Ii congreso colombiano de historia (manual de estilo

II Congreso Colombiano
de Estudiantes de Historia:
”Las nuevas formas de hacer y
enseñar Historia y sus enfoques
interdisciplinarios
en el siglo XXI”
Universidad de Antioquia
6 al 10 de octubre de 2014
Manual de Estilo

2
1. Los congresos: Su importancia en la vida académica
La Universidad atiende a la formación humanista y profesional del hombre, y esto nos
lleva a pensar que tales tareas se deben ampliar hacia la sociedad. No obstante, con esto
no se pretende formar al hombre como un individuo aislado, sino como persona y parte
esencial de la sociedad. Así pues cuando se habla sobre la formación profesional se
puede hacer referencia al desarrollo de habilidades y capacidades del individuo que lo
harán un hombre íntegro, pero también, al impacto que dichas habilidades tengan en la
vida social.
Es por esto, que un profesional no se hace experto para su beneficio personal, para su
realización egoísta, sino para colocar estas habilidades y destrezas al servicio de la
sociedad. Por esto mismo, no cabe duda que es importante asistir y participar en
congresos. Ya que, estos son fuente constante de conocimientos novedosos, el cual pone
al día a los participantes en estos eventos académicos de los diferentes temas de la
disciplina que le concierne a cada uno de los asistentes, ponentes, invitados e incluso a
los mismos organizadores. Siendo esta la causa, porque estos cobran importancia en la
formación de todo profesional. Puesto que, el profesional tiene la oportunidad de
escuchar y aprender acerca de lo reciente de un tema, a la vez, que puede compartir
experiencias con los otros participantes del Congreso.
Así pues, el II Congreso Colombiano de Estudiantes de Historia: “Las nuevas
formas de hacer y enseñar la Historia y sus enfoques interdisciplinarios en el siglo
XXI” que se llevará a cabo en las instalaciones de la Universidad de Antioquia entre el
6 y el 10 de octubre de 2014 tiene como propósito unificar a los diferentes estamentos
pertenecientes a los pregrados de Historia y Licenciaturas en Historia existentes en
Colombia por medio de este evento académico. Como también consolidar y trabajar
desde la necesidad de crear una comunidad que estreche los lazos entre los cuerpos
académicos nombrados anteriormente, para así, fortalecer estas profesiones desde la
idea que:
“La Historia debe ser quien nos libre,
no sólo de la indebida influencia
de otros tiempos,
sino de la indebida influencia del nuestro,
de la tiranía del mundo que nos rodea
y de la presión del aire que respiramos”1
.
1
Baron John Emerich Edward Dalberg Acton Acton. Lectures on modern history. (Cambridge:
University Press, 1906) 33.

3
2. ¿Por qué un manual de estilo?
Un manual de estilo es una guía escrita compuesta por un conjunto de criterios
regulados, por normas para el diseño y la redacción de documentos, sea para uso
general, o para redactores de periódicos u otras organizaciones que publican textos. La
implementación de tal manual permite publicar siguiendo una uniformidad de estilo.
Estos son frecuentes en el uso general y especializado, en medios escritos, orales y
gráficos, y para publicaciones de estudiantes y académicos de las diferentes disciplinas
académicas. Los manuales se componen tanto de normas lingüísticas, como de estilo,
para que el mensaje sea coherente, eficaz y correcto.
Adicionalmente, incluyen informaciones de cuestiones de índole lingüísticas como las
normas ortográficas y gramaticales, y principales dudas y errores de redacción;
asuntos de tipo éticos como la línea editorial del medio y de naturaleza profesional
como la tipografía para el uso de titulares e imágenes.
También establecen reglas como el uso de la tipografía y la ortografía. Así mismo, el
principal objetivo es dotar a la publicación de unos criterios análogos y sólidos a lo
largo de las diferentes partes de la publicación y del tiempo.
Ahora bien, la relación entre estas ciencias se pueden resumir en la ortotipografía, que
es la ciencia que combina la ortografía y la tipografía, y concreta la forma en que la
primera se aplica en obras impresas. Actualmente, es común la escritura con el uso de
procesadores, tratamiento de textos, de diseño y de composición, y por ello la
ortotipografía ha pasado a ser un punto esencial.
Ahora bien, la ciencia de la ortotipografía se basa en tres principios. El primer principio
es la tradición, el cual nos permite reconocer los códigos y su significado; el segundo es
la uniformidad, con la cual se puede interpretar mejor esos códigos, y la estética, pues
un texto bien compuesto invita a la lectura.
Es por esto, que en las referencias bibliográficas la uniformidad es esencial, pues en el
mundo actual a partir del uso del Internet y las Tecnologías de la Información y
Comunicación (TIC’s) se puede organizar y recuperar la información como nunca había
sido posible. Donde la adaptación a estándares internacionales es primordial. En cuanto,
a la tradición pierde su importancia en lo relacionado con la organización de los datos,
pues no está adaptada a las necesidades que surgen continuamente; solo debe aplicarse
en aquellos casos establecidos por los estándares, generalmente en el estilo tipográfico y
las normas ortográficas, es decir, en su ortotipografía.
or estas razones, es el momento en que la normalización toma importancia. La
normalización es la actividad que intenta aportar soluciones de aplicación repetitiva a
cuestiones relacionadas con las esferas de la ciencia, de la técnica y de la economía, a
fin de obtener un grado óptimo de orden en un contexto dado. Tales conceptos fueron
planteados por Terrence Robert Beaumont Sanders2
y Lal Chand Verman3
.
2
Terrence Robert Beaumont Sanders. The aims and principles of standardization. (Genova: International
Organization for Standardization ( ISO), 1972).

4
Ahora bien, es valido destacar que la mayoría de los tratadistas reconocen que una
norma debe sustentarse sobre bases científicas eficaces y apoyarse en los conceptos
comprobados técnica y científicamente, como en la experiencia en otros campos del
conocimiento humano4
. De ahí que, en la actualidad la comunidad académica se
encuentra ante la necesidad de delimitar el concepto norma como una fórmula para
estos fines.
3. La normalización
A partir de esta situación, se puede afirmar que la norma existe o se valida a partir de su
aplicación y que tanto ésta como su elaboración inicial han de estar impregnadas de un
consenso global. Con base en esta misma aseveración, la normalización debe tener en
cuenta el sentido armonioso y de equilibrio de la misma, ya que, exigen entendimiento o
acuerdo. Otra característica que se deriva de lo anteriormente descrito debe ser la
seguridad o fiabilidad.
Cabe considerar, por otra parte lo referente a la autoridad que la emana, aunque puede
partir de principios universales, o bien, de otras normas, unidades o constantes de base,
denominados patrones. Sin embargo, si necesita el apoyo de definiciones,
características, dimensiones, calidades, métodos, reglas de empleo, etc. Siendo estos
elementos constitutivos de la propia norma o que sirven de base de elaboración para
otras. De ahí que las comunidades internacionales y académicas sean el escenario más
apropiado para generar normas.
Pasando ahora a hablar sobre lo concerniente a los objetivos de establecer una
normalización para los textos científicos, se pueden citar los siguientes5
:
1. Simplificación: Es preciso simplificar la complejidad creada por el hombre
2. Tolerancia: Nada en el mundo puede ser idéntico, así pues, la normalización
sólo puede marcar unos límites de tolerancia.
3. Comunicación de hallazgos e inventos para su inmediata aplicación a través de
las normas.
4. Economía de gastos, aunque se corre el riesgo de menor calidad y seguridad si
sólo se persigue el ahorro a través de la normalización.
5. Seguridad: La norma ha de crear un clima de fiabilidad (sistemas de seguridad
en las casas, barcos, etc., e incluso aplicado a nuestra esfera de interés, fiabilidad
de la información científica).
6. Interés del consumidor y del usuario: Toda norma incumbe al usuario pues en
definitiva éste es el destinatario del producto. La retroalimentación influye
decisivamente en la modificación o desaparición de una norma.
3
Lal Chand Verman. Standardization: A New Discipline. (Hamden (CT): Archon Books, Shoe String
Press, 1973).
4
Sanders. The aims and principles of standardization. 19.
5
Sanders. The aims and principles of standardization. 5-10.

