1. .

2. PROYECTO:
APRENDIENDO
ECONOMIA
EN RED

3. Fundamentación
El siguiente proyecto está pensado para la
asignatura de Economía en las Escuela Secundarias
con orientación contable.
Esto es un trabajo para alumnos del secundario
para que puedan resolver en la red social
facebook, edmodo y páginas de google .
El aprendizaje de la Economía para los
estudiantes, suele ser muy dificultoso y
complicado.
Por eso trataremos de usar los medios de red, más
conocidos por ellos y de que los contenidos dados
se apliquen a la realidad en la que vivimos.

4. DESTINATARIOS
 ALUMNOS DEL
TERCER AÑO DEL
POLIMODAL
ESCUELA SECUNDARIA
 ASIGNATURA:
 ECONOMIA

5. OBJETIVOS
Motivar a los alumnos a interiorizarse de las
posibilidades que brinda internet para la
búsqueda de información y como aplicarlas
en el estudio escolar.
Utilizar, las redes sociales para aprender
economía a dentro y fuera del aula.
Promover el trabajo en red y colaborativo, la
discusión y el intercambio entre pares.

6. DESCRIPCION DEL PROYECTO
Dentro de este proyecto se utilizará la red social y la
aplicación en ayudar a los alumnos en la tarea de
aprender.
Los alumnos tendrán que realizar una serie de
actividades para, evaluar de sitios y paginas de internet
que le sean útiles para el estudio. Y compartir sus
producciones con sus compañeros en la red social
(facebook,edmodo).
Los alumnos entraran en esta pagina para aprender a
resolver costos en economía
http://www.mercadotendencias.com/modelo-
matematico-de-micro-economia/ y luego ellos
buscaran otras paginas que compartirán en la red, en
grupo de estudios que ellos mismos crearan.

7. ESTRATEGIAS DE
IMPLEMENTACION EN EL AULA
 .Aquí se planteas temas, en los cuales serán
abordados los contenidos y se brinda una
explicación de los mismos y luego actividades.
Se trata de que el material, sirva de apoyo a
los alumnos a la hora de aprender y de resolver
las actividades planteadas.
Las actividades consisten en :aprender a usar
buscadores, buscar sitios y paginas de internet,
compartir con sus compañeros en el grupo de
facebook o edmodo, y debatir con sus
compañeros los resultados obtenidos.

8. Subir todos los trabajos realizados al grupo
de estudio.
El docente será el guía en todo el proceso de
enseñanza- aprendizaje, y a travez de grupo
cerrado que se formo podrá hacer todas las
correcciones necesarias a sus alumnos.

9. ETAPAS
 ETAPA: 1 Trabajar en el aula indagando la aplicación
en la red y como utilizarlas.
 ETAPA:2 Que los alumnos crean una cuenta de
facebook, o en edmodo, e integrarse en los grupos
cerrados.
 ETAPA:3 Responder a las consignas asignadas por el
docente.
 ETAPA: 4 Compartir el material de estudio con todo el
grupo.

10. CRITERIOS
 Participar activamente en el grupo.
 Motivar e incentivar a los alumnos a aprender economía
fuera de la horario escolar como algo útil que se puede
aplicar a la realidad diaria.
 Utilizar la red como recurso, a la hora de adquirir
contenidos.
 Promover el trabajo y la aplicación de las redes sociales en
el aula
 Agilizar el proceso de enseñanza aprendizaje fuera del aula.
 EVALUACION
 Trabajar en la red y poner en practica los contenidos
aprendidos.
 Compartir con sus compañeros la información encontrada
y dar opiniones sobre el material a trabajar.
 Utilizar la red social con fines educativos y colaborativos.

11. REFLEXION FINAL
 El transcurso de la escuela secundaria, a veces se
encuentra alejado de lo que es la vida real de los
estudiantes.
 Por ello es necesario vincular el estudio con lo que
los alumnos necesitan para entender la realidad en
el mundo en que viven.
 Las redes sociales ocupan un lugar importante en
la vida de ellos y deben aprender a utilizarlos para
fines educativos.
 La materia economia es una de las asignaturas ,
que se puede aprender estudiando la realidad
económica del país, y los alumnos puedan analizar
mediante la red social y dar a conocer lo que
aprendieron