Trabajo Práctico Maestria.

1. UNIVERSIDAD NIHON GAKKO
Maestría en Ciencias de la Educación
Tecnología de la Información y la Comunicación aplicada a la Educación
Facebook

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Facebook

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• Concepto
• Características
• Aplicaciones educativas

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Antecedentes
La idea de crear una comunidad basada en la Web donde la gente compartiera
sus gustos y sentimientos no es nueva, pues David Bohnett, creador de Geocities, la
había incubado a fines de los años 1980.
Una de las estrategias de Zuckerberg ha sido abrir la plataforma Facebook a otros
desarrolladores.

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Que es?
Es un sitio web de redes sociales creado por Mark Zuckerberg y fundado junto a Eduardo
Saverin, Chris Hughes y Dustin Moskovitz.
Originalmente era un sitio para estudiantes de la Universidad de Harvard, pero fue ampliándose
a cualquier persona que posea una cuenta de correo electrónico.
En 2003 se lanzó como sitio web para archivar fotografías y nombres de estudiantes de Harvard.
En 2004 se la utiliza como directorio web de integrantes de fraternidades.
En septiembre de 2006 Facebook se abre a todos los usuarios del Internet.
Entre los años 2007 y 2008 se puso en marcha Facebook en español traducido.

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Para qué sirve?
Muro: el muro (wall en inglés) es un espacio en
cada perfil de usuario que permite que los amigos
escriban mensajes para que el usuario los vea. Sólo
es visible para usuarios registrados.
Permite ingresar imágenes y poner cualquier tipo
de logotipos en tu publicación.
Permite incrustar animaciones flash, etc.

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Para qué sirve?
Posteriormente el Muro fue sustituido gradualmente por
la Biografía
Biografía: tiene como objetivo
Agilizar y optimizar el paseo de los usuarios por los
perfiles de todos los contactos.

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Para qué sirve?
Contiene algunas mejoras: fecha exacta de
publicaciones, actualizaciones de estado, comentarios,
permite agregar una foto de portada adicional, lista de
amigos, Me gusta, información personal, suscripciones,
agregar eventos.

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Aplicaciones educativas
 Es un espacio de interacción social y de intercambio de información,
y no sólo entre profesores y estudiantes, sino también entre pares o
iguales.
 Aprender en comunidades virtuales es aprender en grupo, y de forma
colaborativa y no competitiva donde todos los miembros aportan su
conocimiento y su visión de los problemas para alcanzar metas
comunes.

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Aplicaciones educativas
 Ardizzone y Rivoltella (2004, 47-59) nos hablan de que existen cinco
tipos de aulas a utilizar en el proceso de enseñanza-aprendizaje, las
que denomina: presencia, teleenseñanza, curso on-line, grupo virtual y
comunidad.
 Para estos autores todas las tipologías son válidas para el aprendizaje
y exitosas para los alumnos.

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Aplicaciones educativas
Las comunidades virtuales creadas para la formación requieren que
el profesor, coordinador, moderador desarrolle en los alumnos al menos
cuatro aspectos básicos:
 la implicación de todos los miembros y su participación activa en el
proceso
 el incremento de la autonomía de los participantes

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Aplicaciones educativas
 asumir la interdependencia mutua y la responsabilidad del alumno
respecto al propio proceso de aprendizaje
 asumir como principio básico de desarrollo el aprendizaje colaborativo
y cooperativo
Son por tanto comunidades creadas para resolver o analizar
problemas, buscar soluciones, comprender un fenómeno, o construir
conocimiento de forma conjunta; es decir, son comunidades que superan
el modelo de la simple interacción entre sus miembros. (Martínez, 2003).

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Fuentes de Consulta
http://es.slideshare.net/be–Alicia/Aplicaciones-educativas-en-facebook
http://aventuratec.blogspot.com/2012/13/aplicaciones-educativas-de-facebook.
html
http://es.scribd.com/doc/68774005/25-aplicaciones-facebook-para-uso-educativo
http://www.educacontic.es/blog/facebook-en-educación

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Muchas Gracias!!

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Sandra Elizabeth Sánchez
sansanchez78@gmail.com