Tecnología en padres y educadores

1. TECNOLOGIA PARA PADRES Y EDUCADORES
SAMUEL DARIO RODAS TORO
Septiembre de 2019
INSTITUCION EDUCATIVA SIMON BOLIVAR
Arauca
INFORMATICA

2. ii
Copyright © 2019 por Samuel Darío Rodas Toro. Todos los derechos reservados.

3. iii
Dedicatoria
Dedicamos esta plantilla a los estudiantes y licenciado en informática, para un buen manejo
razonable de la tecnología.

4. iv
INTRODUCCION
Teniendo en cuenta que la tecnología es uno de los factores fundamentales para la educación y
el aprendizaje de los estudiantes, también debemos tener en cuenta el uso que le damos y de uno u
otra manera toca seguir pasos para poder provechar de una manera correcta y al máximo los
beneficios que nos brinda la tecnología.

5. v
TABLA DE CONTENIDO.
Contenido
CAPITULO I........................................................................................................................1
CONSEJOS PARA LOS PADRES EN LA ERA DIGITAL...............................................1
1.1 Fije límites y anímelos a tomar tiempo de recreo.......................................................2
1.2 Ver pantallas no debe ser siempre una actividad solitaria..........................................2
1.3 Sea un buen ejemplo...................................................................................................3
1.4 Sepa el valor de la comunicación frente a frente........................................................3
1.5 Cree zonas libres de tecnología. .................................................................................4
1.6 No utilice la tecnología como un pacificador (chupete) emocional...........................5
1.7 No es problema que su adolescente esté en línea.......................................................5
CAPITULO II.......................................................................................................................8
10 CONSEJOS PARA UN BUEN USO DE INTERNET PARA PADRES Y NIÑOS......8
2.1. CONOCER INTERNET Y SABER CÓMO FUNCIONA.......................................9
2.2 ESTABLECER UNA COMUNICACIÓN ABIERTA CON NUESTROS HIJOS ...9
2.3 EVITAR PROHIBIR SU UTILIZACIÓN ...............................................................10
2.4 ADOPTAR UNAS NORMAS DE USO..................................................................10
2.5 SUPERVISAR SUS ACCIONES ............................................................................10
2.6 ACOMPAÑARLOS EN EL USO............................................................................11
2.7 EDUCAR CON RESPONSABILIDAD ..................................................................11
2.8 CONCIENCIAR DE LOS PELIGROS DE LA RED ..............................................12
2.9 ASEGURAR EL NO ACCESO A CONTENIDOS NEGATIVOS.........................12
2.10 ACEPTAR LA REALIDAD DIGITAL.................................................................12
Bibliografía.........................................................................................................................13

6. vi
TABLA DE ILUSTRACIONES.
Ilustración 1 tecnologia ........................................................................................................1
Ilustración 2 Ser ejemplo......................................................................................................3
Ilustración 3 Consejos ..........................................................................................................8
Ilustración 4 Uso.................................................................................................................11

7. 1
CAPITULO I
CONSEJOS PARA LOS PADRES EN LA ERA DIGITAL
Ilustración 1 tecnología
(Pediatries, 2018) En estos tiempos que los niños están creciendo en un mundo digital, es
importante ayudarles a aprender conceptos saludables del uso digital y de ciudadanía. Los padres
juegan un papel importante en la enseñanza de estas destrezas.
Consejos de la AAP para ayudar a las familias a navegar el siempre cambiante panorama digital.
Cree su propio plan para el consumo mediático de su familia. El consumo mediático debe hacerse
de acuerdo con los valores y el estilo de crianza de su familia. Cuando el consumo mediático se
hace reflexivamente y de forma adecuada, puede mejorar la vida diaria. Pero, cuando se hace sin
pensarlo mucho y de forma inadecuada, puede reemplazar actividades importantes, tales como la

