Este documento presenta un análisis de la educación dominicana en relación con las ideas del pedagogo brasileño Paulo Freire. Argumenta que la educación dominicana carece de una filosofía basada en la vocación docente y la relación estrecha entre educador y educando. También señala que los docentes dominicanos no muestran compasión ni respeto por los estudiantes. Finalmente, propone que aplicando los fundamentos de Freire, como enseñar a través del amor y la creatividad, se podría mejorar sustancialmente la cal

1. UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
UAPA
INSTITUTO DE CAPACITACION PROFESIONAL Y EMPRESARIAL
INCAPRE
DIPLOMADO EN HABILITACION DOCENTE
ASIGNATURA
EDUCACION E INDENTIDAD DOCENTE
EDU111-25-1
TAREA 1
PRESENTADO POR
SAGRARIO RINCON
MATRICULA
1-INCAPRE-1431
FACILITADOR
OSIRIS RAFAEL CHECO
SANTIAGO, REP.DOM
MAYO 2015

2. Miradas de Paulo Freire
La educación:
El educador necesita del educando y
el educando necesita del educador.
Debe haber una necesidad mutua de
aprender y una relación estrecha
entre profesor y alumno.
El educador no se comunica sino que
realiza depósitos que los discípulos
aceptan dócilmente .El alumno
archiva conocimientos.
Cualidades del docente
1-ESCUCHAR
2-SER HABILIDOSO
3-TENER VOCACION
4-RESPONSABLE
5-ENTREGA
La filosofía: no es posible darle
nombre a las cosas si no se hacen, la
filosofía son las vivencias para la
reflexión.
Debemos transformar con la
educación y luego asignarle el lugar o
nombre que corresponda.
1-CERCANIA
2-ENTUSIASMO
3-ENTREGA
4-CREATIVIDAD
5-REFLEXIVO
CIENCIAS-MEDICINA:
El maestro debe de ser psicoanalista
debe preocuparse por guiar a sus
alumnos, respetar sus sueños y sus
miedos.
1-COOPERATIVO
2-CAPACIDADÇ DE TRABAJO
3-COMPASIVO
4-HUMILDAD
5-CONFIABLE
PSICOLOGIA:
Donde raya la razón, la pasión, los
deseos y los sentimientos.
1-FLEXIBLE
2-OPTIMISTA
3-PACIENCIA
4-DECISION
5-ENTEREZA
SOCIO-ANTROPOLOGIA:
Contexto cultural.
El educador no debe de ser pasivo,
sino un actor que no se limite con los
cambios y estar siempre atento para
1-RESPONSABILIDAD
2-ENTEREZA
3-AUTORIDAD
4-DECISION
5-SEGURIDAD EN SI MISMO

3. poder intervenir adecuadamente
desde su cultura, política, social.
ESPIRITUALIDAD:
Se enseña a amar amando y amando
se transforma el mundo atreves del
amor. Si no inculcamos el valor al
amor en nuestros alumnos difícilmente
lograremos cosas positivas de
nuestros educandos .Dios nos invita a
ser coautores de su obra.
1-CORDIALIDAD
2-CERCANIA
3-HUMILDAD
4-ABIERTO
5-PACIENCIA
ARTE:
El educador debe de ser un artista,
debe rehacer el mundo, ser creativo,
poeta, músico para que sus clases
sean divertidas y participativas.
1-CREATIVO
2-SOÑADOR
3-CULTIVADOR
4-VOCACION
5-AMAR LO QUE SE HACE

4. SITUACION ACTUAL DE LA EDUCACION DOMINICANA EN RELACION A
LAS MIRADAS DE PAULO FREIRE.
Una educación de calidad sigue siendo el principal desafío que enfrente el país
para avanzar y sus deficientes niveles de calidad inciden de forma negativa en
áreas vitales como el desarrollo económico, político y social.
Estudios realizados a la educación dominicana revelan que el sistema educativo
en la Republica Dominicana es desastroso .En las últimas mediciones que se
han realizado los resultados han sido deplorables.
Solo basta con ver los resultados de las pruebas nacionales, los alumnos tienen
que repetir varias veces la pruebas para poder aprobarla pero con índice
bastante bajo.
El país ha avanzado en cobertura y ahora con la aprobación del 4% para la
educación en infraestructura también pero la calidad de la misma ha seguido
mermada debido a lo pobre de su currículo y a la poca capacitación del personal
docente y los directores de los recintos.
Hemos de reconocer que la educación dominicana ha incorporado un nuevo
discurso educativo y pequeñas muestras de innovación y cambio .A partir del
plan decenal, la ley de educación y ahora el 4 % pero en general la educación
dominicana sigue sumergida en lo obsoleto.
Universidades e institutos superiores de formación docentes han de repensar el
tipo de estudios que propician .Los egresados del sistema de formación en su
generalidad no llenan las expectativas de capacitación que demanda la
explosión del conocimiento ,los avances vertiginosos de la tecnología y la
telemática .Hace falta representar la formación del docente, ,la escuela ,la
educación ,de manera que adquiera las herramientas teóricas y prácticas
necesarias a fin de saber discriminar la información, realizar una lectura crítica
de calidad que posibilite posicionarse o situarse con lucidez en estas culturas
complejas y cambiantes donde los saberes tienen fecha de caducidad.

