Unidad didactica sobre el mar para plastica

2. JUSTIFICACIÓN
 Esta unidad didáctica va dirigida a niños del primer ciclo, concretamente, de segundo de
primaria, la clase consta de 25 alumnos.
METODOLOGÍA
 Autonomía en el aprendizaje. Utilización de un lenguaje sencillo, claro y estructura en la
presentación de los contenidos.
 Orden y limpieza. Es conveniente inculcar a los niños que recojan los materiales que no van a
utilizar.
 Consumo y Gasto. Conviene educar a los niños hacia un buen consumo del material de la
clase de plástica.
Agrupamiento. Dependiendo de la actividad los agruparemos de forma individual o en
pequeños grupos de 4 a 5 niños.
Espacio. Aula de plástica.
Tiempo. Tres semanas.

3. OBJETIVOS
 Comprender las posibilidades de la imagen como elementos de representación personal y
autónoma y aprender a utilizarlas.
 Utilizar el conocimiento de los elementos plásticos básicos en el análisis de realizaciones
artísticas propias y ajenas.
 Explorar materiales e instrumentos plásticos para conocer sus propiedades y
posibilidades de utilización, como fines expresivos, comunicativos y lúdicos.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
 Valorar la originalidad y la creatividad en la realización de las diferentes actividades de
educación artística.
 Realizar individualmente y en grupo producciones artísticas sencillas donde se integren
los diferentes lenguajes artísticos y expresivos.
 Disfrutar en las elaboraciones artísticas y constatar el nivel de confianza que va
alcanzando en su realización y la valoración de las mismas para su bienestar personal .

4. ACTIVIDADES

5. 1. El acuario
 De manera individual cada alumno dibujará su animal marino favorito
para integrarlo en la pecera que elaboraremos, a lo grande, con todas
sus creaciones.
 Materiales:
 Témperas, lápices de colores, rotuladores, ceras, etc.
 Caja grande de cartón.
 Arena.
 Papel transparente.
 Cartulinas.
 Palillos.
 Pinceles.

6. 2. Conchas de mar
 Para esta actividad pediremos al alumnado que traiga
conchas, los agruparemos en pequeños grupos, para que cada
grupo realice con las conchas un cuadro que luego colgaremos en
clase.
 Materiales:
 Conchas de mar.
 Pintura.
 Pinceles.
 Pegamento.
 Marcos de cuadros.
 Folios.

7. 3. Barco
 La plastilina es un material que facilita las creaciones al niño en sus
procesos de aprendizaje, siempre bajo supervisión. Con ella vamos a
realizar el barco con el color que elija el alumno, después de haberlo
hecho se añade el palillo a la vela.
 Materiales:
 Plastilina de colores.
 Palillos.

8. 4. Peces con papel encolado
 El alumnado, de manera individual, realizará su pez con globos y cola blanca, pegando el papel
de cocina o el de periódico al globo después de haberse inflado, luego dejamos que se seque y le
añadimos con cartón las aletas y la cola del pez, para después añadirle con rotulador los
detalles.
 Materiales:
 Globo.
 Cola blanca.
 Agua.
 Pinturas.
 Pinceles.
 Rotulador permanente.
 Hilo.
 Cartones.
 Papel de cocina o papel de periódico.

9. 5. Mini-Océano
 Vamos a proponer a los niños, de forma individual, que en su próxima visita a la
playa deberán llevarse un poco de arena y algunas conchas marinas. Luego
cogeremos una botella de plástico y la convertiremos en un océano en
miniatura.
 Materiales:
 Una botella de plástico de medio litro.
 10 conchas de mar.
 ¼ taza de arena
 Colorante alimentario verde y azul.
 Agua
 Aceite de bebé.
 Purpurina.

10. 6. Creamos nuestro propio animal marino
 De forma individual se le proporcionará al alumnado un folio, en el que ellos creen su
propio animal marino inventado, dándole para hacerlo todo tipo de materiales que
hayamos utilizado antes para las otras actividades, tales como: conchas, hilos, papel de
periódico, rotuladores, etc.
 Materiales:
 Folios.
 Lápices de colores, rotuladores, ceras.
 Conchas de mar.
 Papel de periódico.
 Hilos.
 Cartones.
 Etc.

11. Realizado por:
Sara
Santana
Benítez
Cristina
Noelia
Canas
Bueno León
Cárdenas