5
7. Interés colectivo: La norma, como ya se ha señalado debe incidir positivamente
en el entorno social.
8. Eliminación de obstáculos por el intercambio internacional de productos.
Por lo otro lado, si se hace referencia a los requerimientos que deben tener las
normativas, en este caso editoriales, se pueden citar6
:
a. Orden: No pueden aplicarse eficazmente las normas sin estar oportunamente
planificadas y desarrolladas las preliminares, auxiliares y transitorias
(adaptación) y sin haber depurado aquellas cambiadas o modificadas de vigencia
anterior. En un sistema normativo eficaz, una norma no puede oponerse a otra.
b. Información: Deben instrumentalizarse unos canales informativos ad hoc que
den a conocer la norma a todos los medios interesados. La norma, pues, tiene
una vertiente mensajística y publicitaria. La información normativa no ha de ser
indicativa sino persuasiva.
c. Interdisciplinaridad: Toda norma es parte de un complejo armazón, por lo que
es necesario poner especial atención en cubrir todos los campos cercanos
aledaños y realizar una conexión compatible con las normas de terrenos anexos
o limítrofes.
d. Universalidad: La norma debe oponerse a los particularismos de todo tipo y a
intereses económicos elitistas.
e. Sistematicidad: En referencia con la aplicación de una norma, si ésta se destina
a ser instrumento o a crear sistemas de actividad homogeneizados, sus
dificultades de adaptación y homologación serán eliminados.
f. Retroalimentación: Es conveniente contar con la opinión de los usuarios antes
de elaborar la norma y después de divulgada, para estudiar racionalmente sus
posibles modificaciones.
Así mismo, toda norma se desarrolla en tres dimensiones: La primera de objetos
materiales o asuntos que se desea normalizar, la segunda de aspectos o facetas que
desean normalizarse respecto al objeto o asunto como puede ser el análisis, la
metodología, los conceptos, etc.; y por último, un nivel espacial para la aplicación sea
institucional, local, nacional, regional o internacional.
Después de haber entendido a la normalización como una actividad académica, es
pertinente establecer una clasificación con el objetivo de delimitar aún más el campo
semántico de la norma y dirigirla a terrenos más especializados que permitan
desarrollar, con suficiente asentamiento la terminología y las bases de la normalización
documental de la ciencia internacionalmente. A continuación de lo anteriormente
expuesto deben esclarecerse tres conceptos, utilizados ordinariamente por las
instituciones normativas y calificadas por su mayor o menor grado de consenso:
6
Antonio González de Guzmán. Normalización. (Madrid: Instituto Nacional de Racionalización del
Trabajo, 1952) 209.

6
1. El proyecto de recomendación o estudio basado en un anteproyecto
ratificado por contrastación científica o técnica que puede ser elaborado
unilateralmente por los expertos.
2. Tal proyecto se transforma en una recomendación cuando ha sido autenticado
por una comunidad de expertos diferente a los que elaboraron el proyecto,
quienes le hacen objeciones y modifican algunos elementos.
3. La recomendación se convierte en norma cuando se somete a juicio público,
dándose un plazo para la crítica y para las aportaciones de todos los sectores que
lo estimen oportuno. Pasado el plazo, la recomendación se eleva a la categoría
de norma tras haber sufrido una última revisión basada en las diferentes
consultas.
De ahí que, se puede afirmar que cada institución dedicada a la normalización tiene su
propia clasificación tipológica de las normas según su campo especializado, pero
también, que casi ninguna de ellas se ha ocupado de tipificarías desde enfoques
generalistas. De esta forma se pueden clasificar en7
:
1. Absolutas o científicas: Las cuales definen conceptos fundamentales de la
ciencia o de la técnica, unidades, símbolos, terminologías, etc., y tienen un
carácter de generalidad y permanencia.
2. Industriales y técnicas: No deben ser generales ni permanentes, sino adaptarse
a la evolución del progreso industrial. Dentro de este segundo grupo existen
cuatro clases:
a) Normas de calidad: Determinan propiedades y composición.
b) Normas dimensionales: Estructuras y tamaños.
c) Normas de trabajo: Dedicadas a regular métodos y procesos.
d) Normas orgánicas, de coberturas generales o corrientes y funcionales
En contraste con lo anterior, esta clasificación propuesta tan rígida se contrapone con las
posturas generalizantes actuales cuando surge la premisa “toda norma debe
evolucionar” A pesar que exista la necesidad de crear cierta estabilidad en la norma,
también se debe tener en cuenta que no es necesario definirla como permanente o hacer
la dicotomía basada en la temporalidad. Por tales razones, surge nuevamente la
característica de la tolerancia que debe comportar toda norma no sólo en su contenido
sino también en su perspectiva diacrónica. Por lo tanto, no es conveniente darle el
término de “absoluta” a la hora de clasificar la norma. Pero si es válido, considerar a las
normas como científicas, según su dedicación o no a la regulación de los métodos de la
investigación científica, y en ese caso subdivididas en normas científicas
experimentales, aplicadas y normas para la investigación de las Ciencias Sociales y
Humanas.
7
González de Guzmán. Normalización. pp. 4-6.

7
De ahí que las normas anteriormente nombradas son aplicables también a las
investigaciones científicas, tanto empíricas como prácticas. Siendo este el momento
para introducir la noción de normas mixtas, pues la mayoría de ellas se presentan
ligeramente entre las diversas clases descritas. A su vez, atendiendo su dimensión
espacial y a su grado consenso en niveles de importancia aparece otra clasificación8
:
1. Normas particulares o de empresas: Elaboradas por entes aislados para uso
propio y también por personas. Eliminando la restricción impuesta por la palabra
empresa, se tomara en cuenta este tipo de normas como individuales o
institucionales.
2. Normas especiales o industriales: Creadas por las necesidades de un ámbito
técnico afín. Nuevamente generalizando, se denominarán especializadas, sean
científicas o técnicas.
3. Normas nacionales: Son aquellas aplicadas en los ámbitos nacionales,
generalmente recomendadas, pero a veces obligatorias. Son provenientes, en la
mayoría de los casos, de la Administración Pública.
4. Normas regionales: Son de carácter optativo y abarcan alianzas de paises en
una región del mundo con caracteres o intereses similares. No deben confundirse
con las regulaciones, de uso obligatorio por los firmantes de ciertos tratados
comerciales.
5. Normas internacionales: Son las destinadas a los países miembros de las
organizaciones internacionales que las emiten.
Igualmente si se tienen en cuenta al destinatario de la norma, se describe la siguiente
clasificación:
1. Normas de emisión o producción: Aquéllas que han de utilizar los
productores, autores o emisores en general. Tienen carácter causal y pueden
dividirse a su vez en institucionales (emitidas por un comité técnico, etc.) y
consuetudinarias (emanadas de los usos sociales).
2. Normas de tratamiento: Tienen carácter procesual y se dirigen a la regulación
de los métodos y procedimientos utilizados en la elaboración de cualquier
producto.
3. Normas de recepción: De carácter final y destinadas a los usuarios y
consumidores.
8
Verman. Standardization: A New Discipline. 14 -17. González de Guzmán. Normalización. 6-8.

8
Estas normas deben implementar reglas y canales de retroalimentación, es decir,
establecer los modos y medios posibles para que el usuario intervenga indirectamente en
la producción de las normas de emisión, las cuales se verán legitimadas, no obstante
siempre deberán de ceñirse al dictamen técnico o institucional. En otras palabras, el
estilo académico aquí utilizado obedecen a la normativa académica utilizada por el
Departamento de Historia de la Universidad de Antioquia.
Por último, la clasificación propuesta anteriormente obedece a la necesidad de
sistematizar el concepto y la tipología de las normas en las Ciencias Sociales, ante el
monopolio que ha tenido la industria y la técnica en el campo normativo.
Efectivamente, la atención de las entidades administrativas ha sesgado lo social a los
niveles científicos y, por tanto, normativos. No obstante, las Ciencias Sociales se han
beneficiado de la técnica y de las Ciencias Experimentales en este terreno, como en
tantos otros campos, para empezar a establecer los fundamentos de la normalización de
las Ciencias Sociales. Como última clasificación y por el grado de profundidad o
especialización de la norma, se pueden dividir en:
a.) Normas principales: Aplicables a una generalidad.
b.) Normas secundarias: Son subgrupos o partes de las principales.
c.) Normas parciales: Aplicables sólo a un sector o a un grupo de países debido a la
influencia de ciertas variables.
4. La normativa a nivel internacional, nacionales y científicas
Después de haber descrito los conceptos generales de la normalización, partir de unas
clasificaciones dadas anteriormente, específicamente las reseñadas del carácter
aplicativo de una norma, para realizar un estudio de las actividades normativas de los
diferentes organismos dedicados total o parcialmente a esta rama auxiliar de la ciencia.
Partiendo de esta premisa se podría establecer una primera apreciación: organismos
normativos y organismos con actividades normativas. Los primeros son las
instituciones gubernamentales o no gubernamentales que se dedican exclusivamente a la
elaboración y divulgación de normas en un ámbito territorial determinado, como es el
caso del Instituto Nacional de Normas Técnicas (ICONTEC) en Colombia. Por otra
parte, los organismos con actividades normativas serían aquellas instituciones que
abarcaran, como una de sus varias actividades reconocidas, el campo de la
normalización, caso de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación,
la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

