Este documento presenta la asignatura de Tecnología Educativa. Se analizarán aspectos para diseñar materiales de enseñanza utilizando herramientas tecnológicas que apoyen el proceso de enseñanza y aprendizaje. Los temas incluyen introducción a la tecnología educativa, informática en la enseñanza, medios informáticos y el uso de Internet como herramienta educativa.

1. TECNOLOGÍA EDUCATIVA
DOMINGO DE 9:00 a. m. - 1:00 p. m.
23/12/14 Lic. Angela Díaz

2. PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA
En esta asignatura se desarrollarán aspectos que permitan analizar,
diseñar, elaborar materiales de enseñanza, utilizando herramientas
tecnológicas, que le servirán de apoyo en el proceso de enseñanza y
aprendizaje, para alcanzar los objetivos propuestos, por medio de
clases más interactivitas y dinámicas.
Entre los temas que permitirán potencializar el uso de estas
herramientas están: Introducción a la Tecnología Educativa, La
Informática en la enseñanza Educativa, Medios informáticos en los
procesos de enseñanza y aprendizaje, Internet como Herramienta
Educativa, Entornos digitales de enseñanza y aprendizaje.
23/12/14 Lic. Angela Díaz

3. •Incremento de los niveles de competitividad del docente en
formación, para que pueda desenvolverse eficazmente en
ambientes educativos dinámicos, relacionados con la aplicación
de la tecnología, como una forma de mejorar el proceso de
enseñanza de manera actualizada según las exigencias de los
nuevos tiempos.
Intención
Educativa
•Analiza los fundamentos teóricos de la Tecnología
Educativa y su utilidad en entornos de enseñanza.
• Relaciona el uso de la informática en el proceso de
enseñanza y aprendizaje, como una forma de mejorar
el proceso.
• Identifica y analiza los conceptos básicos referidos a las
multimedia y sus aplicaciones educativas.
• Utiliza las ventajas del Internet como fuente de apoyo a
sus proyectos educativos.
• Desarrolla una capacidad creativa aplicada en relación
al diseño de materiales educativos utilizando las
herramientas disponibles en la Web 2.0.
Competencia
concretas
Lic. Angela Díaz23/12/14

4. TEMAS A TRABAJAR
Tema I: Introducción a las Tecnología educativa.
Tema II: La informática en la enseñanza Educativa.
Tema III: Medios informáticos en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Tema IV: Internet como Herramienta Educativa.
Tema IV: Entornos digitales de enseñanza y aprendizaje.
Trabajo Final: Elaborar un blog portafolio con todas las actividades del programa que se
hayan venido realizando con la asignatura.
23/12/14 Lic. Angela Díaz

5. EXPECTATIVAS!!!!!!
23/12/14 Lic. Angela Díaz

6. Perspectivas
¿QUÉ ESPERAN
APRENDER EN LA
ASIGNATURA?.
23/12/14 Lic. Angela Díaz

7. 23/12/14 Lic. Angela Díaz

8. Pregunto
23/12/14 Lic. Angela Díaz

9. 23/12/14
Cual es su percepción de
tecnologíaQUÉ ES
TECNOLOGÍA ….
Lic. Angela Díaz

10. 23/12/14 Lic. Angela Díaz

11. EVOLUCIÓN
23/12/14 Lic. Angela Díaz

12. 23/12/14 Lic. Angela Díaz

13. • El cambio
produce una
sociedad mejor
• La tecnología
produce
cambios
Entonces
•La tecnología crea
una sociedad
mejor.
Larry Cuban, 2001
Silogismo de los Tecnofílicos:
Mitos:
• Son un medio en si misma, …generan una mejora en
el PEA, …su uso eleva la calidad del proceso educativo
y suponen una innovación pedagógica por sí mismas,
…que mejoran el rendimiento del alumno.
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14. El aprendizaje para el siglo 21 habilitado por TI dentro
y fuera del salón de clases.
Cambio en la forma que las personas se conectan y
accedan a los contenidos.
El rol de los dispositivo (tablet, Smartphone, acceso,
ubicuidad, etc.).
El movimiento hacia la nube.
Acceso universal a contenidos y espacios de
formación (LMS, COMA, MOOC, Juegos Virtuales).
ESCENARIO ACTUAL DE FORMACIÓN:
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15. •Ken Robinson
No solamente debemos
cambiar el sistema
educativo sino también
las personas… estas
tienen que ser creativas,
ya que la creatividad es
pasión y pasión es lo que
mueve nuestras vidas.
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16. RELACIÓN TIC
23/12/14 Lic. Angela Díaz
Tecnología de
la Información
y
Comunicación
Sociedad de la
Información
Ciencias de la
Información

