El documento describe las características de los seres vivos y las diferencias entre seres vivos y elementos no vivos. Los objetivos son que los estudiantes puedan describir las partes de plantas y animales y reconocer que los seres vivos nacen, crecen y tienen necesidades, mientras que los elementos no vivos no. Las actividades incluyen ver un video sobre seres vivos del entorno, dibujar su ser vivo favorito y hacer máscaras para cantar una canción sobre la importancia de los seres vivos.

1. Los seres vivos.
Valeria Estefanía Colmenero Izaguirre.

2. Objetivos:
 El alumno será capaz de describir características de los seres vivos (partes
que conforman una planta o un animal) y el color, tamaño, textura y
consistencia de elementos no vivos.
 Además identifica algunos rasgos que distinguen a los seres vivos de los
elementos no vivos del medio natural: que nacen de otro ser vivo, se
desarrollan, tienen necesidades básicas.

3. Actividades:
 Se les preguntara a los alumnos si pueden reconocer lo que son los
seres vivos y donde los podemos ver después se les mostrara un video
titulado “Los seres vivos de mi entorno” el niño podrá ver la diferencia
entre un animal, las plantas y los seres vivos.

4.  Se les solicitara a los alumnos que con una hoja blanca dibujen su
ser vivo favorito ya sea animal o plante porque con ayuda de su
maestra formaran pequeños equipos para hacer una máscara.
Posteriormente se les pedirá a los niños que se pongan su máscara
para cantar la canción “Todos somos necesarios; canta con
nosotros” donde nos menciona lo importante que son los seres
vivos en el planeta.