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También en esta clasificación se pueden incluir a las instituciones que emiten las
normas oficiales a nivel internacional como es la Organización Internacional de la
Normalización (ISO). Adicionalmente, están las universidades y empresas
editoriales las cuales son el sector de la edición es donde pueden encontrarse los más
pretéritos antecedentes de las normas para la presentación de textos científicos, siendo
también las más prematuras en fijar pautas para la presentación de textos en formato
electrónico, en el caso de este evento académico será University of Chicago Press.
4.1. El Instituto Nacional de Normas Técnicas y Certificación
(ICONTEC)
Esta institución de normalización de carácter nacional en el territorio colombiano nace
el 10 de mayo de 1963 bajo el nombre del Instituto Colombiano de Normas Técnicas,
por un grupo de 18 empresarios y directivos gremiales, que vieron la necesidad de crear
una organización que trabajara el tema de las normas técnicas, para mejorar la
productividad y la competitividad de la industria nacional.
Al año siguiente, el gobierno colombiano en la cabeza de Guillermo León Valencia le
otorga el carácter de Organismo Asesor y Coordinador en Normalización. Tal mandato
lo emano la Presidencia el 7 de abril, mediante el Decreto 767. Y luego, en 1975, la
administración de Alfonso López Michelsen por medio del Decreto 1664, ratificó el 6
de agosto al Instituto como “Organismo Asesor” en materia de Normalización Técnica.
Así pues, el II Congreso Colombiano de Estudiantes de Historia:”Las nuevas
formas de hacer y enseñar Historia y sus enfoques interdisciplinarios en el siglo
XXI”, se regirá por las Normas ICONTEC NTC 1486 sobre trabajos escritos publicada
en su primera versión en 1979 y actualizada en sexta ocasión el 23 de julio de 2008.
Y para este caso serán las requeridas para la presentación de ponencias y propuestas de
los paneles temáticos en cuanto a las márgenes, espaciado, numeración y algunas
normativas básicas en cuanto a la redacción.

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4.2. Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la
Ciencia y la Cultura (UNESCO)
Esta dependencia de las Organización de las Naciones Unidas (ONU) nacida el 16 de
noviembre de 1945, publica las normas que deben aplicarse en materia de
publicaciones científicas llamado “Documento UNESCO / NS / 177”, preparado por
el entonces comité de enlace FID - CIUC- FIAB- OIUN. Dicho comité había sido
creado en 1962 tenía la finalidad de examinar los medios para llevar a cabo una
actividad internacional eficaz que permitieran mejorar la situación de la información
científica. Este comité consideraba que la falta de disciplina libremente aceptada en
materia de redacción y de publicaciones de informaciones científicas era una de las
causas principales del inútil aumento de los documentos publicados, así como de los
gastos que causa su publicación primaria y el posterior tratamiento de las publicaciones
en los servicios de indexado y de extractos y en las bibliotecas.
Por tales razones, este comité estableció en una concisa normativa las reglas que deben
seguir los autores de publicaciones científicas y los redactores de revistas científicas. La
UNESCO y la Oficina de Resúmenes Analíticos del CIUC difundieron estas mismas en
español, francés, inglés, alemán, portugués, esperanto, polaco y ruso.
Unos años más tarde, en 1968 se publica la nueva Guía para la Redacción de artículos
Científicos Destinados a la Publicación, para las que se tuvieron en cuenta todas las
sugerencias y comentarios recibidos en relación con las Normas y, en particular, un
estudio detenido de las mismas y de su anexo en la “Guía para la preparación y
publicación de resúmenes analíticos” elaborada por la Unión Internacional de Física
Pura y Aplicada (UIFPA).
Inicialmente en esta guía se conservaron los elementos esenciales de las Normas y solo
se hicieron algunas adiciones y ligeras modificaciones a las normas existentes. No
obstante, visto retrospectivamente, extraordinaria utilidad e impacto del documento
mencionado se debió al hecho de que aquéllas iban acompañadas de comentarios,
detalles y sugerencias secundarias, generalmente de carácter explicativo, presentado en
cursiva, en columna aparte, para facilitar la lectura del texto.
Esta guía mantuvo ampliamente el enfoque de “una norma explicativa”. Esta nueva
edición refleja, además, la evolución registrada desde 1.968 en el mundo de las
publicaciones científicas, sobre todo dentro de las asociaciones de jefes de redacción
agrupadas en la IFSEA y que cuenta con patrocinio de la UNESCO. En primer lugar, la
publicación de trabajos científicos se transforma en una tarea esencialmente profesional,
por lo que la presentación de publicaciones científicas se centra más en el editor y en el
usuario que en los bibliotecarios y documentalistas. Hoy, se hace mayor hincapié en la
armonía, la economía y las técnicas recientes de producción de publicaciones, teniendo
en cuenta los hábitos de trabajo del lector y las necesidades de los servicios auxiliares.

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En otra instancia, los propósitos de esta guía es darle carácter a las nuevas técnicas de
tratamiento de textos y de la “palabra” que han eliminado la clara línea divisoria que
existía entre la producción tipográfica y la de manuscritos. Este documento trata de la
preparación técnica del manuscrito para su composición profesional, y no de las
técnicas que utiliza cada autor para elaborar un texto mecanografiado, listo para
reproducirlo en una publicación relativamente fugaz. Adempero, los principios básicos
deberían ser similares.
4.3. Organización Internacional de la Normalización (ISO)
Esta entidad encargada de la normalización internacional en todos los campos del saber
humano surge de la unión de dos organismos. Dichos organismos estaban dedicados a la
creación de estándares.
Uno de ellos, el más antiguo era la “International Federation of the National
Standardizing Associations” conocida como ISA. Esta institución fue creada en 1926
y fundada el año 1928 en Nueva York. Pero, sus actividades se limitaban a Europa,
puesto que, tal organismo estaba basado en el sistema métrico.
Ya para finales de 1944, después del desarrollo de la manufactura de armamento
beneficiado por la aplicación de la estandarización, se establece en Londres la UNSCC,
“United Nations Standards Coordinating Committee o comité de coordinación de
estándares de las naciones unidas”.
El ingeniero inglés Charles Le Maistre considerado el padre de la normalización, por
haber estado involucrado en las reuniones iniciales que le dieron la formación a la ISA
en 1926. Y también, como secretario general de la UNSCC inicio el camino para la
formación de un nuevo organismo de normalización que más tarde sería conocido como
ISO.
Esto sucede en octubre de 1945, cuando los delegados de los distintos países de la
UNSCC reunidos en Nueva York para hablar sobre el futuro de la normalización
internacional, acordaron acercarse a la ISA con el fin de lograr la formación de una
organización a la que provisionalmente denominaron “International Standards
Coordinating Association”.
Más tarde en julio de 1946 se realizó en Paris el consejo de la ISA y Le Maistre,
oportunista, convocó a una reunión de la UNSCC en la misma ciudad. Los delegados de
la ISA resolvieron unir fuerzas y se acercaron al comité ejecutivo de la UNSCC y
decidieron realizar una nueva reunión con todos los delegados de los distintos países
miembros tanto de la UNSCC como de la ISA, tres meses después en Octubre de ese
mismo año.
La reunión se celebró en el Instituto de Ingenieros Civiles en Londres, en tal reunión
la ISA fue disuelta. Sin embargo, Le Maistre aprovecho esa oportunidad y convoco a
los delegados de la UNSCC para que pararan también sus operaciones en pro de una
nueva organización y también solidarizando y uniéndose definitivamente con la ISA.

