Fundamentos
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El documento discute la evolución y retos de la educación virtual. Señala que la formación virtual debe centrarse en los estudiantes, el aprendizaje independiente y la colaboración. Identifica cinco fundamentos clave de la formación en línea: personalización, docentes, interactividad, materiales y evaluación. Concluye que la evaluación es importante para mejorar continuamente el diseño y la calidad de la educación virtual.
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C:\Documents And Settings\Administrador\Mis Documentos\Web 20 Trabajo
Herramientas web 2.0.
Tomado y adaptado del trabajo original encontrado en:
http://www.preval.info/wp-content/uploads/2008/04/web-20b.ppt.
Padre rico, padre pobre
El libro Padre Rico Padre Pobre de Robert Kiyosaki compara las diferencias entre dos padres y cómo enseñan a sus hijos sobre el dinero y los negocios. Un padre enseña a su hijo a ser un empleado asalariado y a vivir de cheque a cheque, mientras que el otro padre enseña a su hijo principios de inversión que lo llevan a la riqueza a través de los negocios y activos. El libro argumenta que la educación financiera y las inversiones son clave para alcanzar la independencia financiera.
Ppt congreso
Este documento describe cómo la creación de una página web para una escuela permitió compartir trabajos del aula con apoderados y otros profesores. Algunos profesores crearon sus propias páginas web con material educativo, lo que llevó a que compartieran más experiencias y nuevas metodologías de enseñanza. La página web escolar incentivó a los profesores a subir monthly creaciones del aula para mostrar su trabajo.
Lista de paginas web
Este documento presenta una lista de 10 sitios web útiles para la formación de educadores preescolares. Incluye enlaces como http://www.redem.org/, http://www.pekegifs.com/, y http://www.cybermaestros.com/. Luego, analiza el sitio http://www.cybermaestros.com/, notando que carece de información sobre el autor o institución, pero que busca proveer materiales y actividades para maestros de preescolar.
Tics en la orientación
Este documento describe cómo las TICs (tecnologías de la información y comunicación) pueden utilizarse como herramientas para la orientación educativa cuando no es posible la interacción presencial. Se mencionan varias aplicaciones como Google Forms, correo electrónico, WhatsApp y videos de YouTube que permiten la comunicación, evaluación y apoyo a distancia entre orientadores y estudiantes. Las TICs hacen que la orientación sea más atractiva e interesante y ayudan a guiar a los estudiantes hacia el logro de sus objetivos educativos
Capacitor
Los capacitores tienen bajo costo, gran capacidad por unidad de volumen y a veces son polarizados. Están compuestos de hojas metálicas y un electrolito acuoso o seco. Los circuitos electrónicos usan capacitores para almacenar y liberar electricidad en cantidades controladas.
Arquitectura gestión del conocimiento
Este documento describe diferentes aspectos de la arquitectura de gestión del conocimiento. Explica que estas arquitecturas permiten un acceso más personalizado a la información y contienen componentes de agentes inteligentes. Sin embargo, algunas arquitecturas propierarias dependen en exceso de software propietario. El documento también cubre objetivos, clasificaciones y tipos de conocimiento gestionados por estas arquitecturas.
resumen equipo 1
El documento discute los orígenes de la educación intercultural, señalando que surgió en Estados Unidos en los años 1960-1970 vinculada al movimiento por los derechos civiles. Luego se trasladó a Europa, donde se enfocó más en el concepto de interculturalidad. También analiza el desarrollo de enfoques multiculturales e interculturales en la educación en diferentes países y regiones.
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Indefinite pronouns (1)
This document discusses indefinite pronouns that begin with some-, any-, no-, and every-. It explains that some- is used in affirmative sentences and questions expecting a particular answer, and takes a singular verb. Any- introduces indefinite pronouns, no- introduces negative indefinite pronouns, and every- introduces universal indefinite pronouns.
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Como elaborar-jabones
Este documento proporciona información sobre los diferentes tipos de jabón, incluyendo jabones comunes, humectantes, suaves, líquidos y dermatológicos. También describe los métodos para obtener jabón, como la saponificación, el sangrado y el moldeado. Finalmente, detalla los pasos para fabricar jabón casero utilizando ingredientes como agua, sosa cáustica y manteca.
