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concreto.Barbera(2005)
De evaluacion
De aprendizaje
De demostracion de las
mejores practicas
De transicion
Permite incluir textos, graficos o elementos multimedia.Nos permite agrupar
todo el material.
Utilización:
 Se centra en el alumno y su proceso de aprendizaje.
 Es flexible, ya que el medio digital permite incorporar y actualizar
elementos con facilidad.
 Hace transparente el prceso educativo.
 Evalua no solo a los productos finales, si no tambien los procesos que
ha llevado el alumno a desarrollarlo.
 Permite el seguimiento del profesoren todas las etapas del proceso de
aprendizaje.
Presentacion
del indice del
portafolio
Recolección,
selección,
reflexión y
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los diferentes
trabajos
Valoración
general del
portafolio
electrónico
 Aprender a pensar sobre los contenidos que se aprenden.
 Aprender a cooperar como una manera eficaz de adquirir nuevos
conocimientos y nuevas formas de gestionar socialmente el
conocimiento.
 Aprender a comunicar sus conocimientos y sus opiniones teniendo
claras las diferencias entre ambas.
 Aprender a enfatizar a gestionar las propias emociones y las de los
demas para lograr una comunicación fluida.
 Aprender a ser critico frente al conocimiento analizando los
argumentos que lo apoyan y evaluando y sopesando la importancia de
los datos y de las evidenciasa, de forma que permitan emitir juicios
razonados y tomar desiciones consecuentes.
Cuenta con la
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  • 4. Cuenta con la versatilidad del madio digital, en la facilidad de almacenar informacion Promueveel desarrollo de competencia en el alumno Fomenta el aprendizajeactivo por parte del alumno