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Finalmente, tras varias reuniones entre los delegados de ambas organizaciones, el 26 de
octubre de 1946 se pone fin a esta reunión con la “International Organization for
Standardization” como el organismo único de normalización internacional. El objetivo
de éste seria “facilitar la coordinación internacional y unificación de normas
industriales”.
Esta nueva organización, tenía su Ginebra y comenzó oficialmente sus operaciones el
27 de Febrero de 1947 con 67 comités. En la actualidad la ISO se ha transformado en el
mayor desarrollador mundial y editor de Normas Internacionales, en una red de
organismos nacionales de estandarización de 164 países. Una organización no
gubernamental que forma un puente entre los sectores público y privado.
Ahora, en cuanto a lo concerniente para este manual de estilo, la ISO elabora sus
normas a través de 2981 TC (technical committee), SC (subcommittee) y WG (working
groups). En las cuales cooperan más de 550 organizaciones internacionales.
A partir de esto mismo, el comité ISO que se encarga de lo relativo a presentación de
documentos científicos es el ISO/TC 46 Information and Documentation. Cuyo
ámbito de actuación es la normalización de las prácticas y los usos relativos a las
bibliotecas, los centros de documentación e información, servicios de indización y
análisis, archivos, las ciencias de la información y la publicación.
Los SC y WG en que se vertebra ISO/TC 46 para el desarrollo de sus trabajos son los
siguientes:
 WG 2: Codificación de nombres de países y otras entidades.
 SC 2: Conversión de lenguas escritas.
 SC 3: Terminología de la información y de la documentación.
 SC 4: Aplicaciones informáticas en la información y la documentación (Juego
de caracteres, intercambio de informaciones bibliográficas en soporte magnético,
comandos para los sistemas de recuperación interactiva, edición electrónica,
elementos de datos).
 SC 8: Estadísticas.
 SC 9: Presentation, Identification and Description of Documents.
 SC 10: Archivo material de documentos.
Siguiendo el hilo conductor de este documento se puede decir que es el SC 9:
Presentación, Identificación y Descripción de Documentos, el subcomité encargado
de elaborar las recomendaciones correspondientes a la normalización de las cuestiones
bibliográficas relativas a la presentación, identificación y descripción de documentos,
como: Presentación de documentos, incluyendo portadas, lomos, encabezamientos de
microformas, páginas de resúmenes, tablas, etc.; referencias bibliográficas y formas de
citación; ordenación; presentación de elementos bibliográficos, incluyendo organización
de depósitos documentales; números de identificación de documentos tanto libros
(ISBN), publicaciones seriadas (ISSN), informes técnicos o registros sonoros (ISRC);

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análisis de contenido (indexación, resumen, tesauros, etc.).El SC 9 está compuesto por
26 miembros permanentes, 17 observadores y varias organizaciones internacionales.
A continuación se hará una breve descripción sobre las normas ISO que se tomarán en
cuenta en este manual de estilo:
 ISO 8: 1977. Presentación de publicaciones periódicas
Establece reglas que tienen por fin permitir a los directores y editores presentar
sus publicaciones periódicas de una forma que facilite su utilización. Las
revistas que se atengan a la norma serán fáciles de identificar y esto contribuirá a
que quienes las consulten encuentren rápidamente los datos que les interesan. Se
proporcionan pautas sobre los títulos, numeración, paginación, fechas y sobre la
presentación que deben adoptar los fascículos, los volúmenes, los artículos,
sumarios, índices.
 ISO 215: 1986. Presentación de artículos en publicaciones periódicas y en
serie
Fija pautas para la preparación y presentación de artículos en publicaciones
periódicas y en serie de carácter científico y técnico. Su principal objetivo es
ayudar a los autores en la presentación de sus artículos, así como a los editores
en la redacción de directrices para la presentación de contribuciones para su
publicación. Se ofrecen recomendaciones acerca de los elementos de
identificación de los artículos tales como el título, el nombre y la dirección(es)
del(os) autor(es), los resúmenes, las fechas y acerca de los componentes del
texto principal (estructura, sumario, numeración de divisiones y subdivisiones,
notación y nomenclatura, notas a pié de página, citas, agradecimientos,
bibliografía, ilustraciones y tablas, anexos, erratas). También se añaden
indicaciones sobre derechos de autor y sobre el contenido de las instrucciones a
autores que deben figurar en las revistas científicas.
 ISO 2384:1977 Presentación de traducciones
Establece las reglas que garantizan la presentación de las traducciones en forma
unificada, para facilitar su uso por las distintas clases de usuarios. Se aplica a la
traducción de cualquier documento, tanto si ésta es completa, parcial o
abreviada, quedando excluidos los resúmenes. Esta norma no trata de los
detalles materiales de presentación de la traducción, tales como composición,
formato y demás cuestiones relativas al papel, los márgenes, el modo de
impresión y los caracteres tipográficos, para los que los traductores y editores
tienen que adaptarse a las correspondientes normas nacionales e internacionales.

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 ISO 7144:1986 Presentación de tesis y documentos similares
Las reglas establecidas en esta norma internacional se destinan a editores y
autores de tesis. Fija pautas para la presentación de tesis y documentos similares
en cualquier disciplina. Proporciona especificaciones muy precisas sobre el
papel, formato, estructura del contenido (partes, capítulos, apartados),
referencias bibliográficas, tablas, ilustraciones, etc.
 ISO 18: 1981. Sumario de las publicaciones periódicas
Proporciona las directrices que han de seguirse para la presentación del sumario
de publicaciones periódicas tanto en lo que respecta a su apariencia física como
a su contenido y ubicación.
 ISO 5122: 1979. Páginas de resúmenes en las publicaciones periódicas
Se establecen reglas relativas a la presentación de sumarios analíticos, esto es,
páginas en las que se incluye una descripción detallada de cada artículo:
Nombre(s) y apellidos del(os) autor(es), título en idioma original y traducido,
filiación profesional y lugar de trabajo del(os) autor(es), descripción
bibliográfica de la fuente en que se publica el artículo (título publicación
periódica, volumen, fascículo, paginación), notación de la CDU o de otro
sistema internacional de clasificación, el resumen y descriptores o palabras
clave.
 ISO 3297: 1986. ISSN. Número internacional normalizado de publicaciones
en serie
El ISSN es un código de ocho dígitos que representa de forma única a una
publicación en serie. Sin esta numeración, la identificación de una publicación
necesitaría de un número de informaciones textuales (título, editor, lugar y año
de edición, etc.) que no garantizaría siempre la eliminación de ambigüedades,
planteando problemas de comprensión (lengua, alfabeto) y de excesiva extensión
en los mensajes. El ISSN debía favorecer todas las operaciones asociadas a la
gestión y distribución de publicaciones: Acceso a los catálogos, control de las
adquisiciones, inventariado de las colecciones, gestión del préstamo
interbibliotecario y control de las transacciones comerciales.
Para responder a su objetivo, esta información debía ser universalmente
comprensible, de ahí que sea un código numérico. Asimismo, implicaría una
infraestructura que asegurara el registro coherente de todas las publicaciones y
de todos los productores. Por ello la atribución de los números se hace en dos
niveles: Un organismo internacional garantiza la unicidad, la coherencia y la
disponibilidad de la información creada; los organismos nacionales efectúan el
registro sistemático en su territorio y envían los datos generados a la base de
datos internacional.

