Importancia del #AccesoAbierto en la calidad de la producción científica y académica de universidades

Seminario Internacional Acceso Abierto en las Universidades Latinoamericanas: Políticas, Servicios, Experiencias
Rosario Rogel-Salazar / ORCID: 000-0002-6018-0635
Martes 23 de mayo, 2017
Panel:
Importancia del #AccesoAbierto en la calidad de la
producción cientíﬁca y académica de las
universidades

Rosario Rogel-Salazar
Universidad Autónoma del Estado de México
@rosariorogel
S e m i n a r i o I n t e r n a c i o n a l
A c c e s o A b i e r t o e n l a s Un i v e r s i d a d e s L a t i n o a m e r i c a n a s
Po l í t i c a s , S e r v i c i o s y E x p e r i e n c i a s
Un i ve r s i d a d R i c a r d o Pa l m a , Pe r ú / / 2 3 - 2 4 m ay o 2 017

La calidad de la
producción cientíﬁca
NO está dada por el
tipo de Acceso…

Aunque eventualmente el tipo de acceso SÍ podría
acercarnos a publicaciones de alta calidad; editadas
tanto dentro, como fuera de la región
latinoamericana…

ü  Lo que evalúan los sistemas de indización y los
indicadores son «prácticas», no calidad de contenidos:
¿cómo y por quién son llevadas a cabo esas
prácticas?
ü  Si la publicación académica tiene por objetivo ser un
canal de comunicación ¿cómo se construye y se
mantiene ese canal en «buen estado»?
ü  Las publicaciones pueden y deben ser diferentes, pero
las prácticas editoriales y los procedimientos es
deseable que se apeguen, en cierto grado, a
estándares internacionales de edición.

¿Cómo identificamos que una revista científica
es un canal sólido de comunicación?
ü  Son relevantes las publicaciones que cada comunidad académica
utiliza como fuente para construir nuevo conocimiento en su
disciplina.
ü  Las revistas que publican lo más relavante de una disciplina y que
son leídas y referidas en un campo de conocimiento.

¿Cómo identificamos que una revista científica
es de “calidad”?
Recurre a buenas prácticas editoriales y de comunicación cientítica:
ü  Selección de contenidos (calidad científica: comité científico)
ü  Producción editorial (calidad editorial: comité editorial)

Editor en Jefe / Director
Editorial
Comité Editorial /
Consejo de Redacción
Editores asociados
Comité Cientíﬁco
SELECCIÓN DE CONTENIDOS
calidad cientíﬁca
PRODUCCIÓN EDITORIAL
Distribución:
ventas y canjes
(versión en papel)
calidad editorial
Corrector y Traductor
Marcaje, Protocolos de
Interoperabilidad
(versión electrónica)
Diseño y Producción
Árbitros o
dictaminadores
Editor
Secretaría Técnica
Editorial
Estructura organizacional (tipo ideal)

¿Qué necesita una revista para ser
considerada un canal sólido de comunicación
cientíﬁca?
1.  Calidad
2.  Legitimidad
3.  Visibilidad

Peer review /
Revisión por pares
Nature Cell Biology 5: 583 (2003).
Calidad
1.

Legitimidad
2.
ü  El aporte a la discusión cientíﬁca.
ü  El uso de los resultados de investigación en el
desarrollo cientíﬁco.
ü  Inclusión en bases de datos que evalúan a las
revistas.
ü  Inclusión en índices que evalúan a las revistas.

Visibilidad
3.
ü  Página electrónica de la revista / versión
electrónica de la revista.
ü  Inserción en bases de datos, catálogos e índices
que dan visibilidad a la publicación.
ü  Apertura tecnológica (compartir metadatos
para ser “buscable y encontrable”)
ü  Ser revistas de #AccesoAbierto.

¿Y el acceso
abierto?