17. Origen de la Ciencia de la Información
• Surgen como resultado de las crecientes necesidades de
información que se originan tras el final de la Segunda
Guerra Mundial y el comienzo de la llamada Guerra Fría.
Surgieron como respuesta a la necesidad social creciente de
desarrollar métodos y medios eficaces para recopilar,
conservar, buscar y divulgar la información, debido a la
diversificación de las ramas científicas, así como la mezcla y
surgimiento de nuevas áreas de investigación, que hicieron
más complejo su proceso de organización y suministro.
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18. CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN
Es la disciplina que investiga las propiedades y el
comportamiento de la información, las fuerzas que
rigen su flujo y los métodos para procesarla, a fin
de obtener accesibilidad y utilización óptimas.
23/12/14 Lic. Angela Díaz

19. CIENCIA DE LA INFORMACIÓN
Constituye un campo de
estudios especial, operacional
y especialmente dependiente
de una tecnología intensiva
que define los próximos
caminos de la ciencia, con alto
ritmo de innovación y en
continua mutación.
23/12/14 Lic. Angela Díaz

20. 23/12/14 Lic. Angela Díaz

21. DIFERENCIAS ENTRE LA CIENCIA DE LA INFORMACIÓN
Y LA INFORMÁTICA
Ambas vertientes se refieren, en esencia, a un
mismo campo disciplinario con diferencias de
mayor o menor grado, causadas por condiciones
geográficas, culturales, tecnológicas,
ideológicas, políticas, económicas y filosóficas
específicas, en los orígenes y desarrollo de cada
una de ellas.
• CICC INFS
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22. Carácter Interdisciplinario de la CI
23/12/14 Lic. Angela Díaz

23. CI… está relacionada con:
El origen, Colección,
Organización, Almacenamiento
Recuperación, Interpretación
Transmisión, Transformación y
Utilización
De la Información23/12/14 Lic. Angela Díaz

24. Algunos afirman que es una nueva materia prima y será una
fuente de riqueza tan importante como lo han sido el carbón, la
electricidad y el petróleo.
Designa el conjunto de conocimientos disponibles, el saber que una
sociedad tiene sobre ella misma y el resto del mundo.
Su circulación asegura la transmisión y renovación del conocimiento.
Sirve para unir diferentes aspectos de una sociedad: lengua,
cultura, educación y economía entre otros. Cuanto más intensa es
la vida social, más necesaria es la información.
Llega a ser una condición imprescindible para el desarrollo y una
fuente de riqueza.
LA INFORMACIÓN
23/12/14 Lic. Angela Díaz

25. La Comunicación
Sentido de transmitir,
difundir. Como el nombre lo
indica, es poner alguna cosa
en común con otro y entrar
en relación con ella.
Es la transferencia de datos de
un medio a otro. Para
comunicarse, son necesarios,
al menos dos. Si la información
nos enriquece y renueva
nuestros conocimientos, la
comunicación nos pone en
relación con uno o más seres
humanos.
23/12/14 Lic. Angela Díaz

26. Alvin Toffler distingue tres etapas: la civilización
agraria, la civilización industrial y la civilización de la
información.
Regis Devray evoca la Logosfera (dominada por el
lenguaje), la grafosfera ( dominada por la escritura) y
la videosfera (dominada por lo visual).
Pierre Levy enumera las tres edades de lo oral, lo
escrito y de la informática.
Etapas de la Información y la
Comunicación
23/12/14 Lic. Angela Díaz

27. Esta última etapa que vivimos
actualmente, llamada por algunos la edad
o era digital, está gobernada por el bit. El
bit es a la informática lo que el átomo es a
la materia, su ventaja sobre los átomos es
que no tienen ni tamaño, ni peso, ni color
y que pueden viajar a la velocidad de la
luz.
La digitalización convierte a la
información en extremadamente
fluida y móvil y hace fácil su
comunicación.
23/12/14 Lic. Angela Díaz

28. Tecnología….
Harvey Brooks y Daniel Bell la
definen como: “El uso de un
conocimiento científico para
especificar modos de hacer cosas
de un modo reproducible”.
23/12/14 Lic. Angela Díaz

29. Tecnología de la Información y la Comunicación
Sistemas tecnológicos mediante los que se recibe,
manipula y procesa información, y que facilitan la
comunicación entre dos o más interlocutores. Por lo
tanto, TIC son algo más que informática y computadoras,
puesto que no funcionan como sistemas aislados, sino en
conexión con otras mediante una red.
23/12/14 Lic. Angela Díaz