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 ISO 214: 1976. Preparación de resúmenes
Marca directrices para la preparación y presentación de resúmenes de
documentos. Pone un énfasis especial en los resúmenes preparados por los
autores de los documentos primarios y en su publicación, ya que estos
resúmenes pueden ser útiles a los lectores y a los servicios secundarios que
pueden reproducirlos íntegramente o con pequeñas modificaciones.
El volumen creciente de documentos académicos, científicos, técnicos,
informativos y educativos hace que sea cada vez más importante, tanto para los
lectores del documento primario como para los usuarios de los servicios
secundarios, que el contenido básico del documento sea identificado de la
manera más rápida y exacta posible. Esta identificación rápida se facilita si el
autor del documento primario (ayudado por los editores científicos) lo encabeza
con un título significativo y un resumen bien elaborado.
 ISO 690: 1987 y 690-2: 1997. Referencias bibliográficas: contenido, forma,
estructura. Referencias bibliográficas a documentos electrónicos.
Especifica los elementos que deben incluirse en las referencias bibliográficas de
publicaciones monográficas y en serie, de capítulos, artículos, patentes y otros
documentos.
Establece un orden para los elementos de la referencia y también unas
convenciones para la transcripción y la presentación de la información que se
deriva de la publicación fuente.
Cubre las referencias al material publicado tanto en forma impresa como no
impresa. Sin embargo, no se aplica en las referencias a los manuscritos y a otro
material inédito. Se dirige a los autores y editores que compilan referencias para
una bibliografía e incluyen citas en el texto correspondientes a las entradas de
esa bibliografía.
Ante la proliferación de documentos electrónicos en la década 1990 y ante la
complejidad de los mismos es se decidió elaborar una parte de la norma
específica que contuviese exclusivamente estos nuevos tipos documentales: ISO
690-2. Documentos electrónicos y partes de éstos.
 ISO 832: 1994. Referencias bibliográficas. Abreviaturas de palabras típicas
Comprende las abreviaturas de las palabras típicas utilizadas en las referencias
bibliográficas de documentos registrados en bibliografías, catálogos, etc., a
excepción de los nombres genéricos de las publicaciones periódicas que son
regulados por la ISO 833 (Lista internacional de abreviaturas de las palabras en
los títulos de publicaciones periódicas).

16
 ISO 4: 1984. Reglas para la abreviación de los títulos y de las palabras
contenidas en los títulos de las publicaciones
Se dan reglas para la abreviación de los títulos de las publicaciones periódicas y,
si resulta apropiado, para las no periódicas en las lenguas latinas, germánicas,
griegas y uraloaltaicas.
Se persigue que tanto autores como directores de revistas, editores o
bibliotecarios elaboren abreviaturas unívocas y precisas en todos los documentos
que ellos producen (listas de referencias y bibliografías de monografías y
artículos, repertorios y bases de datos bibliográficas, catálogos de biblioteca,
etc.). El ideal que se pretende es determinar para cada título una sola y única
abreviatura. En este sentido, esta norma sirve como base para el establecimiento
de las abreviaturas de las palabras contenidas en los títulos que figuran en la
Liste d’abreviations de mots de titres de publications en serie, mantenida y
publicada por el ISDS.
La finalidad que se persigue al abreviar los títulos de las publicaciones
periódicas es ahorrar tiempo y espacio al escribir a mano o a máquina o al
imprimir tales títulos en las referencias bibliográficas y listas de títulos. Es
importante hacerlo con un criterio uniforme, para que sea posible identificar una
revista rápidamente partiendo de su título abreviado, remitiéndose a una lista
autorizada como la producida por el ISDS.
 ISO 999: 1996. Directrices sobre el contenido, organización y presentación
de índices
Se enuncian principios que deben permitir a los editores y a los autores dar a los
índices de sus publicaciones una forma que facilite su uso por bibliógrafos,
bibliotecarios e investigadores. Se tienen en cuenta tanto los procedimientos
manuales de indización como los automáticos.
 ISO 2145: 1978. Numeración de las divisiones y subdivisiones en los
documentos escritos
Se establece un sistema de numeración de las distintas partes que conforman un
documento escrito. Se aplica tanto a documentos manuscritos como a impresos,
libros, artículos de revistas, etc. Los beneficios que produce una numeración de
este tipo se pueden resumir en tres:
1. Manifiesta la sucesión e importancia de las diferentes divisiones y
subdivisiones, así como sus relaciones.
2. Simplifica la búsqueda y recuperación de determinadas partes del texto y
permite su cita.
3. Facilita las citas o referencias dentro del propio escrito.

17
4.4. University of Chicago Press
En el sector de la edición pueden encontrarse los más remotos antecedentes de las
normas para la presentación de textos científicos, y a su vez, son los más tempranos en
fijar pautas para la presentación de textos en formato electrónico. Todas estas directrices
nacen a partir de los códigos tipográficos que para el ejercicio del noble arte de la
imprenta se comenzaron a elaborar a finales del siglo XVIII y principios del siglo XIX.
Ya que, ante la necesidad de sistematizar el trabajo de edición y de facilitar el trabajo en
las imprentas llevó a algunos impresores a compilar reglas para los cajistas y
compositores, que conducirán más adelante a los llamados manuales de estilo.
Así pues, una de las casas editoriales de mayor prestigio en la elaboración de manuales
de estilo es la University of Chicago Press, la cual junto a la Oxford University Press
son las más antiguas en el mundo anglosajón.
Por lo tanto, la historia de El Manual de Estilo de la University of Chicago Press tiene
más de un siglo, la cual se inicia en 1891 cuando la Universidad de Chicago Press abrió
sus puertas. A partir de este momento, la prensa tenía su propia sala de composición con
cajistas con experiencia que se requieren para establecer el material científico complejo,
así como el trabajo en tales fuentes entonces desconocidos como el hebreo y el etíope.
De esta manera, profesores trajeron sus manuscritos directamente a los cajistas, que
hicieron todo lo posible para descifrarlos. Entonces, los cajistas pasan las pruebas a los
correctores ordenan los errores tipográficos y editan las incoherencias estilísticas. No
obstante, para solucionar esto los "brainery", como también llamaban a los correctores,
elaboran un conjunto común de reglas y elaboran una hoja de estilo, que luego se
transmite al resto de la comunidad universitaria. E incluso en una etapa inicial el
Manual de Estilo de la Chicago University Press, se considero lo suficientemente
necesario para ser conservado, junto con otros artículos de la prensa los primeros años
fue la piedra angular del nuevo edificio de Prensa en 1903.
En consecuencia de lo anterior, esa hoja de estilo se convirtió en un folleto, y en 1906 el
folleto había convertido en un libro: Manual de estilo, este texto era una compilación de
las normas tipográficas vigentes en la University of Chicago Press, a la que además
incluyeron todos los tipos de edición conocidos por ese entonces en la primera edición
del este Manual. Este manual lo componían 200 páginas
En la actualidad, existe la décima sexta edición publicada en 2010, en respuesta a las
nuevas tecnologías digitales que han impulsado a los autores y editores para remodelar
sus procesos e incluso repensar sus identidades durante la década anterior. Como reflejo
de tales cambios surge la transformación radical de la industria editorial, esta edición
representa un nuevo hito para la prensa como el primero de sus libros publicados
simultáneamente en formato impreso y en formato web completamente funcional.
También representa la primera vez que el Manual se produce a partir de los archivos de
manuscritos XML codificados.

18
Esta décimo sexta edición fue realizada por una junta de asesores profesionales en el
mundo editorial y el mundo académico-para la entrada en las etapas cruciales en la
revisión. Y basadas en las observaciones de lectores fueron indispensables, ya que, ellos
escribieron a la página web denominada "Chicago Style Q & A", la cual es la versión
en línea de este manual.
A partir de estas tareas, la junta asesora se centro en dos objetivos. El primero era hacer
frente a la continua evolución de la forma como los autores y editores realizan su
trabajo, y segundo, para permanecer enfocados en esos principios que son
independientes del medio de publicación.
Esta edición ofrece recomendaciones sobre el flujo de trabajo electrónico, incluyendo el
uso de XML, para suministrar mejores prácticas en la preparación de manuscritos y para
la edición electrónica; ampliación de la cobertura de los nuevos formatos digitales,
como libros electrónicos y publicaciones basadas en la web, un Manual de Estilo de la
University of Chicago Press modernizado en el sistema de citas, y otros muchos
cambios que traen este manual de estilo en la era digital. A pesar de esto, esta décima
sexta edición sigue el Manual de la tradicional por ser una autoridad para las
generaciones de lectores que buscan respuestas a todas las cosas relacionadas no solo
con la palabra escrita, sino también a las múltiples y cambiantes maneras en que las
palabras y las ideas se comparten y publican. Este manual de estilo propone dos
subestilos:
 Chicago Humanities: Sistema utilizado con frecuencia en trabajos de Historia,
Arte, Musicología, etc. para citas a pié de página o al final y bibliografías.
 Chicago Autor y fecha: Sistema utilizado más frecuentemente en Ciencias
Sociales y Ciencias Naturales que normalmente se utiliza para citas en contexto.
5. Manual de estilo para el II Congreso Colombiano de Estudiantes de
Historia: “Las nuevas formas de hacer y enseñar la Historia y sus
enfoques interdisciplinarios en el siglo XXI”
Este evento académico implementará los requerimientos solicitados para la presentación
de publicaciones científicas por el Instituto Nacional de Normas Técnicas
(ICONTEC) en su documento denominado Normas ICONTEC NTC 1486 en cuanto a
las márgenes, espaciado, numeración y algunas normativas básicas en cuanto a la
redacción.
Por otra parte, otro modelo normativo que se solicitará a los ponentes y panelistas serán
las elaboradas por la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la
Ciencia y la Cultura (UNESCO) en el “Documento UNESCO / NS / 177” en lo
referente a la redacción y la preparación de las ponencias y propuestas para los paneles
temáticos.

