2. Desde hace más de diez años que nuestra escuela la
Informática tiene su espacio como materia (dentro de
los talleres de Tecnología Aplicada) y como un área de
aplicación transversal a todas las demás.
Con la llegada de las
netbooks escolares este
alcance se amplía como una
potencial herramienta de
producción y
comunicación diaria.
3. Con la implementación del plan Conectar Igualdad en
nuestra escuela, los docentes estamos trabajando para
lograr obtener la mayor repercusión posible en los
aprendizajes.
No es nada fácil porque,
entre otras cosas, implica
muchos cambios respecto a
las prácticas tradicionales.
Pero de a poco vamos
aprendiendo, y paso a paso
vamos avanzando.
4. Es que existen además numerosas dificultades técnicas y
administrativas en el programa que hacen que las
propuestas iniciales no lleguen a ser implementadas y,
mucho menos, sostenidas (modelo 1 a 1, Internet, aulas
virtuales, gestión eficiente del servidos escolar, etc.).
El esfuerzo de los docentes en las aulas es el motor que
supera estas diarias dificultades esperando los ajustes
necesarios para que el programa logre consolidarse
como una política transformadora de la calidad educativa
y la equidad social.
Conozcamos alguno de esos trabajos y proyectos de
aplicación de las nuevas tecnologías en la educación