8. 2
interacción o relaciones personales, el tiempo para la familia, el juego al aire libre, el ejercicio y el
tiempo de inactividad para estar desconectado y para dormir.
Lidie con el mundo mediático como lo haría con cualquier otro entorno en la vida de su niño.
Las mismas pautas de la crianza se aplican en ambos, el mundo real y el medio virtual. Fije límites;
los niños los esperan y los necesitan. Conozca a los amigos de sus niños, tanto en línea como fuera
de esta. Sepa qué plataformas, software y aplicaciones están utilizando sus niños, qué lugares
visitan en la red y qué hacen sus niños cuando están en línea.
1.1 Fije límites y anímelos a tomar tiempo de recreo.
El uso de la tecnología, como el resto de las actividades, debe tener límites razonables. El juego
no estructurado y fuera del mundo digital estimula la creatividad. Haga del tiempo libre de
dispositivos digitales una prioridad diaria, especialmente para los niños muy jóvenes.
1.2 Ver pantallas no debe ser siempre una actividad solitaria.
Ver juntos, jugar juntos y participar con sus niños en las actividades que realizan con sus
pantallas fomenta las interacciones sociales, el aprendizaje y estrecha lazos. Juegue videojuegos
con sus niños. Es una buena forma de mostrarles un buen espíritu deportivo y las normas de un
buen juego. Vea un programa con ellos; tendrá la oportunidad de compartir sus propias

9. 3
experiencias y perspectivas de la vida, así como darles consejos. No se limite solo a supervisar el
tiempo que pasan en línea, sino que participe con ellos para que se pueda enterar de lo que están
haciendo y ser parte de sus actividades.
1.3 Sea un buen ejemplo.
Ilustración 2 Ser ejemplo
Enseñe y sea un buen ejemplo de amabilidad y de buenos modales en línea. Y, debido a que los
niños son grandes imitadores, limite su propio uso mediático. De hecho, usted estará más
disponible y conectado con sus niños si está interactuando, abrazando y jugando con ellos en lugar
de estar embelesados frente a la pantalla.
1.4 Sepa el valor de la comunicación frente a frente.
Los niños más pequeños aprenden mejor a través de la comunicación bilateral. La práctica de
hablar de acá para allá (recíprocamente) con su niño es crítica para el desarrollo del lenguaje. Las
conversaciones pueden ser frente a frente, o si es necesario, por chat de video, cuando un padre
tiene que viajar o con un abuelo que vive lejos. Los estudios de investigación han demostrado que

10. 4
la comunicación bilateral mejora las destrezas del lenguaje —mucho más que el escuchar
pasivamente o la interacción unilateral con la pantalla.
No permita que los niños pequeños y menores de 18 a 24 meses usen medios digitales con
excepción de video llamadas (chats de video). Vea los medios digitales juntos con niños entre 18
y 24 meses de edad porque ellos aprenden cuando los miran y hablan con usted. Limite el uso de
pantallas de los niños en edad preescolar, entre 2 y 5 años, a sólo una hora al día de programación
de alta calidad. Vea los programas juntos con los niños pequeños tanto como pueda. Los niños
pequeños aprenden más de las experiencias reales que de lo que aprenden en una pantalla. Así que
si, Enrique (el de Plaza Sésamo) le enseña la letra D, usted puede repetir esto más tarde cuando
esté cenando o pasando tiempo con su niño. Consulte: Hábitos saludables para el consumo
mediático de los bebés y los niños pequeños.
1.5 Cree zonas libres de tecnología.
Mantenga las comidas en familia y otras reuniones sociales, así como las habitaciones de los
niños, libres de pantallas. Apague la televisión si no la está viendo ya que el ruido de fondo puede
interferir con el tiempo que esta pasando frente a frente con sus niños. Recargue los dispositivos
durante la noche —fuera de las habitaciones para ayudarle a los niños a evitar la tentación de
usarlos cuando deben de estar durmiendo. Estos cambios fomentan el tiempo en familia, hábitos
alimentarios más saludables y mejor sueño.

11. 5
1.6 No utilice la tecnología como un pacificador (chupete) emocional.
Los medios digitales pueden ser muy eficaces para mantener a los niños calmados y callados,
pero no debe ser la única forma que utilicen para aprender a calmarse. Se les debe enseñar a los
niños a cómo identificar y controlar las emociones fuertes, ocurrírseles actividades para controlar
el aburrimiento, o para calmarse usando técnicas de respiración, a hablar de maneras para
solucionar problemas, y encontrar otras estrategias para canalizar las emociones.
Aplicaciones para niños – haga SU propia investigación. Más de 80.000 aplicaciones se
etiquetan como educativas, pero pocos estudios de investigación han revelado su valor real. Los
productos que se promocionan como "interactivos" deben requerir más que "pulsar y tocar el panel
táctil". Revise las opiniones de organizaciones como Common Sense Media en inglés (Productos
mediáticos que tienen sentido) - para leer las reseñas sobre las aplicaciones apropiadas para cada
edad, juegos y programas para que lo guíen en el momento de elegir los mejores productos para
sus niños.
1.7 No es problema que su adolescente esté en línea.
Las relaciones en línea son parte del desarrollo de un adolescente típico. Las redes sociales
pueden ayudar a los adolescentes a explorar y descubrir más sobre sí mismos y a identificar su
lugar en el mundo de los adultos. Sólo cerciórese de que su adolescente se comporta de manera
apropiada en el mundo real y en línea. A muchos adolescentes se les debe recordar que las
configuraciones de las plataformas de privacidad realmente no hacen "privado" el contenido y que

