1. Caprichos infantiles
Sara Moya Pulpón
6º
Curso 2013/14

2. Lectura
Había una vez un niño, que no estaba ni en su casa, ni en casa de su amigo, ni en casa de sus abuelos, estaba en el hospital
pensando el lo que le había pasado, mirando la mosca que había en su habitación, imaginándose cómo había podido
pasarse allí, si en el hombro de un señor con chaqueta, o en el bolso de una señora, o quizás en una de las muchas
personas que entraban en el hospital, como él, en camilla. Estaba pensando en como se había caído, si su amigo no hubiera
ido a buscarle, él no estaría en el hospital, con un pie roto, pero si la bicicleta no hubiera estado pinchada él no habría salido
en bicicleta con su amigo por el pueblo de sus abuelos, y sacó la conclusión de que su amigo conseguía todo lo que se
proponía.
Un día llegó su amigo Alberto a su casa, diciéndoles a sus padres que si le compraban un piano les iba a tocar la sonata para
piano número doce en Fa Mayor K413. Puso una cara y una voz amable, y sus padres, sucumbieron a sus encantos y le
compraron un piano, que, como no cabía por la puerta y tuvieron que tirar el tabique que daba al corral, y le quitaron la
casa a los animales, y luego el piano estaba solo en la habitación, sin que nadie lo tocara.

3. Sinónimos y antónimos
• Los sinónimos son palabras que, siendo
diferentes, tienen un significado igual o
parecido.
• Los antónimos son palabras que tienen
significados contrarios.
• A veces se forman antónimos con los prefijos i,
in, im, des y anti. Por ejemplo: legal/ilegal,
maduro/inmaduro, perfecto/imperfecto ,
conectar/desconectar, estético/antiestético.

4. Acentuación de monosílabos
• Según las reglas generales de acentuación, los monosílabos
no llevan tilde : pan, can, mes. Pero algunos llevan tilde
diacrítica. Esta tilde se utiliza para distinguir palabras que
tienen la misma forma, pero distinta categoría gramatical y
distinto significado . Aquí tienes los casos más frecuentes:
Él es alto (pronombre personal) El balón está parado(artículo)
Tú llevas vaqueros(pronombre personal) Tu chaqueta es muy bonita (adj. Posesivo)
¿Porqué me preguntas a mí?(pronombre
personal)
Mi hermana se llama Sandra(adj.
Posesivo)
Sé que es mañana(verbo saber) Se te puso colorado(pronombre personal)
Que no te lo dé roto(verbo dar) De qué me estás hablando(preposición)
¿Te hago un té? (nombre) ¿Te parece bien?(pronombre personal)
Vive en sí mismo(pronombre personal) Si que le parece bien(conj. condicional)
Sí, por favor (adv. de afirmación) Él si que está de acuerdo(conj.
Condicional)

5. El nombre. Clases, género y número
• Comunes: designan seres u objetos de una misma clase:
ballena, cazuela, cirujano.
• Propios: designan a un ser o lugar para distinguirlo de los
de su especie: Nieves, Madrid, Záncara.
• Concretos: designan algo que podemos percibir por los
sentidos: cubo, calor.
• Abstractos: designan realidades que no podemos percibir
por los sentidos: amistad , mal.
• Contables: designan algo que puede ser contado
numéricamente: calor, frío.
• No contables: designan algo que no puede ser contado
numéricamente: arena, humo, viento.
• Individuales: designan en singular un solo objeto contable:
bocadillo, pizarra.
• Colectivos: designan en singular un conjunto de objetos
contables: bosque, hayedo.

6. Clases, género y número (II)
• Ya sabes que los nombres, por su género, pueden ser
masculinos o femeninos. Pero hay nombres que son:
• Comunes en cuanto al género: los que refiriéndose a
personas tienen la misma forma para el masculino
que para el femenino, y solo se diferencian por el
determinante que les acompaña: el testigo, la testigo.
• Epicenos: los que se emplean tanto para el femenino
como para el masculino, sin que cambie el
determinante: la foca (macho y hembra). También
son epicenos los nombres que utilizados en
masculino plural incluyen el femenino: los padres, los
reyes.

7. Clases, género y número (III)
• El número de los nombres pueden ser singular o
plural. El plural se forma:
• Añadiendo una s si la palabra termina en vocal:
amiga/amigas
• Añadiendo es si termina en vocal: delfín/delfines
• Los nombres que terminan en s o en x, si son
palabras agudas, hacen el plural en es: si son palabras
llanas o esdrújulas hacen igual el singular que el
plural: martes
• Hay nombres que solo se pueden utilizar en singular
o solo se pueden utilizar en plural.

8. Memorias y biografías
• Las memorias son narraciones en las que el
autor cuenta su propia vida o
acontecimientos de ella.
• Las biografías son narraciones que cuentan
la vida de una persona.

9. Ejercicio 1 repaso

10. Ejercicio 2 repaso
• Resuelve esta adivinanza:
Puede ser de Persia,
puede ser de Ana,
por más que se enrolla,
se ve en la ventana.
La persiana.

11. Ejercicio 3 repaso
• Apréndete el chiste y cuéntalo:
-¡Hola, buenas! ¿Cómo te llamas?
-Pues mira; unos me llaman Teo, y otros Doro.
-Pues ya está; Teodoro.
-Pues no; Doroteo.

12. Ejercicio 1 vuelvo atrás
• Completa los diferentes campos semánticos
con cuatro nombres en cada uno.
Peces de río Aves rapaces Mamíferos
domésticos
Carpa Águila Perro
Trucha Gavilán Gato
Salmón Búho Conejo
Tenca Lechuza Hámster

13. Ejercicio 2 vuelvo atrás
• Escribe estas palabras en orden alfabético:
captura, voluntad, glándula, antojo, tarjeta,
objeto, jubilado, zumbido, membrana,
rehabilitar, enhorabuena.
Antojo, captura, enhorabuena, glándula,
jubilado, membrana, objeto, rehabilitar,
tarjeta, voluntad, zumbido.

14. Ejercicio 3 vuelvo atrás
• Clasifica las palabras en la columna que les corresponda y
coloca la tilde en las que deban llevarlas: tutiplen,
habitos, juguete, torax, orbita, habilidad, boveda, femur,
paladar, obstaculo, carmesi, bostezo.
Agudas Llanas Esdrújulas
Tutiplén Juguete Hábitos
Habilidad Tórax Órbita
Paladar Fémur Bóveda
Carmesí Bostezo Obstáculo