5. Pero refiriéndonos a la educación dominicana en relación a las miradas de paulo
freite, podemos decir lo siguiente:
Que desconocimiento tiene la secretaria de educación en cuanto a este autor.
Yo con el solo hecho de ver sus videos y leer un poco de su historia ha cambiado
en mi la forma de ver la docencia, pues en la muestra de una forma tan entusiasta
y motivadora que ha despertado en mí el interés de querer enseñar lo aprendido
con amor y pasión que es lo que le hace falta a nuestro sistema educativo. A lo
mejor pecaré de ignorante pero no había oído hablar de este autor hasta el inicio
de este módulo en mi habilitación docente y ha cambiado mi forma de ver y
pensar cuando hablo de educación y creo que si el ministerio de educación
adoptara sus conocimientos ayudaría de una forma sorprendente a mejorar la
calidad de nuestra educación y como resultado proporcionaría a la sociedad
mejores profesionales y mejores personas en los diferentes ámbitos del diario
vivir. Hasta podría reducir los niveles de violencia y delincuencia existentes en
nuestro país.
La educación dominicana aplicando los fundamentos de paulo freire podría
elevar la calidad de la misma solo cambiando su filosofía y aplicando la del
maestro paulo, donde dice que solo se enseña a amar amando. Si amamos lo
que hacemos, en este caso la docencia, obtuviéramos mejores resultados.

6. La Educación Dominicana en Relación a las Miradas de Paulo Freire
A continuación asocio las miradas del señor freire a lo que según mi criterio
podría ayudar a mejorar la educación dominicana si solo se aplicaran estos
fundamentos:
Educación: Dice el señor freire que debe de haber una relación estrecha entre
educando y el docente pero en nuestra educación no es así .El docente solo
emite el mensaje y no se preocupa por saber si llego de forma correcta y que
haya una retroalimentación o aprendizaje colaborativo .Para mí una de las
mayores fallas de nuestro sistema educativo.
Los docentes solo desbordan mensajes unilaterales y no crean un ambiente
dispuesto al debate crítico del mensaje, A CREAR DUDAS y que los alumnos se
encarguen de buscar aclarar esas dudas.
FILOSOFIA: No se le puede dar nombre a lo que no se ha hecho y nuestro
sistema educativo es lo que más hace ,da nombres y títulos y la obra no se ha
creado o no funciona de la forma correcta .La falta de enfoque y reflexión en lo
que realmente se quiere obtener ha sido otro factor que ha influido en el sub
desarrollo de la educación dominicana .Un ejemplo de ello serían las estancias
infantiles que funcionan como guardería pero no como iniciadores de la primera
educación infantil que es realmente para lo que fueron creadas. Solo se enfocan
en cuidar a los niños pero no les dan la verdadera educación que necesitan. No
hay una verdadera filosofía del saber para mejorar nuestro sistema educativo
.VOCACION POR LA ENSEÑANZA.
Psicología : La razón, los sentimientos ,los deseos .En nuestro sistema se
trabaja de forma mecánica y por tener remuneración económica. .Los docentes
no tiene ese sentimiento y deseo por lo que hace, que lo haga crearse dudas y
entrar en razonamientos lógicos y hasta ilógicos del porque y como hacer las
cosas mejor para elevar la calidad educativa.
Ciencia –medicina: El respeto es un valor que se ha perdido en nuestro sistema
educativo y no solo del alumno al profesor sino también del docente al alumno.
El docente debe de guiar y escuchar, saber por qué de sus temores y sus miedos,
pero realmente así no funciona en nuestras escuelas, se ha perdido ese vínculo

7. entre ambas partes que perjudica el aprendizaje y se ha convertido en una
relación fría y pasiva en donde el docente ha perdido su roll de ayudar y guiar al
alumno.
Socio-antropología: El sistema educativo dominicano no se ha abierto
completamente a los cambios constantes que se van dando en la sociedad, la
forma de educar debe de ir de la mano de las variantes de nuestra sociedad y
de todas las sociedades extranjeras que influyen de una manera u otra en una
educación globalizada.
Espiritualidad:
La única forma de enseñar a amar es amando.
Recuerdo que el amor era la base que todo profesor tenia para enseñar a sus
alumnos, pero eso se ha perdido en las escuelas .Si el maestro da amor recibirá
a cambio más amor y respeto de sus alumnos y la satisfacción de todo profesor
que el mensaje que ha llevado se quede en el educando y le sea de provecho.
El ministerio de educación debiera fomentar la espiritualidad en las
capacitaciones de los docentes, esto ayudaría a tener una mejor sociedad y
Jóvenes más involucrados e interesados en aprender con amor y así devolver
con amor a la sociedad.
El maestro como lo dice freire debe de ser coautor de la obra y su obra es:
educar con amor para crear nuevos hombres y mujeres con valores y respeto
para su familia, su patria.
Arte : El educador debe ser un artista.
El arte como asignatura en nuestras escuelas se ha quedado un poco atrasado
en el tiempo, no aprovechando al máximo la oportunidad que tienen los alumnos
de expresarse pero sobre todo de aprender de una forma diferente y divertida.
El arte en todas sus expresiones desarrolla la creatividad y hasta funge de
canalizador de emociones negativas y positivas de los educandos.

8. Conclusión
Podría decir que con los avances que hemos tenido en los últimos años en la
educación dominicana y aplicando estos conceptos del autor paulo freire se
podría lograr un repunte en la calidad de la educación dominicana.
Todo se trataría de enfocarnos hacia donde queremos llegar, como lograrlo y
que herramientas utilizar y como las debería de utilizar el docente, enfocándose
siempre en las diferentes necesidades y capacidadesde los educandos, trabajar
con amor y con vocación.
Educar en valores nos garantiza una mejor sociedad y además así lograremos
una autoestima elevada y una autoimagen favorable en los educandos para que
ellos sean sujetos activos y exitosos, entes sociales con alto nivel académico y
personas más seguras de sí mismas, comunicativas, creativas, optimistas y
confiables.

9. BIBLIOGRAFIA
VIDEO TUTORIAL EN YOU TUBE SOBRE LAS MIRADAS DE PAULO FREIRE
LINK :http://www.youtube.com/wachv-w2mpxew20uk