12. 6
las imágenes, pensamientos y comportamientos que los adolescentes comunican en línea pasan a
ser parte de su huella digital de manera permanente. Mantenga la comunicación abierta y hágales
saber que cuentan con usted si tienen preguntas o inquietudes.
Adviértales a los niños sobre la importancia de la privacidad y los peligros de los depredadores
y de la práctica del "sexteo". Los adolescentes deben saber que una vez que algun contenido es
compartido con otros, no podrán borrarlo o deshacerse de él por completo. Esto incluye enviar
mensajes de texto con imágenes indebidas. Deben también estar enterados sobre la forma de
configurar las opciones de privacidad, y se les debe advertir que los depredadores sexuales con
frecuencia usan las redes sociales, los salones de chat, correos electrónicos y juegos en línea para
contactar y explotar a los niños.
Recuerde: Los niños siempre serán niños. Los niños cometerán errores usando los medios
digitales. Intente lidiar con los errores con empatía y haga que el error se convierta en una lección
aprendida. Pero algunas indiscreciones, tales como "sexteo" (envío de contenido erótico),
hostigamiento, o enviar imágenes haciéndose daño a sí mismos, pueden ser señales de alerta que
indican problemas futuros. Los padres deben echar una mirada más atenta a los comportamientos
de sus niños y, si es necesario, conseguir el apoyo de un profesional, incluyendo el de su pediatra.
Los medios y los dispositivos digitales son una parte integral de nuestro mundo de hoy. Las
ventajas de estos dispositivos, si se utilizan de manera moderada y apropiada, pueden ser grandes.
Pero, los estudios de investigación han revelado que pasar tiempo frente a frente con la familia, los

13. 7
amigos y los profesores cumple una función fundamental en promover el aprendizaje y el desarrollo
saludable de los niños. Mantenga contacto frente a frente y no se pierda detrás de una corriente de
contenido mediático y de la tecnología.

14. 8
CAPITULO II
10 CONSEJOS PARA UN BUEN USO DE INTERNET PARA PADRES Y NIÑOS
(solutia, 2016) Internet es uno de los grandes inventos del siglo XX, pues permite tal infinidad
de posibilidades y beneficios para la sociedad que se ha convertido en una cuestión prácticamente
indisociable de nuestro día a día. Ha cambiado incluso la manera de informarse, comunicarse y
relacionarse entre las personas, tanto en el caso de la propia Red como de las aplicaciones y nuevas
tecnologías asociadas a ella, y que nos facilitan su acceso: smartphones, tablets, redes sociales,
whatsapp, chats, etc.
Si hay un sector de la población donde más han influido la llegada de Internet y las TIC, ése es
el grupo de los niños y jóvenes adolescentes. Pero la Red y las nuevas tecnologías son una arma de
Ilustración 3 Consejos

15. 9
doble filo, y si por un lado ofrecen enormes ventajas para cuestiones como mejorar su educación y
desarrollo, potenciar el aprendizaje creativo, o aportar nuevas formas de entretenimiento; por otro
lado conlleva riesgos importantes como consecuencia de un mal uso, como el acceso a contenidos
no apropiados para menores (violentos, sexuales, ilegales, etc.); la pérdida de privacidad, o la
facilitación de información o datos personales de toda la familia.
Ante la lógica preocupación que despierta todo este asunto para padres con niños o hijos
adolescentes, desde *Solutia queremos ofrecer una serie de consejos para un buen uso de Internet:
2.1. CONOCER INTERNET Y SABER CÓMO FUNCIONA
Es imprescindible que los padres conozcan y aprendan cómo funciona Internet, para qué sirve
y qué nuevas tecnologías están asociadas a él. Sólo así se podrá educar a los hijos de una manera
correcta, a ayudarles a elegir las opciones adecuadas, y así evitar que accedan a páginas o
contenidos inapropiados o maliciosos para ellos.
2.2 ESTABLECER UNA COMUNICACIÓN ABIERTA CON NUESTROS HIJOS
Deben saber que estamos dispuestos a ayudarles, a resolver sus dudas y a aconsejarles, de
manera que se establezca una relación de confianza en la que ellos se sientan cómodos y nos
cuenten cualquier problema en Internet. Los padres deben interesarse por lo que hacen sus hijos en
la Red, pero sin interrogatorios, respetando su intimidad.

