La observación participante (práctica)

1. La observación participante
Samuel Hernández Carrasco 2º Magisterio Primaria
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a. Sujetos:
- Número: 50 aproximadamente
- Sexo: ambos
- Edad. Entre 19 y 25
- Titulación en curso: Educación Primaria
- Se encuentran en grupos
b. Ambiente:
- Clase 40.3 en la facultad de educación de la UCLM de la fábrica de armas, clase
de Educación y Sociedad con Natalia Solano.
- El comportamiento es el adecuado para una clase de universidad, todos semi-
callados, “atendiendo” a la lección, absortos en sus ordenadores, ajenos al
mundo.
- Todos estamos allí para formarnos… pero realmente es porque pensamos que
si el profesor nos ve por clase, aunque no participemos, lo tendrá en cuenta a
la hora de la nota.
c. Comportamiento social:
- Están sentados, por filas de unas 8 personas por cada una
- Se sitúan donde más les convenga, si no quieren que el profesor se de cuenta
de que no atiende y está jugando al Candy Crush, se sentarán al final, si por lo
contrario van realmente interesados por la materia o tienen algo de
educación, se sentarán donde puedan atender mejor, y donde el profesor les
pueda ver bien, que vea que estamos allí.
- Normalmente se suelen sentar con sus amigos, la clase está claramente
dividida en sub-grupos y se nota mucho a la hora de cómo se distribuyen en
clase.
- Normalmente el ambiente entre compañeros se reduce a esos subgrupos,
hablan entre ellos, se nota claramente que hay gente que ni conoce a otra,
sobre todo al finalizar la clase, cada uno con su mini grupo y nada de
conversaciones efusivas y espontáneas con los demás.
d. Dificultades técnicas y metodológicas:

2. La observación participante
Samuel Hernández Carrasco 2º Magisterio Primaria
- La dificultad más grande puede ser la de no conocer profundamente a los
sujetos, o quizá el desinterés, una vez me ha tenido que interesar
observarles… he visto que es gente de pocas palabras, que necesitan de un
protocolo social previo para establecer conversación con alguien desconocido
pese a que estemos en la misma clase, necesitan identificarte como de “su
manada” para compartir cierta información contigo… lógico y normal.
- El ausentismo, no siempre estamos todos, no siempre es el mismo ambiente
ya que depende por completo del profesor o la materia y este día ha sido de
lo más monótono, algo que alimenta la inversión individual en su propio
mundo de cada alumno.
- Las reacciones son las de esperar, “mi fila” estaba compuesta por 4 chicos y
dos chicas, todos con su ordenador, dos de ellos en Facebook, uno jugando a un
juego que no recuerdo como se llama pero consistía en una especie de esfera que
fagocitaba a otras siempre más pequeñas. Y los otros dos en un documento de
Word, completando un documento que supongo sería de otra asignatura ya que los
apuntes de la clase de ese día estaban en moddle. Y yo, “the observer”.

3. La observación participante
Samuel Hernández Carrasco 2º Magisterio Primaria
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a. Sujetos:
- Número: 3
- Sexo: ambos
- Edad. Entre 19 y 40
- Titulación en curso: Educación Primaria
- Un grupo
b. Ambiente:
- Cafetería
- Ambiente distendido entre ellos, hablan, ríen, cantan, …
- Un merecido descanso tras una dura jornada para unos, y un momento
perfecto para empatizar a solas con un profesor para otros.
c. Comportamiento social:
- Están sentados, cerca de la barra, les sobra una silla.
- Profesor en medio, comiéndose un sabroso mollete de tortilla acompañado
de una fría cocacola. Los alumnos no piden nada, son pobres, se conforman
con este ratito.
- No parece ni de lejos el primer contacto entre ellos de este calibre, mantienen
una distendida charla que no alcanzo a escuchar.
d. Dificultades técnicas y metodológicas:
- La única dificultad es la de no entender la relación entre profesor y alumno,
me encanta ve como fluye una relación así, más allá del aula.
- Me habría gustado ver el primer acercamiento y contacto fuera del aula de
este nuevo grupo social
- Las reacciones son exageradas por parte de los alumnos, el profesor está en
su salsa, le adulan, ríen lo que dice y se siente bien.

4. La observación participante
Samuel Hernández Carrasco 2º Magisterio Primaria
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a. Sujetos:
- Número: 12-15 personas
- Sexo: ambos
- Edad. Entre 19 y 40
- Titulación en curso: Educación Primaria
- Se encuentran apostados en la puerta, esperando
b. Ambiente:
- Pasillo del edificio 36 de la facultad de educación de la UCLM de la fábrica de
armas,
- Los alumnos están a punto de entrar a un examen, y comparten
conocimientos de última hora, anhelando aprobar, se escuchan ruegos por
ello.
- Les quedan 10 minutos aproximadamente para entrar al examen y hablan de
como colocarse en el mismo , para facilitar el visionado de la prueba de los
compañeros cercanos con el propósito de incrementar su conocimiento
plasmado en el papel.
c. Comportamiento social:
- Están de pie, crean una especie de círculo al lado de la puerta
- Se colocan para poder escuchar a una chica que es la que más habla,
depositando sus esperanzas de oír algo que no sepan de la misma.
- El ambiente es de nerviosismo, inquietud, … pero también de colaboración,
se ayudan unos a otros.
d. Dificultades técnicas y metodológicas:
- Una de las dificultades que tienen y no saben, es que si son tan pocos como
los que allí se presentan, su táctica de colocarse cerca no tiene demasiado
sentido, ya que el profesor puede colocar a cada uno en una fila distinta.

5. La observación participante
Samuel Hernández Carrasco 2º Magisterio Primaria
a. Sujetos:
- Número: 6 alumnos
- Sexo: solo chicos
- Edad. Entre 19 y 25
- Titulación en curso: Educación Primaria
- Se encuentran en un grupo
b. Ambiente:
- Exteriores del pabellón del edificio 36.
- Los alumnos acaban de terminar un examen y fuman para tener un momento
de paz y calma, aunque poco sano.
c. Comportamiento social:
- Están sentados apoyados en la repisa de una ventana
- No tienen ningún orden establecido, pero son todos amigos, eso se ve.
- Hablan de cómo les ha salido el examen, era de inglés por lo que pude oír. No
les quedaba claro la estructura de las frases en voz pasiva ,uno de ellos
maldecía a la profesora y depositaba toda esperanza de felicidad en esa noche
… “se va a liar”, decía.