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2. ¿Cómo investigar?
Lo esencial para realizar una investigación, es
conocer las rutas o enfoques que estén en
relación con lo queremos indagar, ya
dependerá de los conocimientos que optamos,
existen las cualitativas, cuantitativas y mixtas,
ya que cada una de ella tiene distintas
herramientas, metodologías, mapas, etc.
1. CONCEPTO:
Las Rutas De La Investigación
Las Rutas De La Investigación
(Enfoques)
(Enfoques)
Conjunto de procesos
sistemáticos, críticos y empíricos
que se aplican ala estudio de un
problema con el resultado o del
objetivo que proporciona
ampliar el conocimiento. Puesto
que este enfoque se aplica
tanto como cualitativos,
cuantitativos y mixtos.
Han surgido varios pensamientos
sobre la manera de indagar como el
empirismo, positivismo,
constructivismo, materialismo,
dialéctico, pragmatismo.
3. Formación de las rutas
en las ciencia para
investigar
Dando lugar a las tres rutas
de investigación:
Cuantitativa
Mixta
Cualitativa
a) Planteamiento del problema: observación del fenómeno.
b) Contexto: establecer las suposiciones de la observación.
c) Enfoque: demostración de las suposiciones, análisis, pruebas.
d) Mescla paradigmática: proponer nuevas observaciones y evaluaciones
para consolidar el problema.
UNIVERSIDAD NACIONAL
UNIVERSIDAD NACIONAL
SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO
SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO
Docente: FÉLIX VALERIO HARO
Alumna: Guerrero Pajuelo Rosario
Asignatura: Taller de investigación I
La ruta cuantitativa
La ruta cuantitativa
Definición: Usa la recolección de
datos para probar hipótesis, con
base en la medición numérica y el
análisis estadístico, para
establecer patrones de
comportamiento y probar teorías.
Características:
- La búsqueda es objetivo.
- Contiene un patrón predecible y estructurado.
- Generalizar los resultados (muestra) universo
(población).
- Se pretende explicar los fenómenos encontrados.
- Se realiza a través del método deductivo.
- Captura la realidad externa tal como es.
La ruta cualitativa
La ruta cualitativa
Definición: La muestra, recolección y
análisis se realizan de manera
simultánea y van incluyéndose entre sí,
comprende fenómenos desde la
perspectiva de quienes los viven.
Características:
- El problema no es establecido con claridad.
- Predomina la lógica inductiva, se desplaza a
la experiencia por una parte resultados y
por la otra teoría.
- En la mayoría no se prueba la hipótesis.
- Información recopilada desde las
percepciones.
- No pretenden generalizar de manera
probalística los resultados.
La ruta mixta
La ruta mixta
Definición: Son procesos
hídricos que presentan
proceso sistemáticos,
empíricos y críticos, implican la
recolección de análisis tanto
cualitativos y cuantitativos.
Diferencias:
- Existe una realidad objetiva única, Existen varias realidad es
subjetivas construidas en la investigación.
- El mundo es concebido como externo al investigador, El mundo es
construido por el investigador, Describir, comprender e interpretar
los fenómenos, a través de las percepciones y significados
producidos por las experiencias de los participantes, Describir,
explicar y predecir los fenómenos(casualidad)

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Las 3 rutas de investigación

  • 1. 2. ¿Cómo investigar? Lo esencial para realizar una investigación, es conocer las rutas o enfoques que estén en relación con lo queremos indagar, ya dependerá de los conocimientos que optamos, existen las cualitativas, cuantitativas y mixtas, ya que cada una de ella tiene distintas herramientas, metodologías, mapas, etc. 1. CONCEPTO: Las Rutas De La Investigación Las Rutas De La Investigación (Enfoques) (Enfoques) Conjunto de procesos sistemáticos, críticos y empíricos que se aplican ala estudio de un problema con el resultado o del objetivo que proporciona ampliar el conocimiento. Puesto que este enfoque se aplica tanto como cualitativos, cuantitativos y mixtos. Han surgido varios pensamientos sobre la manera de indagar como el empirismo, positivismo, constructivismo, materialismo, dialéctico, pragmatismo. 3. Formación de las rutas en las ciencia para investigar Dando lugar a las tres rutas de investigación: Cuantitativa Mixta Cualitativa a) Planteamiento del problema: observación del fenómeno. b) Contexto: establecer las suposiciones de la observación. c) Enfoque: demostración de las suposiciones, análisis, pruebas. d) Mescla paradigmática: proponer nuevas observaciones y evaluaciones para consolidar el problema. UNIVERSIDAD NACIONAL UNIVERSIDAD NACIONAL SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO Docente: FÉLIX VALERIO HARO Alumna: Guerrero Pajuelo Rosario Asignatura: Taller de investigación I
  • 2. La ruta cuantitativa La ruta cuantitativa Definición: Usa la recolección de datos para probar hipótesis, con base en la medición numérica y el análisis estadístico, para establecer patrones de comportamiento y probar teorías. Características: - La búsqueda es objetivo. - Contiene un patrón predecible y estructurado. - Generalizar los resultados (muestra) universo (población). - Se pretende explicar los fenómenos encontrados. - Se realiza a través del método deductivo. - Captura la realidad externa tal como es. La ruta cualitativa La ruta cualitativa Definición: La muestra, recolección y análisis se realizan de manera simultánea y van incluyéndose entre sí, comprende fenómenos desde la perspectiva de quienes los viven. Características: - El problema no es establecido con claridad. - Predomina la lógica inductiva, se desplaza a la experiencia por una parte resultados y por la otra teoría. - En la mayoría no se prueba la hipótesis. - Información recopilada desde las percepciones. - No pretenden generalizar de manera probalística los resultados. La ruta mixta La ruta mixta Definición: Son procesos hídricos que presentan proceso sistemáticos, empíricos y críticos, implican la recolección de análisis tanto cualitativos y cuantitativos. Diferencias: - Existe una realidad objetiva única, Existen varias realidad es subjetivas construidas en la investigación. - El mundo es concebido como externo al investigador, El mundo es construido por el investigador, Describir, comprender e interpretar los fenómenos, a través de las percepciones y significados producidos por las experiencias de los participantes, Describir, explicar y predecir los fenómenos(casualidad)