19
En esa misma medida, se solicitará a estas mismas personas que tengan en cuenta las
normas anteriormente descritas emanadas por la Organización Internacional de la
Normalización (ISO) en lo referente a la presentación de resúmenes, cuadros y otros
temas.
Ahora en lo relacionado con las notas bibliográficas y la misma bibliografía se les
pedirá que implementen lo contenido en relación a estos temas del Manual de Estilo de
la University of Chicago Press Versión 16.
A continuación se realizará una descripción de los requerimientos pedidos para la
presentación de ponencias y paneles temáticos en este evento académico:
5.1. La presentación
Para este caso se tomará en cuenta lo establecido por el Instituto Nacional de Normas
Técnicas (ICONTEC) en su documento denominado Normas ICONTEC NTC 1486
en cuanto a las márgenes, espaciado, numeración y algunas normativas básicas en
cuanto a la redacción reglamenta las siguientes normas:
Márgenes: 3 centímetros (cm) en la parte superior, 4 cm en el borde izquierdo, 2 cm
en el izquierdo y 3 cm en la parte inferior de la hoja.
Espaciado: Doble después de cada título e interlinea sencilla en el contenido. Es
importante tener en cuenta que el texto debe llegar hasta el margen inferior
establecido y se debe evitar títulos o subtítulos solos al final de la página o renglones
sueltos.
Numeración: La numeración de las páginas se realiza de manera consecutiva y en
número arábigos adicionalmente se ubica en el centro a 2 cm del borde inferior de la
hoja, dentro del margen.
Redacción: El escrito se debe redactar en forma impersonal, es decir en tercera
persona del singular, por ejemplo: Se hace, se definió, se contrastó, etc. Para resaltar
frases o palabras se hace uso de letra negrilla y los términos en otras lenguas se
escriben en cursiva.
5.2. El contenido
Las ponencias deben presentarse en formato de ensayo bajo los siguientes parámetros:
 Resumen: El ensayo debe ir precedido de un Resumen no mayor de 200
palabras que se constituya en un breve relato descriptivo del corpus
investigativo. De tal forma que el lector integre el objeto, ámbito y dimensión a
la luz de la intención investigativa, haciéndose una idea clara y sencilla de lo
que el texto expresa en su conjunto.

20
 Introducción: Aborda breves antecedentes que servirán para ubicar al lector en
la intención investigativa que se va a describir-explicar en el ensayo. Así mismo
justificará el objeto y esbozara un delineado intencional que guía el trayecto
investigativo.
 Planteamiento del problema: Describirá de manera sucinta la deconstrucción
del objeto en estudio, donde se han de recopilar los elementos de convicción, de
allí que surja el reconocimiento de uno o más ámbitos para una dimensión que
incluye el contexto investigativo. Este nivel se caracteriza por un diálogo
coherente entre los ámbitos crítico, epistémico, metodológico y reflexivo.
 Hipótesis: Ésta debe percibirse y si no convertirse en propósito del ensayo: la
“hipótesis” es un enunciado de conocimiento, la especificidad o núcleo del
ensayo y tiene que describirse en las transiciones del mismo, proyectar posibles
respuestas, siendo estas un conjunto de búsquedas y motivaciones que insertan,
relacionan y retan al investigador en el abordaje de fundamentos que más tarde
se constituyen en racionalidades fértiles para gestar diversas y particulares
posturas de defensa, comprensión y reflexión ante el objeto de estudio y su
alcance en la descripción, explicación y argumentación del aporte. La hipótesis
puede estar enunciada o como una pregunta que se desea contestar en el
desarrollo o como una oración afirmativa que se demostrará en la linealidad
discursiva del texto.
 Desarrollo: Es la parte principal o cuerpo del trabajo. En él, el autor debe
formular y describir los momentos sistemáticos que lo llevaron a formular la
intención. Se trata de un ejercicio persuasivo en el que el autor del ensayo
concatenará sus propias reflexiones con las evidencias textuales que recopiló en
las transiciones de la investigación. Un excelente ensayo se distingue porque el
autor presenta elementos convincentes que, amparados en las fuentes teóricas
encontradas, permite llegar a conclusiones o consideraciones claras y desde una
reflexión crítica y reflexiva que se organiza en un todo argumentativo.
 Conclusiones: Estas deben expresar con claridad, lo concreto del objeto y la
respuesta al enunciado de la formulación y, por supuesto, en correspondencia al
desarrollo del trabajo. Por lo tanto, esta sección no podrá introducir nuevos
temas ni “concluir” hechos cuyo tratamiento sea ajeno al ensayo. Sí podrá,
sugerir que la dimensión no se ha agotado en el trabajo, y que en consecuencia
quedan aspectos que merecen revisión, o incluso proseguir desde otras líneas de
investigación relacionadas con el objeto que en ese momento se cierra. Lo que
sí debe quedar claro es el tono crítico que asume la voz del investigador, su
propia visión del tema, una visión por demás discutida entre la comunidad
científica que valida y fundamenta el texto.

21
 Bibliografía: Fuentes consultadas que sirvieron para recabar la información y
sustentar las ideas o reflexiones críticas. Está claro que estas fuentes pueden ser
libros, revistas, internet, videos, otros.
Ante el presente bosquejo, visualícense los principios que consolidan un Ensayo
Académico en la disciplina de la Historia. Un ensayo académico nace desde una
intención del investigador que se traduce en objeto investigativo, describe un propósito
el cual transita en su recorrido por los momentos previos descritos y cierra dando
respuesta a la oración en afirmativo que formula, justifica y ofrece una dilatación del
cuerpo investigativo todo esto desde una relación dialógica y argumentativa que
conlleva a una reflexión profunda del objeto en cuestión a la luz de las transiciones
hermenéuticas comprensión/explicación.
Diez notas importantes a considerar en la elaboración de un ensayo académico
 No existe modelo único y universal para el ensayo académico.
 Hay un equilibrio entre los niveles de argumentación y los niveles de reflexión
crítica.
 Se recomienda abordar la profundización del pensamiento en relación al objeto
de estudio.
 Reconocer la argumentación como la reflexión para que descanse el texto en
una tesis fundada en un razonamiento. Visión filosófica del investigador.
 Producir sinapsis desde la consecuencia y coherencia en el enlace de la
argumentación y la reflexión formativa del arte de investigar.
 El apoyo argumentativo debe ser fiable, pertinente y de validez crítica; aplíquese
para estructurar los niveles de reflexión.
 Su estructura es un tanto flexible; sin embargo, contiene como partes:
introducción (presentación preliminar de la tesis), cuerpo o argumentación con
transiciones críticas-reflexivas (reviso posiciones-establezco mis posiciones); y,
conclusiones (mejor llamadas consideraciones finales – implicación de la
posición tomada).
 Algunas características son: claridad, precisión, relevancia, profundidad,
documentación, organización, lógica, amplitud y tono.
 En el ensayo académico se equilibra el carácter informativo con el crítico. De
esta forma importan los datos en comunión con el tono interpretativo. En esta
suerte, el investigador toma una determinada postura en virtud de todas las
fuentes que nutren su aproximación al objeto de estudio.
 Algunos pasos para elaborar el ensayo académico son:
 Delimitación del tema, plantear problema. Justificar el análisis.
 Recolección de datos. Perspectiva teórica. Diálogo ideas – teorías - realidad

