Este resumen propone un enfoque pedagógico pragmático y tutoría individual completamente en línea para un curso de inglés elemental. El curso utilizaría recursos sincrónicos y asincrónicos y se centraría en las cuatro habilidades básicas a través de actividades de hablar, escuchar, leer y escribir. La evaluación incluiría un trabajo final integrador a través de Skype. La plataforma seleccionada es Moodle, la cual ofrece una interfaz amigable y recursos flexibles para apoyar el aprend

2. RESUMEN DE LA PROPUESTA Enfoque Pedagógico: pragmático, donde se combinen diferentes enfoques pedagógicos dependiendo el tema que se desee trabajar y que permita mejorar las competencias comunicativas. Tipo de Tutoría : Individual, auto-aprendizaje con tutor completamente online. Contenidos Generales del Programa : Curso que contemple un nivel inicial-elemental de inglés general, que involucre las cuatro macro-habilidades de la lengua meta. Recursos de comunicación en el Aula : Sincrónicos y Asincrónicos (foro, chat, mensajería interna, videos, video-conferencia) Actividades : En este curso de comunicación se desarrollarán principalmente cuatro actividades, las cuales se concentran en las capacidades de hablar, escuchar, leer y escribir debido a la necesidad e interés del destinatario. Evaluación: El docente evaluará a través de distintas instancias: Trabajo final integrador que incluya las 4 habilidades a través de Skype con el tutor. Se le dará a resolver una situación o problema.

3. PLATAFORMA SELECCIONADA: Moodle Ventajas de esta plataforma El entorno tiene que ser amigable, especialmente si el estudiante no tiene experiencia en e-learning. Es más sensible, escalable y funcional. Es sencilla , simple , práctica, y directa. El chat tiene la foto y es más lento, lo que es más conveniente para un principiante mayor. Se guardan las sesiones previas para futuras consultas. Permite colocar recursos variados para formar una unidad de contenidos: etiquetas, archivos en formato variable (texto, audio, vídeo, hoja de cálculo, documento, presentación), web externas, edición de webs. Integra en una única pantalla información completa de manera útil y personalizada: quién está en línea, calendario, informe de la actividad reciente, mensajes, recursos o tareas añadidas al curso. Tiene alta posibilidad de integración con otros recursos tecnológicos externos tales como videoconferencias, hot-potatoes, wikis. Permite agregar recursos para guiar al alumno y ayudarlo en su alfabetización digital.