16. 10
2.3. EVITAR PROHIBIR SU UTILIZACIÓN
Prohibir al acceso a Internet puede ser contraproducente, en especial en el caso de los
adolescentes. Los niños deben aprender los hábitos de un buen uso de Internet a través de los
padres, con sus lecciones e indicaciones, de forma que se conviertan en un ejemplo a seguir. Sólo
de este modo contribuiremos a hacer un uso responsable de la Red por parte de nuestros hijos.
2.4. ADOPTAR UNAS NORMAS DE USO
Siempre es bueno adoptar unas normas de uso de Internet apropiadas para los niños según su
edad (horarios, tiempo de uso, contenidos), lo que ayudará a mantener un equilibrio con sus otras
actividades ordinarias. Un uso exagerado puede ser perjudicial, mientras que restringir su
utilización en horas de comida o por las noches pueden ser buenas medidas. Es recomendable evitar
el uso de ordenadores en los dormitorios.
2.5. SUPERVISAR SUS ACCIONES
Es importante interesarse por las actividades de los hijos en Internet. Preguntarles qué es lo que
hacen, qué páginas web visitan, conocer sus amigos en las redes sociales. Una buena estrategia es

17. 11
también ubicar el ordenador en un espacio transitado de la casa, como el salón, de manera que
controlemos el tiempo de conexión y que se convierta en un uso a la vista de toda la familia,
evitando también que personas con intereses maliciosos puedan comunicarse online con nuestros
hijos.
2.6. ACOMPAÑARLOS EN EL USO
Ilustración 4 Uso
Hay que acompañar a los hijos a la hora de navegar por Internet. Tanto en el sentido de
acompañarlo en el aprendizaje gradual acerca de su uso, de una manera positiva, como de avanzar
con él en los conocimientos digitales que se vayan adquiriendo, para evitar que se produzca una
brecha digital entre padres e hijos.
2.7. EDUCAR CON RESPONSABILIDAD
Enseñe a sus hijos a usar Internet y las Tics con responsabilidad, con respeto hacia los demás y
hacia uno mismo, de manera que sepan en todo momento las consecuencias de sus acciones.

18. 12
Internet debe ser un espacio de convivencia positiva, donde se comporten educadamente y se eviten
situaciones conflictivas (acoso escolar, etc.). Inculcarles estas pautas de comportamiento es
fundamental.
2.8. CONCIENCIAR DE LOS PELIGROS DE LA RED
Los padres deben conversar con sus hijos sobre los peligros de Internet, y explicar qué tipo de
información no es conveniente proporcionar a través de ella. Cuidando los datos personales, de
contacto, imágenes, etc. se salvaguarda la privacidad de ellos y toda la familia. También es
conveniente informar de las actividades ilegales en la Red (descargas audiovisuales, ciberbulling,
etc.).
2.9. ASEGURAR EL NO ACCESO A CONTENIDOS NEGATIVOS
Existen herramientas que contribuyen a evitar el acceso a contenidos negativos y ofensivos para
nuestros hijos. Filtros de páginas web, cortafuegos, bloqueo de ventanas emergentes, sistemas de
control parental, motores de búsqueda para niños y jóvenes, etc. De este modo, mejoramos la
seguridad de nuestros niños y jóvenes en Internet.
2.10. ACEPTAR LA REALIDAD DIGITAL

19. 13
Hay que aceptar la realidad del entorno digital, ya que está presente en nuestra sociedad y tarde
o temprano tendremos que afrontarlo con nuestros hijos. Por ello es mejor hacerlo con naturalidad,
desde el conocimiento de la Red y sabiendo que existen herramientas para ayudarnos a educarlos
responsablemente, y también para ayudar a los padres en ese aprendizaje.
Bibliografía
Pediatries, A. A. (5 de FEBRERO de 2018). healthychildren. Obtenido de tips-for-parents-digital:
https://www.healthychildren.org/Spanish/family-life/Media/Paginas/tips-for-parents-
digital-age.aspx

20. 14
solutia, g. (2 de junio de 2016). 10-consejos-para-un-buen-uso-de-internet-para-padres-y-ninos.
Obtenido de gruposolutia: https://gruposolutia.com/10-consejos-para-un-buen-uso-de-
internet-para-padres-y-ninos/