1. PLAN DE GESTIÓN
DE USO DE TIC
INSTITUCION EDUCATIVA GUAURE
MOGOTES
2. DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL
EN ELCAMPO DE LAS TIC
GESTION DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS
Canalización de
recursos de
gratuidad para
cubrir estas Falta de
Falta un proyecto de Se ha brindado
necesidades. respuesta a la
sostenibilidad de las capacitación en este
Directiva gestión para la
salas de informática campo por parte de Se ha incentivado conectividad de
en la institución. diferentes entidades. el uso de las TIC todas las sedes.
por parte del
director para los
docentes.
Integración de las
sedes a través de
La institución no La gran oferta de
los medios
cuenta con tecnología que ofrece el Limitación en el
virtuales.
suficientes recursos mercado. cubrimiento con
Administrativa y Diligenciamiento
económicos para Existencia del cargo con los recursos que
Financiera oportuno de los
acceder a muchos funciones llegan a la
de los recursos recursos para la institución.
administrativas del
tecnológicos. obtención de
director.
recursos de las
sedes.
3. DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL
EN ELCAMPO DE LAS TIC
GESTION DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS
Existencia de
diferentes equipos
Falta de Aprovechamiento de los en las todas las Los niveles y
mantenimiento de programas académicos sedes. variación de
los equipos que que ofrece el Ministerio voltaje en las
existen en las sedes. de las TIC. Integración de escuelas.
Académica otras áreas del
Falta de compromiso Posible acceso a conocimiento con Falta de un plan
para el aprendizaje conectividad por parte la tecnología. coordinado de
por parte de algunos de diferentes mantenimiento
docentes. instituciones. Existencia de de equipos.
profesional en el
área.
Falta de interés de El interés de los Las distancias
Las capacitaciones
las comunidades jóvenes por tener geográficas
ofrecidas por Compartel
Comunidad veredales sobre lo acceso a las dificultan el
y computadores para
que ofrecen y sobre nuevas acceso a las
educar.
el uso de las TICs. tecnologías. tecnologías.
4. MISIÓN Y VISIÓN
O Misión: Ofrecer a los educandos una educación
integral en la cual se involucre el uso y manejo de
las tecnologías de la información y las
comunicaciones, utilizándolas como herramientas
de cambio en los procesos académicos actuales.
O Visión: Perfilar a la institución como
establecimiento educativo líder en la formación
integral de los educandos, involucrando el uso de
tecnologías de la información y las
comunicaciones para el desarrollo de la actividad
pedagógica.
5. PROPÓSITOS Y METAS
AREAS DE GESTION PROPÓSITOS METAS
Gestión Directiva Velar por la sostenibilidad de Integración con entidades que
los recursos tecnológicos ofrezcan recursos
existentes. tecnológicos durante el año
2013.
Realizar nuevas gestiones
para la consecución de Creación de un proyecto para
nuevos recursos tecnológicos. la sostenibilidad de las salas
de informática de la institución
en las semanas de desarrollo
institucional de diciembre
2012.
Gestión Académica Lograr que los docentes se Integración de las tecnologías
interesen por aprender, aplicar de la información y las
e integrar las tecnologías en comunicaciones en el aula de
su quehacer pedagógico. clase desde el primer periodo
académico de 2013.
6. PROPÓSITOS Y METAS
AREAS DE GESTION PROPÓSITOS METAS
Gestión Administrativo – Aplicación del plan de Optimización de los recursos
Financiera sostenibilidad de las aulas de que llegan a la institución para
informática en la institución mantener en buen
educativa. funcionamiento las salas de
informática, asignando los
recursos que se requieran en
el presupuesto y plan de
compras acordado para 2013.
Gestión de la Comunidad Motivar a la comunidad para Motivación de las personas
que se apropie y conozca los para que accedan a las salas
servicios que ofrecen las TICs de informática y para que se
para su desarrollo personal y capaciten durante los
social. próximos tres años.