22
 Consideraciones finales producto del enlace argumento - reflexión
 Esquema preliminar del estudio. Precisar objetivos
Otros aspectos:
 No es la última palabra sobre el tema. Deja puertas abiertas.
 Es una visión personal fundamentada en la argumentación – reflexión.
 Trabajo sistemático.
 Conjuga un diálogo de saberes (personales), (inter y transdisciplinarios),
(teóricos-metodológicos). Saberes transitorios con otros saberes.
 Coherencia metodológica.
 Claridad.
 Análisis profundo para encontrar la teoría- Red de relaciones y significaciones.
 Estructurar párrafos de extensión media.
 Balancear ideas teóricas y críticas a los fines de develar sentidos y significados.
 Formular adecuadamente la bibliografía.
 Evitar lugares comunes y tono afectado.
 Tránsito de lo coloquial a lo científico – literario.
 Enlace entre la cotidianidad y la racionalidad científica.
5.3. La redacción
Otro modelo normativo que se solicitará a los ponentes y panelistas serán las elaboradas
por la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la
Cultura (UNESCO) en el “Documento UNESCO / NS / 177” en lo referente a la
redacción y la preparación de las ponencias y propuestas para los paneles temáticos.
Para ello en forma seguida se les hará una descripción:
 Categorías de artículos: Las memorias científicas originales, como es el caso
de las ponencias y propuestas para los paneles temáticos elaboradas para el II
Congreso Colombiano de Estudiantes de Historia: “Las nuevas formas de
hacer y enseñar la Historia y sus enfoques interdisciplinarios en el siglo
XXI” deben informar sobre los resultados obtenidos de estas mismas, deben
describir métodos, presentar nuevas ideas, etc.
Esta es la principal categoría de colaboraciones primarias destinadas a
publicaciones periódicas. Además de los artículos completos y las monografías,
las notas preliminares y la exposición subsiguiente en forma de anotación
desempeñan un papel importante en la publicación primaria.
Un texto pertenece a la categoría de “publicaciones originales” cuando
contribuye a ampliar considerablemente el conocimiento o la comprensión de un

23
problema y está redactado de tal manera que un investigador competente pueda
repetir los experimentos, observaciones o razonamientos teóricos del autor y
juzgar sus conclusiones y a precisión de su trabajo.
 Regla contra la duplicación de publicaciones: No debe enviarse ningún
manuscrito, para su publicación, si este ha sido ya editado o ha de serlo en algún
otro medio.
Los manuscritos no deben someterse simultáneamente al examen de varias
revistas, publicaciones periódicas, congresos, u otros eventos académicos.
Esta regla obedece a consideraciones sobre la economía general de la
información científica, la preocupación por los esfuerzos que deben realizar los
jefes de redacción y los comités de lectura y a problemas de derechos de autor.
Excepcionalmente, los autores y los responsables de la publicación pueden
llegar a un acuerdo cuando ésta vaya a realizarse en áreas lingüísticas claramente
separadas o la reedición del trabajo se deba a una evidente imposibilidad de
obtenerlo.
Las presentaciones subsiguientes de manuscritos deben ir siempre acompañadas
de una declaración sobre consideraciones previamente formuladas acerca de
ellos por los jefes de redacción, los comités de lectura o académicos.
 Elementos constitutivos del manuscrito:
o El título debe ser conciso; su objeto es dar a conocer el lector el
contenido esencial del artículo. No debe sobrecargarse con información
expuesta en forma de abreviaturas, paréntesis, fórmulas o caracteres
desconocidos en el idioma utilizado en la revista. Ya no es necesario
sobrecargar el título con elementos indicativos ni añadir un subtítulo,
porque todo ello se suple con el resumen analítico y las palabras clave.
o El resumen analítico es un título más extenso compuesto por
oraciones conexas. Todos los artículos deben incluir un resumen de este
tipo, en consideración a los lectores y a los servicios de información
secundaria.
o Una línea de palabras clave colocada a continuación del resumen
analítico facilita grandemente a los servicios secundarios el indizado
del artículo. Además, la línea de palabras clave disminuye la cantidad de
elementos indicativos incluidos en el resumen analítico y permite adoptar
un enfoque más informativo. Según la práctica habitual de las distintas
revistas, las palabras clave pueden elegirse libremente o de acuerdo con
un vocabulario autorizado.
o El texto principal debe estar bien integrado, aunque dividido en
secciones, mediante encabezamientos de carácter informativo. Deben
evitarse las notas al pie de página y la separación innecesaria de partes
del texto en forma de anexos o apéndices.

24
La notación aumenta considerablemente los costos de composición del
texto y se opone a la ergonomía de la lectura.
o Un resumen redactado en el mismo idioma del artículo o traducido a
una lengua de mayor difusión internacional facilita la asequibilidad
del artículo. A diferencia del resumen analítico, el resumen puede variar
considerablemente en extensión, en función de la longitud del artículo y
no está sujeto a muchas de las limitaciones estilísticas impuestas a aquél.
El resumen puede combinarse con conclusiones y presentar información
adicional, en forma de síntesis gráficas, aspectos más amplios del campo
de estudio, etc.
o La lista de referencias debe elaborarse con especial cuidado,
considerando cada uno de los elementos y prestando atención a los
detalles de puntuación.
Las listas de referencias suelen adquirir una magnitud desproporcionada
en la publicación de temas científicos, hasta tal punto que, en ocasiones,
requieren un mayor esfuerzo editorial que la parte estrictamente
científica del artículo.
 Estilo de presentación
o La introducción debe explicar la finalidad del artículo. Si en un
artículo de investigación primaria se incluye una reseña crítica o histórica
de los conocimientos existentes, ésta debe limitarse estrictamente al tema
tratado en el artículo. Las reseñas más generales deben publicarse, como
tales, por separado.
o Debe exponerse el tema de la manera más concisa posible, utilizando
un vocabulario sencillo y directo. La terminología y la nomenclatura,
aunque forman parte del lenguaje científico, han de usarse con sentido
crítico y con mesura. Los autores deberán procurar que sus artículos
contengan todos los datos que contribuyan a la comprensión del artículo
y con ese fin, darán las explicaciones necesarias sobre el sentido de los
símbolos y abreviaturas empleados.
Los autores no deben utilizar demasiadas abreviaturas poco corrientes y
sobre todo, las que designen términos de escasa utilización, ya que esa
práctica dificulta considerablemente la lectura de los artículos. Incluso
las abreviaturas normalizadas a nivel nacional o ampliamente
reconocidas resultan harto dificultosas para los lectores cuya lengua
materna no es la del artículo.

25
o Los autores deben aclarar qué partes del artículo representan
contribuciones propias y cuáles corresponden a aportes de otros
investigadores. Deben especificar cuidadosamente en el texto las
limitaciones del trabajo realizado: El grado de validez de sus
conclusiones, las fuentes de error y los errores probables en los datos
presentados. No deben adoptar una actitud excesivamente optimista
respecto de la precisión de su trabajo, la universalidad de sus
conclusiones o la aplicabilidad de los resultados obtenidos. Evitarán los
argumentos “ad hominem” cuando critiquen otros trabajos conexos. Las
críticas sólo se referirán al aspecto científico de esos trabajos.
o Si por consideraciones de propiedad industrial o de seguridad
nacional el autor se ve obligado a limitar sensiblemente la
información científica que ha de contener el artículo, esto debe
quedar señalado en el texto, que en cuyo caso suele convertirse en una
“publicación provisional”. Se habrá de indicar si el artículo se publica en
forma de resumen y si los datos primarios están depositados en algún
centro de acceso general.
 Citas y referencias
o Los trabajos anteriores publicados sobre el mismo tema deben ser
objeto de referencias bibliográficas explícitas
Cuando éstas sean necesarias para poner de manifiesto el progreso que
suponen los nuevos trabajos y resultados para el conocimiento del tema.
En esas referencias se expresará el debido reconocimiento de los trabajos
que hayan permitido realizar la nueva aportación.
o En general, sólo hay que mencionar trabajos publicados y en
principio, deben abarcarse todas las fuentes oportunas incluidas en
esta categoría.
Se hará referencia también a los trabajos aceptados para su publicación o
de dominio público sin han sido utilizados por el autor. Debe evitarse,
dentro de lo posible, toda referencia a comunicaciones y documentos
privados de difusión limitada (es decir, no universalmente accesibles).
No se trata de prohibir las alusiones a entrevistas o comunicaciones
privadas, pero es ciertamente injustificado apoyar una afirmación o una
teoría en una entrevista no controlada.

