1. APLICACIÓN DIDÁCTICA DE LAS HERRAMIENTAS WEB 2.0
Categoría
Nombre del
recurso
Aplicación didáctica
Dirección
electrónica
(URL)
Calificación
personal
Almacenamiento App.box Almacenamiento de documentos, archivos y carpetas personales.
Permite guardar información de gran importancia sin el riesgo de
perderla.
El disco duro de la computadora no se satura.
Es de mucho apoyo para los docentes de hoy, quienes somos
navegadores de internet en busca de materiales interesantes e
innovadores que nos ayuden en las clases diarias, esta
información en ocasiones es tanta que nuestros ordenadores y
USB se saturan, pero conociendo y utilizando sitios de
almacenamiento en la web nos evitamos muchas complicaciones.
https://app.box.
com/files
Excelente
Blog Blogspot.co
m
Permite que el proceso de aprendizaje se vuelva interactivo, al
permitir un seguimiento de las actividades (e incluso regresar a
ellas si es necesario), así como la oportunidad de interactuar con
otras personas, ya sea en la elaboración del mismo o con aportes
mediante comentarios.
Aplicación didáctica especifica: Se puede crear un “diario de
grupo”: en lugar de hacerlo en cuaderno, se crea un blog en cual
se publiquen (y den a conocer) las actividades realizadas en el
http://ytutrabaj
aslosvalores.blo
gspot.mx/2014/
06/blog-
post_8.html
Excelente
2. aula.
Comunicación Skype Uso de la videoconferencia para fines de debates educativos.
Resolver dudas fuera del horario de clases.
Compartir experiencias, dudas o comentarios entre pares
(docentes/docentes, alumnos/alumnos, docente/alumnos) fuera
del horario de clases.
Usuario:
rowse.cejita
Imprescindible
Cursos en línea IAVA Oportunidades de aprendizaje de acuerdo a las necesidades del
alumno (el elige que quiere aprender)
Desarrollo de competencias tecnológicas.
http://educacio
nvirtual.jalisco.g
ob.mx/formacio
n-continua/
Excelente
Filtro social Meneame.
net
Fomenta la lectura mediante textos o noticias del interés del
alumno.
Al tener que dar un punto de vista y su opinión acerca de lo que
lee desarrolla el pensamiento crítico.
http://www.me
neame.net/regis
ter
Usuario:
rowsecejita
Satisfactorio
Fotografías 23hq Crear acervos digitales de acuerdo a los contenidos
programáticos. Por ejemplo:
Ciencias Naturales: Regiones Naturales, buscar imágenes de las
diferentes regiones naturales (bosque, selva, desierto, tundra,
etc.), así como de su flora y su fauna, utilizar un programa de
fotografías para clasificarlas o incluso elaborar un collage.
http://www.23h
q.com/rowsecej
ita/photo/
Satisfactorio
3. Gráficos y
diagramas
Gliffy.com Diseñar y elaborar esquemas mentales y conceptuales de acuerdo a
los contenidos de las diversas asignaturas de forma dinámica e
innovadora.
http://www.gliff
y.com/products
/online/
Imprescindible
Mapas Google
maps
Trazar rutas históricas o geográficas.
Identificar rutas y coordenadas en matemáticas.
https://www.go
ogle.com.mx/m
aps
Excelente
Música Dilandau En Educación Artísticas identificar diferentes tipos de música de
acuerdo a una zona o región (nacional o internacional), identificar
tiempos y compas.
http://www.dila
ndau.mx/
Satisfactorio
Presentaciones Slideshare Realizar presentaciones de diversas materias (Español, Ciencias
Naturales, Historia, Geografía, etc.) para publicarlas y darlas a
conocer a la comunidad, así es posible recibir comentarios al
respecto, volverse crítico y mejorar en próximas presentaciones.
http://www.slid
eshare.net/rows
ecejita/
Satisfactorio
Redes sociales Facebook Crear un medio de comunicación innovador, motivador y actual
entre los actores de la educación (alumnos/alumnos,
docentes/docentes, alumnos/ docente), fuera del horario de
clases, con el fin de crear debates, foros, resolver dudas,
compartir experiencias, etc.
https://www.fa
cebook.com/ro
wse.cejita
Imprescindible
Wiki Wikipaces Fomentar el trabajo colaborativo en equipo, mediante la creación
de un cuento, revista, diario de grupo
http://nuevaera
dedocentes.wiki
spaces.com/
Satisfactorio