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CLAVES PARA LA
IMPLEMENTACION DE
TENDENCIAS Y ENFOQUES
TENDENCIA QUE HA PERMEADO MI QUEHACER PEDAGOGICO
APRENDIZAJE VIVENCIAL:
Implica la vivencia de una experiencia en la que el alumno puede sentir
o hacer cosas que fortalecen su aprendizaje.
EXPERIENCIA DE CLASE:
PARTES DE LA FLOR- GRADO SEXTO
1. CONCEPTUALIZACION:
PLANTAS
SERES VIVOS PARTES
NACEN
CRECEN
REPRODUCEN
MUEREN
RAIZ TALLO HOJAS FLORES FRUTOS
CALIZ COROLA
GINECEO ANDROCEO
2. DESARROLLO:
Una vez conocen las partes de la flor se va diseccionando poco a poco una flor para
poder observar con detalle sus partes, para ello nos ayudamos de una lupa de mano,
una flor de cayeno, un alfiler y cinta adhesiva; esta actividad se realiza
individualmente.
Se hace la explicación de lo que vamos a hacer y conjuntamente con ellos se van
observando las partes, diciendo su función y su importancia.
3. CIERRE:
Los estudiantes resolverán las siguientes preguntas:
- Donde se encuentran los sépalos?
- La parte de la flor donde están los pétalos que nombre reciben?
- Qué partes forman el androceo de la flor?
- Qué partes forman el gineceo de la flor?
- En qué benefician o perjudican a las personas el polen?
- A partir del polen que función vital realiza la planta?
- A partir de la información obtenida se hará una puesta en común con el fin de
explicar las partes de la flor y sus funciones

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Implementa aprendizaje vivencial con disección de flores

  • 1. CLAVES PARA LA IMPLEMENTACION DE TENDENCIAS Y ENFOQUES
  • 2. TENDENCIA QUE HA PERMEADO MI QUEHACER PEDAGOGICO APRENDIZAJE VIVENCIAL: Implica la vivencia de una experiencia en la que el alumno puede sentir o hacer cosas que fortalecen su aprendizaje. EXPERIENCIA DE CLASE: PARTES DE LA FLOR- GRADO SEXTO 1. CONCEPTUALIZACION:
  • 3. PLANTAS SERES VIVOS PARTES NACEN CRECEN REPRODUCEN MUEREN RAIZ TALLO HOJAS FLORES FRUTOS CALIZ COROLA GINECEO ANDROCEO
  • 4. 2. DESARROLLO: Una vez conocen las partes de la flor se va diseccionando poco a poco una flor para poder observar con detalle sus partes, para ello nos ayudamos de una lupa de mano, una flor de cayeno, un alfiler y cinta adhesiva; esta actividad se realiza individualmente. Se hace la explicación de lo que vamos a hacer y conjuntamente con ellos se van observando las partes, diciendo su función y su importancia.
  • 5. 3. CIERRE: Los estudiantes resolverán las siguientes preguntas: - Donde se encuentran los sépalos? - La parte de la flor donde están los pétalos que nombre reciben? - Qué partes forman el androceo de la flor? - Qué partes forman el gineceo de la flor? - En qué benefician o perjudican a las personas el polen? - A partir del polen que función vital realiza la planta? - A partir de la información obtenida se hará una puesta en común con el fin de explicar las partes de la flor y sus funciones