Школа самоопределения в поисках общего и своего
ПРОЕКТНО-ОБУЧАЮЩИЙ СЕМИНАР "ШКОЛА САМООПРЕДЕЛЕНИЯ": В ПОИСКАХ ОБЩЕГО И СВОЕГО", ФЕВРАЛЬ 2015 Г.
СЕМИНАР ВЕДУТ: АНДРЕЙ СТЕГАНЦЕВ К.ПСИХ.Н., (Г. МОСКВА), АЛЕКСАНДР ОВЧИННИКОВ (Г. КРАСНОЯРСК)
Politeness Strategies and Cooperative Principles on selected Interviews made ...
This is one shows the Politeness Strategies and Cooperative Principles found in the utterances made by the Phenomenal Vice Ganda in his show Gandang Gabi Vice.
HalSchneider_samples
This document contains promotional materials for several exhibitions and campaigns, including Planet Shark and King Tut at the Georgia Aquarium, Dialog In The Dark, RidgeWorth Investment's Undeniable Truth campaign, Titanic Aquatic, the America I AM Exhibition, and the Human Conservation Forum. The materials promote the exhibitions and campaigns through posters, brochures, print ads, direct mail pieces, web banners, and booklets.
Lely winda sari tik....
Dokumen ini berisi profil singkat Lely Windasari yang meliputi nama, tempat dan tanggal lahir, agama, alamat, serta hobi membaca. Dokumen juga menyebutkan bahwa orang tua adalah inspirasi terbesar dalam hidupnya dan tujuannya adalah menjadi orang sukses di dunia dan akhirat.
L río ebro nace en el manantial de fontibre
El río Ebro es el río más largo de España, con una longitud de 910 km. Nace en Cantabria y atraviesa comunidades como La Rioja, Navarra, Aragón y Cataluña antes de desembocar en el Mar Mediterráneo. En Aragón, el Ebro discurre 330 km a través de localidades como Zaragoza, Caspe y Mequinenza. Es el río más caudaloso de España y su cuenca abarca 86.000 km2.
Aprender a enseñar en colaboración
El documento discute cómo las herramientas tecnológicas están facilitando la comunicación y colaboración entre estudiantes y profesores, lo que requiere cambiar el rol del profesor al monitorear y guiar las tareas de los estudiantes. También señala que el aprendizaje colaborativo mejora los procesos de enseñanza considerando las nuevas habilidades requeridas para los estudiantes del futuro.
Assigment For
For three filming sessions at Queen's Park City of Westminster College, the group filmed cutaways of different classes on 12/11/14, filmed life skills classes such as cookery and construction workshops on 19/11/14 with Eugenie operating the camera for most of it, and interviewed Melanie Guymer about Maxine Murphy and got a voiceover about campus services for student awards footage on 11/12/14.
resume
Cambridge Kon Tua Voon is a 44-year-old Malaysian citizen currently working as a FIB Application Senior Engineer for WinTech Nano-Technology Service Pte. Ltd in Singapore, a position he has held since 2010. He has over 20 years of experience in fields including failure analysis, TEM sample preparation, and quality assurance. Kon holds a NITEC certificate in Electronics from the Electronics Industries Training Centre in Singapore and has worked for companies including Global Foundries Singapore and Chartered Semiconductor Manufacturing Ltd. He is seeking new opportunities and is available immediately upon one month's notice.
Bogona. evolucio y retos de la educ. virtual
Este documento discute la educación virtual y los modelos educativos centrados en el estudiante. Resalta que la formación virtual debe enfocarse en actividades dirigidas por estudiantes y el seguimiento constante de profesores. Aunque es no presencial, el énfasis está en usar Internet para acceder a contenidos y actividades. Propone dividir a estudiantes en grupos para realizar proyectos colaborativos usando herramientas como wikis, con acompañamiento durante las actividades.