30. “…Comprenden a todas aquellas
tecnologías que permiten el
manejo de información y facilitan
diferentes formas de
comunicación”: Se subdividen en
tecnologías de:
-Capacitación,
-Almacenaje,
-Procesamiento,
-Comunicación y
-Visualización.
Cees Hamelink…
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31. Objetivos Generales de las TI
Mejorar el nivel de comunicaciones.
Rediseñar los procesos administrativos.
Plantear nuevas estrategias competitivas.
Mejorar el proceso de toma de decisiones.
Mejorar el proceso de solución de problemas.
Mejorar la calidad de vida en el trabajo.
Mejorar la administración de los recursos de información.
23/12/14 Lic. Angela Díaz

32. Fuente: New Paradigm Learning Corporation, 1999.
Los Grandes Cambios Tecnológicos
De: A:
1. Señal Analógica Digital
2. Procesadores Tradicionales Microprocesadores
3. Sistemas Basados en clientes Cliente Servidor
4. Capacidad de red Banda ancha Autopista de información
5. Dispositivos Acceso tonto Dispositivos de información
6. Formas de
información
Datos, texto, voz e imagen
separados
Multimedia
7. Sistemas Propietarios Abiertos
8. Redes Tontas Inteligentes
9. Desarrollo de
Software
Arte Orientado a objetos
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33. Las aplicaciones más importantes de TI:
Motores de búsqueda.
Correo Electrónico
Los Foros Electrónicos
Los Muds (Juegos)
La Realidad Virtual
Los Chats
Las tecnologías Web
Redes Sociales
Otras23/12/14 Lic. Angela Díaz

34. Difusión de los principales medios electrónicos
Internet y su Penetración Mundial.
Tiempo para la Tecnología Alcanzar
50 millones de Usuarios.
Tecnología Años
Radio 38
Televisión 13
PC's 16
Internet 4
Facebook +500 millones 3
Fuente: US Deparment of Commerce. The Emerging
Digital Economy, 2000.
23/12/14 Lic. Angela Díaz

35. La sociedad de la información, engloba un
conjunto de actividades industriales y
económicas, comportamientos sociales,
actitudes individuales y formas de
organización política y administrativa, de
importancia creciente en los Estados
desarrollados en la economía y en la
educación.
23/12/14 Lic. Angela Díaz

36. EL IMPACTO DE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN EN
EL MUNDO EDUCATIVO
La "sociedad de la información" en
general y las nuevas tecnologías en
particular inciden de manera significativa
en todos los niveles del mundo
educativo.
Las nuevas generaciones van asimilando de manera
natural esta nueva cultura que se va conformando y
que para nosotros conlleva muchas veces
importantes esfuerzos de formación, de adaptación
y de "desaprender" muchas cosas que ahora "se
hacen de otra forma" o que simplemente ya no
sirven.
23/12/14 Lic. Angela Díaz

37. Las TIC impactan la educación por las
características que aportan a la sociedad
del conocimiento y las comunicaciones y
desde dentro del sistema curricular, por
las posibilidades que brindan al
desarrollo de nuevas formas de
enseñanza y aprendizaje como también
por el gran reto de no informatizar una
enseñanza tradicional.
23/12/14 Lic. Angela Díaz

38. Sociedad de la información en R. D.
El desafío de la República Dominicana es
adaptarse y adecuarse, como en efecto lo está
haciendo, a esta nueva realidad, con acciones
encaminadas por un lado a acercar a los
ciudadanos al uso de las TICs, y por otro lado, a
crear los mecanismos necesarios para permitirles
el acceso a la información y al control de las
actuaciones de las autoridades públicas.
23/12/14 Lic. Angela Díaz

39. EL IMPACTO DE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN EN
EL MUNDO EDUCATIVO
Para Manuel Castells, lo importante es "cambiar del
concepto de aprender por el de aprender a
aprender, ya que la mayor parte de la información
está en ella y lo que realmente se necesita es la
habilidad para decidir qué queremos buscar, cómo
obtenerlo, cómo procesarlo y cómo utilizarlo"
23/12/14 Lic. Angela Díaz

40. Ventajas de las TI en la Educación
1. Son una gran herramienta para la
enseñanza.
2. Promueven la comunicación y la
colaboración.
3. Borran las barreras de distancia y
de geografía.
4. Sirve de apoyo a los maestros.
5. Ahorra tiempo y dinero a las
escuelas, ayudándolas a
funcionar con más eficiencia..
23/12/14 Lic. Angela Díaz