#AccesoAbierto
potencia la visibilidad

Visibilidad NO es calidad, pero
calidad SÍ es visibilidad…

Sugerencias para asegurar calidad en la
gestión editorial (1/2)
ü  Gestionar y publicar la revista electrónicamente.
ü  Recurrir a la evaluación por pares (hacerlo y decirlo).
ü  Publicar a tiempo.
ü  Asegurar la accesibilidad.
ü  Ser visible: usar todas las reglas del papel para el papel + de lo
electrónico para lo electrónico.
ü  Título y resumen en inglés.
ü  Sitio web bilingüe.
ü  Política de Acceso Abierto declarada y uso de licencias.
ü  Recibir citación: participar del dialogo artículos-citas.
ü  Postular…

ü  Acotar el ámbito temático de la revista (y cumplirlo)
ü  Una comunidad supranacional. Sin endogamia.
ü  Aumentar el número de trabajos en colaboración y de
autores extranjeros respecto del país de edición.
ü  Elevar la exigencia de los arbitrajes (lo cual puede
incremetar la taza de rechazo).
ü  Reducir tiempos de publicación.
ü  Aprovechar las posibilidades de la edición electrónica.
ü  Mejorar las pautas de comunicación cientíﬁca de los
investigadores.
Sugerencias para asegurar calidad en la
gestión editorial (2/2)

ü  Herramientas para localizar evaluadores.
ü  Instrucciones y formularios de evaluación estructurados para
dictaminadores.
ü  Publicar estadísticas del proceso editorial.
ü  Acoger un código de ética y utilizar detectores de plagio.
ü  Herramientas web 2.0 para incrementar visibilidad e interacción.
ü  ID de autores para facilitar desambigüación (ORCID).
ü  Normalización de formas de institución (wayta).
ü  Uso de gestores bibliográﬁcos (zotero, crossref, end note…).
ü  Uso de DOI en cada objeto digital
ü  Recurrir al marcaje de metadatos en el estandar xml
ü  Incursionar en el depósito de datos crudos asociados al artículo.

Buenas Prácticas

¿El #AccesoAbierto
enfrenta retos en
América Latina?

Toma como base declaraciones Budapest (2002), Bethesda
(2003) y Berlín (2003). Debido a los grados de apertura que
se pueden licenciar es difícil otorgar una definición única.

Los principios que inspiran el movimiento Open
Access se basan, en suma, en la disponibilidad
gratuita de los materiales científicos en Internet
y en la posibilidad de los autores de conservar
sus derechos de propiedad intelectual sobre la
obra —el artículo científico.

(Open Scociety Institute, 2002)
Mediadoporlastecnologíasde
lainformaciónycomunicación
El movimiento de Acceso Abierto

Dos rutas AA
Ruta Verde: archivo o depósito de recursos digitales en
Repositorios Institucionales o Temáticos y/o autoarchivo
cuando el depósito es realizado por el propio autor: versiones
draft, preprint, postprint (La Referencia, Biblioteca Clacso,
Arxiv, SSRN).

Ruta Dorada: publicación de artículos en revistas AA
revisadas por pares (Repositorios OJS, DOAJ, Scielo, Dialnet
entre otros agregadores).

1.  Gratis y accesibles online después de embargo (copyright
de la editorial)
2.  Gratis y accesibles online inmediatamente después de la
publicación (copyright de la editorial)
3.  Modelo híbrido, revistas que combinan artículos
accesibles solo por suscripción con artículos de pago por
publicación. Modelo Open Choice de Springer, etc.
4.  Revistas de pago por publicación donde todos los
artículos son de acceso abierto (copyright compartido
autor y editorial)
5.  Revistas de acceso abierto sin pago por publicación y
copyright de los autores, conocidas como la ruta platino

(Melero & Abad García, 2008)
Cinco variaciones (de la ruta dorada):

El avance del AA en AL ha sido posible porque… el
sistema de publicaciones y el sistema científico (tradicional)...
1.  Es lento: los textos pasan una media de 9 meses en
revisión por pares, los árbitros demandan cada vez más
datos y más experimentos para aceptar un artículo
científico.
2.  Es caro: gastamos $10 mil millones USD al año en la
publicación de revistas científicas –más de seis mil por
artículo.
3.  Es arbitrario: El nombre de la revista sigue siendo un
indicador de calidad de los artículos publicados.
4.  Es inaccesible: incluso con los esfuerzos significativos del
movimiento de #AccesoAbierto, la mayoría de la
literatura científica del mundo no es accesible sin
suscripción.
(Eisen y Vosshall, 2016 en Spinak, 2016)

Nuevos problemas
1.  Falta de criterios para validación de información en el proceso
de autoarchivo.
2.  Editoriales predadoras, robo de identididad de revistas y falta
de reconocimiento de las publicaciones regionales (caso Beall y
las favelas científicas).
3.  Índices fraudulentos y falsas métricas: creados para dar validez
a las revistas predadoras
4.  Escepticismo por parte de los investigadores,
5.  Políticas científicas formales (México, Argentina, Perú) que
avanzan lentamente, Políticas científicas informales (Brasil y
Costa Rica) que avanzan de forma consolidada.
6.  Nuevos modelos de negocio (Article Processing Charge -APC) y
cómo las agencias gubernamentales hacen frente a las altas
tarifas por publicación.