La promoción de una mejor educación para difundir
Este documento discute la promoción de una mejor educación virtual para fomentar el conocimiento y la autogestión de los estudiantes. Explica que la educación ha evolucionado para adaptarse a las necesidades cambiantes de la sociedad, incluyendo el uso de la virtualidad. Señala que la educación virtual debe formar no solo conocimientos académicos sino también valores, y promover la autonomía y capacidad de transformación en los estudiantes. Finalmente, enfatiza la importancia del rol del tutor virtual en facilitar el proceso educativo, mantener la comunicación,
Evolucion y retos
El documento discute el enfoque centrado en el estudiante para la educación virtual. Señala que los estudiantes no son solo consumidores de información, sino que también contribuyen y ayudan a contextualizar el aprendizaje. Por lo tanto, la educación virtual debe garantizar el aprendizaje independiente de los estudiantes, pero también diseñar experiencias que fomenten la colaboración dado que el aprendizaje es un proceso social. Las actividades de aprendizaje y el seguimiento del profesorado son elementos fundamentales en este enfoque centrado en el
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Ensayo Unidad2 elearningUMECIT DE PANAMA.pdf
Este documento describe las características de los entornos virtuales de aprendizaje (EVAs) y su papel para fortalecer las competencias de la educación e-learning en estudiantes y docentes. Explica que los EVAs permiten la interacción social, colaboración y construcción de conocimiento a través de materiales y actividades. También destaca la importancia del rol del docente como facilitador del aprendizaje.
Curso educ rol tutor
El documento describe las funciones y etapas clave de un tutor en entornos de aprendizaje virtual. Un tutor debe estar presente y activo, guiar a los estudiantes a través de actividades y el uso de las herramientas del aula virtual, y apoyarlos desde una perspectiva académica, social y organizativa. Un buen proceso de tutoría implica comunicación fluida y evaluación continua para asegurar el éxito del aprendizaje de los estudiantes.
Blogs para educar
El documento describe el uso de los blogs en la pedagogía constructivista. Explica que los blogs pueden ser una herramienta valiosa para el aprendizaje, ya que permiten la construcción del conocimiento a partir de los conocimientos previos del estudiante. También señala que los blogs pueden ayudar a mejorar la organización del discurso, fomentar el debate, construir identidad y crear una comunidad de aprendizaje. Finalmente, concluye que el uso efectivo de los blogs en educación requiere un enfoque constructivista y el apo
Evolución y retos de la educación virtual
La educación virtual ha evolucionado para enfocarse más en los estudiantes, permitiéndoles aprender de manera independiente pero también colaborativa. Los cinco retos principales de la educación en línea son personalizar la experiencia para cada estudiante, mejorar la interacción entre docentes y estudiantes, aumentar la interactividad, mejorar los materiales educativos, y desarrollar nuevas formas de evaluación.
Ely presentacion
Este documento presenta información sobre la educación virtual. Explica que la educación ha evolucionado a lo largo del tiempo para satisfacer las necesidades sociales cambiantes. La educación virtual, también conocida como e-learning, ofrece las mismas oportunidades que la educación presencial pero superando las barreras de tiempo y distancia. Algunas características clave de la educación virtual incluyen el acceso universal a la educación, el uso de la tecnología como recurso y objeto de estudio, y la autonomía sobre el uso del tiempo y el ritmo
Educación Virtual
El documento describe el e-learning y su aplicación en la educación. Explica que el e-learning se basa en las tecnologías de la información y la comunicación para facilitar el aprendizaje de manera abierta, interactiva y flexible. También discute el papel del tutor virtual en guiar a los estudiantes en su aprendizaje autónomo a través de entornos virtuales de aprendizaje.
Curso educ rol tutor
El documento describe las funciones y etapas clave de un tutor en entornos de aprendizaje virtual. Un tutor debe estar presente y activo, guiar a los estudiantes, orientar actividades y debates, y evaluar el progreso individual y grupal. La comunicación es fundamental para apoyar el aprendizaje. Un buen tutor adopta un enfoque centrado en el estudiante, fomenta la autoevaluación y utiliza la tecnología de manera efectiva.
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Gross, B. (Directora) (2011). Evolución y retos de la educación virtual. Construyendo el e-Learning del siglo XXI
Primera edición en lengua castellana: octubre 2011
Editorial UOC,
Rambla del Poblenou 156, 08018 Barcelona
www.editorialuoc.com
Realización editorial:
Impresión:
ISBN: 978-84-9788-406-8
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