
Fortalecer las
técnicas de
observación que
utilizan los niños y
niñas mediante una
lista de chequeo.
*Lista de
chequeo
*fotocopias
*lápiz
*TV
*USB
Rosalba
Machado
Duvan
Baquero
2
Horas
Video “mi
reflejo”
Generar conciencia
en los estudiantes
cuando actúan de
manera descriptiva
al realizar las
actividades.
*entrevista
*USB
*cámara
*hojas
*lápiz
Rosalba
Machado
Duvan
Baquero
1 Hora
2. Momento de relajación: Se llegará al salón de clases se saluda a la docente y
estudiantes, se inicia con la explicación de la actividad de la siguiente manera: se
organiza a los estudiantes en hileras, ellos deben cerrar los ojos y acostarse sobre
el puesto y ponerse en la posición que mejor se sienta. Cuando todos estén
organizados se reproduce una melodía con la cual deben imaginar que están en un
viaje o en el lugar que ellos sueñan, después de terminar de escuchar la melodía e
imaginar, los niños deben describir y dibujar lo que imaginaron y decorar con
materiales que los alumnos tenían, y así mirar realmente si los niños pueden
describir por si solos o tiene que tener un ejemplo para realizar el ejercicio.
EXPLORANDO LOS SENTIDOS: En esta actividad se proyecta un video, partiendo
de este los estudiantes tienen que observarlo muy minuciosamente, tener en cuenta
cada una de las actividades que realizan los protagonistas de este video y responder
una lista de chequeo dependiendo de estas.
VIDEO “MI REFLEJO”: La actividad consiste en mostrar a los estudiantes de un
video que permite que observen como niños de su edad en mínima cantidad de
minutos realizan pinturas, escritos y manualidades con diferentes materiales. Por
otra parte permite que los alumnos observen cuando un niño es creativo y cuando
no ya que muestra niños que realizan cosas por sí mismos y otros que simple mente
copian o imitan lo que sus docentes realizan.
3.
4. EJECUCION:
Tiempo: 2 Horas por actividad.
Materiales: Lápiz, instrumentos, fotocopias, lista de asistencia.
REFLEXION:
Llegamos al aula de clase, nos dirigimos a la docente encargada del grado
1B, luego nos presentamos a los estudiantes y se explicó la actividad que se
iba a llevar a cabo con los estudiantes.
Seguidamente se hiso explico cada paso para llevar a cabo cada una de las
actividades en donde se evidencio buena disposición por parte de los
estudiantes en cada una de ellas.
EVALUACION:
Evaluación al objeto de estudio:
La actividad se realizó exitosamente y los estudiantes se interesaron por la
actividad.
Evaluación del grupo de investigación:
Puntualidad y asistencia de la praxis
Apropiación de la praxis
Responsabilidad con el material a la hora de ejecutar la praxis
Partiendo de los criterios dados anteriormente se deduce que hemos
cumplido con cada uno de ellos