41. Cambios que han producido las TIC
en la Educación
Sincronización de la educación.
Estudiante pasa a ser de un ente pasivo a un ente activo.
Cambio desde el libro tradicional a la cultura multimedia.
Cambio de los datos al conocimiento. (Paso de la memorización a la navegación
de la información.)
El maestro pasa a ser de expositor a guía. (Administrador de medios).
Énfasis de la enseñanza hacia el aprendizaje.
23/12/14 Lic. Angela Díaz

42. FORMAS DE USO DE LAS TECNOLOGIAS
Las TIC para aprender SOBRE las TIC
Aprender De las TIC en el aula
informática
Aprender DE y CON las TIC
Aprender CON las TIC
23/12/14 Lic. Angela Díaz

43. Las TIC para aprender SOBRE las TIC
Alfabetización digital
Campaña de sensibilización
Beneficios
• Instrucciones en el uso de las computadoras y tecnologías
de usos regular, como lo es el Internet
• Capacitación en el uso de herramientas de productividad
• Educación técnica que incorpore a los estudiantes al
terminar sus estudios formales en el ámbito laboral
23/12/14 Lic. Angela Díaz

44. Aprender DE las TIC en el aula informática
En las aulas informáticas algunos profesores llevan a los
estudiantes para realizar actividades didácticas diversas
con programas educativos, para buscar información o
realizar determinados trabajos individuales o grupales,
como son textos, presentaciones, hojas de cálculos.
Beneficios
• Estimular el desarrollo intelectual
• Crear una base intelectual que potencie la formulación de nuevas
ideas en el estudiantado
23/12/14 Lic. Angela Díaz

45. Aprender DE y CON las TIC
(Como herramienta de Soporte en el aula de clases)
Cuando las TIC se utilizan en el ámbito de una clase, su
uso en principio es parecido al que se hace con el
proyector o con el video, se mejoran las exposiciones
mediante el uso de imágenes, sonidos, esquemas, etc.
Beneficio
• Propicia cambios metodológicos, en los que el alumnado puede
participar más en las clases (aportando informaciones de Internet)
• Permite la demostración de los conceptos
• Uso de programas educativos interactivos
• Crea un ambiente de menor distracción por parte de los alumnos.
23/12/14 Lic. Angela Díaz

46. Aprender con las TIC
Cuando las TIC se utilizan como complemento de las clases
presenciales (espacio virtual para el aprendizaje, cursos
online, etc.) planteamiento de la educación centrado en el
estudiante que con la ayuda de las TIC posibilita el desarrollo
de actividades e interacción, tanto en el tiempo real como
asíncronas.
Beneficios
• Los estudiantes utilizan las TIC cuando quieren y donde quieren (máxima
flexibilidad) para acceder a la información, para comunicarse, para debatir
temas entre ellos o con el profesor, para preguntar, para compartir e
intercambiar información
• Los estudiantes tienen más autonomía. La educación puede extenderse a
colectivos que no pueden acceder a las aulas convencionales
23/12/14 Lic. Angela Díaz

47. Retos de las Instituciones de Educación Superior
Asegurar a los estudiantes y facultades acceso a los
recursos de más alta calidad.
Proporcionar a los estudiantes de las habilidades
necesarias para sus estudios y para la vida.
Capacitar a sus docentes para usar la tecnología en
su labor de instrucción.
Obtener fondos para nuevas tecnologías y construir
infraestructuras para dar soporte a todo lo anterior
23/12/14 Lic. Angela Díaz

48. Por último….
Las TIC’s pueden
ofrecer alternativas
para gestionar e
instalar prácticas
educativas basadas
en los procesos de
construcción del
conocimiento …
SE PRETENDE CON
SU USO que los procesos
docentes se hagan
más dinámicos y
productivos
. . .
23/12/14 Lic. Angela Díaz

49. PRÁCTICA
Ver el siguiente video y contestar lo
que se te pide:
23/12/14 Lic. Angela Díaz

50. 23/12/14 Lic. Angela Díaz

51. Responde en una Hoja
Qué papel debe jugar el docente en relación al
tipo de aprendizaje que realizan los alumnos?.
Cuál es tu rol como docente en función a los
estilos de aprendizaje?.
Cuales es tu posición en cuanto a la
perspectiva de los docente?.
23/12/14 Lic. Angela Díaz

52. Práctica # 2
Técnica:
23/12/14 Lic. Angela Díaz

53. Plantilla # 2
23/12/14 Lic. Angela Díaz

54. "La única manera de generar
cambios sociales importantes, es
generando primero cambios
personales”
Arjona, R. (conferencia Harvard, 2009)
23/12/14 Lic. Angela Díaz