Seminario en ABP

1. CONVOCATORIA DOCENTES INVESTIGADORES
SEMINARIO PERMANENTE
DOCENTES:
 ROSA MARIA MELO ARROYO
 JORGE BOJACA ACOSTA
JUSTIFICACION: Las instituciones de educación
superior por su propia naturaleza y por norma deben
asumir la investigación tanto formativa como específica
como vértebra de sus currículos. Esto es mucho más
imperativo en los programas de tecnología y mucho más
en aquellas instituciones que en su PEI que asumieron la
investigación como línea transversal de la malla curricular.
El paso inicial que da el Departamento de Investigaciones
en esta nueva fase y con la prospectiva de convertirse en
un futuro en Centro Tecnológico de Investigación e
Innovación es el de iniciar un SEMINARIO PERMANENTE
en cuya primera fase (2009 SEM. II) se asimilan los
elementos del APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS – ABP,
ya que el problema, su proyecto de investigación para la
solución, la innovación y el desarrollo es la constante de
los procesos de enseñanza – aprendizaje. Así como
establecer la metodología y los procesos de convocatoria
de docentes investigadores dentro de la Corporación.
OBJETIVOS:
1

2. 1. Sensibilizar a los participantes respecto de su papel
protagónico en la vida personal, social y académica,
permitiendo la generación de un espacio privado de
reflexión en el cual se lleve a cabo el ejercicio del
encuentro consigo mismo, con los sueños propios,
valores y aspiraciones encaminados a encontrar
sentido vocacional a su labor, sentido de
pertenencia a la institución y se permita conectarse
con la investigación.
2. Impulsar en el grupo de docentes y directivos de
COREDUCACION la cultura de la investigación
mediante el APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS –
ABP, en la sintaxis, el diseño, las bases empíricas y
teóricas, la implementación y la evaluación a fin de
que se conviertan en factores multiplicadores en sus
correspondientes actividades docentes.
TEMÁTICA
SESION 1 – 16 – 10 - 09
1. Bienvenida Docentes Investigadores
2. Motivación en la importancia que tiene la
investigación.
3. Clasificación de docentes a partir de la
identificación inicial de competencias
investigativas.
SESION 2 – 29 – 10 - 09
1. Sinopsis del Aprendizaje Basado en Problemas
ABP.
2

3. 2. Apoyo teórico y empírico del Aprendizaje Basado
en Problemas ABP.
3. Taller.
SESION 3 - 14 – 11 - 23
1. Planeación y conducción del Aprendizaje Basado
en Problemas ABP.
2. Manejo del ambiente de aprendizaje.
3. Taller.
SESION 4 – 27 – 11 - 09
1. Valoración y evaluación del Aprendizaje Basado en
Problemas ABP.
2. Grupo, Proyecto e innovación en el Aprendizaje
Basado en Problemas ABP.
3. Centros tecnológicos de Investigación, Innovación y
Desarrollo.
4. Taller.
3