ü  La disponibilidad de información no es sinónimo de
construcción del conocimiento, es sólo la promesa de una
posibilidad comunicativa.
ü  América Latina es pionera en la discusión e
implementación del AA, sin embargo es necesario
redefinir qué se entiende por apertura científica, la cual
tendría que trascender en materia de políticas de CT y en
las propias prácticas de sus investigadores.
ü  El entorno digital ofrece nuevas herramientas para la
producción, transmisión, retroalimentación y evaluación
del conocimiento: Open Science o Ciencia Abierta pero
aún es preciso que su uso se haga extensivo.
Retos… del sistema de publicaciones y el
sistema científico (tradicional)...

¿Y la “interoperabilidad humana”?*
✓  Caso de revistas mexicanas cuyo proceso editorial fue
contratado con Elsevier y –tras problemas relacionados con la
gestión editorial– el paulatino retiro de las revistas.
✓  La percepción de los editores de tener que “trabajar doble”
ante la adopción del formato XML por parte de las BD más
grandes de AL.
✓  Las diﬁcultades para posicionar las páginas institucionales de
las propias revistas, dada la duplicidad de páginas de la misma
revista (tanto en las propias instituciones como en las BD que
agregan contenido). Si en verdad se busca empoderar al editor,
sería deseable no seguir duplicando páginas.
✓  A la larga la ruta verde debería tender a sustituir la ruta
dorada en AL, en cuyo caso las BD deberán ofrecer algún valor
agregado, a riesgo de desaparecer.

* Retomo esta frase utilizada por el coordinador de Scielo México el 6 de abril, en una carta púbica donde
contesta dudas acerca de la incompatibilidad del marcaje XML con otras bases de datos.

ü  Black, Caroline (2012), Academic and Professional Publishing, 385. Disponible en:
http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/B9781843346692500160
ü  Melero, R; Abad García, M. F. (2008). Revistas open access: características,
modelos económicos y tendencias. BiD: textos universitaris de biblio- teconomia i
documentació, 20. Disponible en In- ternet [última consulta: 22/12/2014]:
http://bid.ub.edu/20meler2.htm
ü  Open Society Institute (2002). Budapest Open Access Initiative. Disponible en
Internet [última consulta: 22/12/2014]:
http://www.budapestopenaccessinitiative.org
ü  Parker, Lee D. (2007), “Developing research journals and qualitative inquiry: the
role of the editorial board”, Qualitative Research in Accounting & Management, 4,
3: 168. Disponible en:
http://www.emeraldinsight.com/doi/abs/10.1108/11766090710826628
ü  Torres-Salinas, Daniel; Delgado-López-Cózar, Emilio. “Estrategia para mejorar la
difusión de los resultados de investigación con la Web 2.0”. El profesional de la
información, 2009, septiembre-octubre, v. 18, n. 5, pp. 534-539.
ü  Willett, Peter (2013), “The Characteristics of Journal Editorial Boards in Library
and Information Science”, International Journal of Knowledge Content
Development & Technology, 3, 1: 5. Disponible en:
http://www.tandfonline.com/doi/abs/
10.1080/09737766.2015.1069947#.V0vQGWbRmvY
Bibliografía de referencia

Slideshare.net / rosariorogel

Cita recomendada:
Rogel-Salazar, Rosario (2017), “Panel: Importancia del #AccesoAbierto en la
calidad de la producción cientíﬁca y académica de las universidades”,
presentado en el Seminario Internacional Acceso Abierto en las
Universidades Latioamericanas: políticas, servicos y experiencias, llevado a
cabo en la Universidad Ricardo Palma, Perú, 23 y 24 de mayo del 2017.
Documento recuperado de:
https://www.slideshare.net/rosariorogel/importancia-del-accesoabierto-en-
la-calidad-de-la-produccin-cientﬁca-y-acadmica-de-universidades

El video del panel correspondiente se localliza en:
https://www.youtube.com/watch?v=5U-OaSS_FkE

Esta presentación está disponible en:

Importancia del #AccesoAbierto en la calidad de la producción científica y académica de universidades

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