7. PLAN DE ACCIÓN PARA LA
IMPLEMENTACIÓN DE LAS TIC
Actividades / Sub- Indicador
Responsable Tiempo Observaciones
Actividades Clave
Estas capacitaciones no
dependen del docente o
1. Participar
Cuando los directivo, dependen de las
activamente entidades que se ofrecen
diferentes
en las dichas capacitaciones en las
Docentes y entes diferentes sedes, para el año
diferentes Planillas de
Directivo ofrezcan 2012 fueron donados
capacitacione Asistencia. computadores de
Docente capacitacione
s que el Computadores Para Educar en
s en el uso de varias sedes de la institución
directivo
TIC. por lo cual todas las sedes
disponga. están recibiendo capacitación
por esta entidad.
1. Participar en
la evaluación
para docentes
Docentes y Cuando el
en su avance Docentes
Directivo directivo
de evaluados.
Docente disponga.
conocimiento
s del uso de
TIC.
8. PLAN DE ACCIÓN PARA LA
IMPLEMENTACIÓN DE LAS TIC
Actividades / Sub- Indicador
Responsable Tiempo Observaciones
Actividades Clave
1. Elaboración
Semanas de
del proyecto Propuesta del
desarrollo El director asignará las
sencillo de proyecto Docentes y
institucional. responsabilidades para
integración de TIC elaborada en Directivo
Diciembre de la elaboración de dicho
por parte de los digital o Docente
2012 - Enero proyecto.
docentes y impresa.
2013.
directivo docente.
Cada docente
expondrá la parte que
2. Socialización
Semanas de le correspondió según
del proyecto con Docentes y
Proyecto desarrollo las responsabilidades
todos los Directivo
socializado. institucional asignadas por el
docentes de las Docente
Enero 2013. directivo para la
diferentes sedes.
elaboración de la
propuesta.
9. PLAN DE ACCIÓN PARA LA
IMPLEMENTACIÓN DE LAS TIC
Actividades / Sub-
Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Actividades
Asistencia de los
1. Invitar a los padres padres de familia Cuando los
de familia a participar a las diferentes diferentes entes Estas capacitaciones no
en las jornadas de capacitaciones Docentes y ofrezcan dependen del docente o
capacitación de las que se ofrecen. padres de familia. capacitaciones directivo, dependen de las
TIC que ofrecen las en el uso de entidades que las ofrecen.
diferentes entidades. Planillas de TIC.
asistencia.
2. Invitar a los
directivos de las Asistencia de los
Juntas de Acción directivos de las Cuando se
Comunal para juntas de acción programen las Estas capacitaciones se
jornadas de comunal a las Docentes y juntas capacitaciones programaran en las
capacitación de las diferentes de acción en el calendario diferentes veredas según
TIC previamente capacitaciones comunal académico los conocimientos de los
programadas en el que se ofrecen. institucional. docentes.
cronograma
Planillas de
institucional.
asistencia.
10. PLAN DE ACCIÓN PARA LA
IMPLEMENTACIÓN DE LAS TIC
Actividades / Sub-
Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Actividades
Gestionar como una
Inicialmente las
urgencia manifiesta
solicitudes
la instalación
escritas de los
permanente del
directivos dirigida
servicio de la
a los entes
conectividad a las
gubernamentales
sedes de la
que puedan suplir Director de la
Institución. Obtener las capacitaciones
la necesidad. Institución
Gestionar Los primer a partir del inicio del año
Cronograma de educativa
capacitación para el semestre del escolar y mantenerlas
capacitaciones Docentes de la
adecuado uso de las 2013 Estables en el trascurso
para la institución
tecnologías de la del año.
comunidad educativa
información dirigida
educativa.
a todos los
miembros de la Crear un rubro
comunidad para darle
educativa. implementación al
plan de
Crear el plan de
sostenibilidad.
sostenibilidad
11. ESTRATEGIA DE
SEGUIMIENTO Y EVALUACION
O Verificar que los docentes asistan con
responsabilidad a las capacitaciones programadas
por las entidades encargadas de esta tarea.
O Socialización de las propuestas planteadas con
respecto a las áreas de español y matemáticas.
O Sensibilizar a todos los miembros de la comunidad
educativa sobre el conocimiento de las TIC en su
quehacer diario.
O Socializar las misivas enviadas a los entes
encargados de la instalación de conectividad en
todas las sedes.
O Verificar la elaboración del plan de sostenibilidad
de la salas de informática.