26
o Las referencias deben indicarse en el texto mediante una cita que sea
lo más breve posible y que corresponda a una referencia completa en
la lista de referencias que figura al final del trabajo.
Una cita en el texto puede consistir en el nombre del autor (o de los
autores) y el año de publicación, a lo que corresponderá un artículo que
comience con los mismos datos en la lista de referencias, dispuesto en
orden alfabético (y cronológicamente, si se hace referencia a más de un
trabajo del mismo autor).
Este sistema es el más ergonómico, tanto para el autor como para el
lector: el elemento mnemónico de la cita que menciona al autor y el año
de publicación permite evitar la consulta frecuente de la lista de
referencias.
En las publicaciones científicas se siguen empleando otros
procedimientos, desde las referencias al pie de página (que, por no ser
económicas ni ergonómicas, deben evitarse totalmente), hasta las notas
de referencia al final del texto y las citas numeradas, correspondientes a
listas de referencias no alfabéticas o alfabéticas. Todos estos sistemas
requieren una lectura en dos lugares diferentes.
 Biblid (identificación bibliográfica)
o Para poder identificar cada uno de los componentes de una
publicación periódica (volumen, número, artículo, página, etc.) en
citas y referencias adecuadas, se ha de proporcionar una serie de
elementos bibliográficos normalizados, agrupados bajo la
denominación de biblid
El biblid del artículo resulta fundamental, sobre todo, para la circulación
de referencias en las publicaciones científicas (eruditas). Además de esta
última función, una condición principal del biblid es que la identificación
debe acompañar, automáticamente, una separata o un elemento
secundario de la publicación que haya sido reproducido (página, páginas
enfrentadas, resúmenes analíticos, etc.).
 Preparación de resúmenes analíticos
o Ante el creciente volumen del material científico publicado, es
indispensable que el contenido básico de todos los artículos sea
fácilmente accesible, en forma concisa.
Para ello, los títulos han de ser adecuados y deben ir seguidos de un
resumen analítico, al comienzo de cada artículo. Al redactar el resumen,
los autores no deben olvidar que, probablemente, será esa la única parte
del artículo que leerá la mayoría de los lectores.
El resumen tiene una doble finalidad:

27
a) Proporcionar a determinados lectores, tanto al especialista en el tema
como al científico que lee (“hojea”) una publicación para obtener más
amplia orientación, una información suficiente que les permita juzgar si
les conviene profundizar en el texto.
b) Acelerar el trabajo de los servicios de resúmenes analíticos de manera
que puedan reproducir inmediatamente el resumen en cuestión. Un
resumen bien formulado, que guarde relación con un título adecuado y
con un conjunto de palabras clave, constituye una gran ayuda para el
mejoramiento general de los servicios de información en el campo
científico.
Una ventaja considerable que tienen los resúmenes analíticos redactados
por los autores (antes denominados sinopsis) sobre los resúmenes
elaborados por terceros es que los conocimientos especializados del autor
pueden utilizarse para seleccionar y subrayar los aspectos esenciales del
artículo.
El lugar y extensión del resumen analítico vienen determinados por su
carácter de complemento del título, redactado en forma de oraciones
conexas.
Por lo tanto, el resumen debe estar situado entre el título y el texto
principal y (al igual que el título) variar dentro de límites relativamente
estrechos; según el tipo de caracteres elegidos en este caso 500 palabras
Teniendo en cuenta que el resumen analítico (o el título) no es un
“sumario” o “condensado” arbitrario del artículo, no debe extenderse
tanto que venga a corresponder a un largo texto, sino que, por el
contrario, habrá de ser cada vez más selectivo e indicativo. En general, se
trata de que, una vez impreso en su forma definitiva el resumen analítico
(agregado, si es posible, el biblid del artículo), ésta pueda ser
directamente reproducido o cortado y pegado, por ejemplo, en fichas de
75 x 125 mm, tamaño correspondiente al de las hojas especiales de
impresión de resúmenes. (Este tamaño, a pesar de no haber sido adoptado
oficialmente, es uno de los más ampliamente aceptados en el campo de la
información; el formato adecuado para resúmenes analíticos y la
reproducción en hojas listas para ser cortadas y pegadas fueron
recomendados, originalmente, por la Conferencia Internacional sobre
Resúmenes Analíticos Científicos).
o Contenido: el resumen debe incluir, de manera detallada pero
sucinta, los resultados y conclusiones del artículo.
Ajustándose al espacio a ello destinado, e indicar, dentro de estos límites,
todo tipo de información nueva que contenga el artículo.

28
No deberá contener datos o consideraciones que no figuren en el texto ni
detalles de interés secundario.
En la mayoría de las normas e instrucciones se hace una distinción entre
resúmenes informativos (que especifican resultados particulares y
reproducen datos de interés directo para el lector) e indicativos (que
indican los resultados por categoría de clasificación, es decir, los datos de
utilidad directa para el indizado), y se reconoce la utilidad de adoptar un
informe mixto. En realidad, estas distinciones suelen ser más bien
teóricas: Los conjuntos de palabras clave aligeran el resumen de una
excesiva carga de elementos indicativos; a su vez, los resúmenes de
artículos más largos adoptan, automáticamente, un enfoque más
indicativo.
o El resumen analítico debe ser independiente, aunque puede
interrelacionarse con el título.
Razones: Los servicios secundarios reproducen solamente el resumen
analítico, junto con el título; por eso, deben evitarse las citas del texto
“aisladas” o las referencias a figuras que aparezcan en el mismo (ya que
el resumen no incluye referencias ni ilustraciones). Por razones similares,
el texto del resumen no debe estar redactado en primera persona (lo que,
en cambio, está ampliamente permitido y es recomendable en el estilo
moderno de redacción de textos científicos; en el resumen analítico, sin
embargo, no es ya el autor quien habla).
o Conviene calificar la manera en que han sido tratados los diversos
aspectos de la materia con adjetivos como “sucinto”, “detallado”,
“teórico”, “experimental”, etc.
o Las informaciones nuevas comprenden hechos observados, las
conclusiones de una experiencia o de un razonamiento, las
características principales de un nuevo método o aparato, etc.
Se mencionarán los nuevos materiales (compuestos, etc.) y los nuevos
datos, numéricos o verbales.
o Es aún más importante evitar abreviaturas, símbolos, etc. en el
resumen analítico que en el cuerpo del artículo.
Dada la índole independiente del resumen, no cabe explicar abreviaturas
y símbolos en otro espacio que el asignado al mismo.
o Tanto en los resúmenes como en los títulos, debe evitarse el empleo
de fórmulas gráficas, símbolos y caracteres en otros alfabetos.
Los dispositivos de almacenamiento y de impresión de los servicios
secundarios solo tienen, por lo general, los caracteres correspondientes al
alfabeto latino (inglés y excepcionalmente, los signos diacríticos
utilizados en las principales lenguas Romance).

29
o Cualquiera que sea el idioma en que esté redactado el original, se
recomienda publicar los resúmenes analíticos por lo menos en una de
las lenguas de mayor difusión en el mundo científico, para facilitar
su difusión internacional.
 Terminología y nomenclatura
o La nueva terminología y nomenclatura debe ir acompañada de una
explicación sobre la derivación y construcción del término o nombre
en cuestión.
Los nuevos términos deben introducirse sólo para fenómenos que se
mencionan con frecuencia y que no pueden describirse recurriendo a
breves expresiones de uso común. Los términos deben elaborarse
teniendo debidamente en cuenta su etimología, contenido semántico y
características mnemónicas.
Explicar la construcción de un término o de un nombre es, también, un
acto de autodisciplina; la introducción de una nueva palabra constituye
una innovación suficientemente importante como para dar lugar a dicho
tratamiento. No deben utilizarse innecesariamente, como términos
nuevos, palabras de uso común, ya que ello restringe la flexibilidad del
lenguaje no terminológico.
 Preparación de cuadros.
o Los detalles relativos para la preparación de cuadros escapan al
alcance de la presente Guía, ya que suelen variar según los distintos
campos científicos.
No obstante, conviene señalar que los cuadros elaborados según la
tipografía moderna carecen de líneas verticales. Los cuadros que
contienen elementos gráficos distintos de caracteres normales y de líneas
horizontales (líneas irregulares, fórmulas y símbolos pocos comunes,
etc.) deben dibujarse, preferentemente, para ser reproducidos como
“figuras”. Los cuadros deben ir acompañados de una leyenda explicativa
y no un simple título o referencia a una explicación que figura en el
cuerpo del texto. Los sistemas modernos de procesamiento de textos y
los dispositivos correspondientes e composición tipográfica ofrecen la
posibilidad de volver a emplear las líneas verticales utilizadas en la época
de la artesanía tipográfica, pero éstas resultan anticuadas y poco prácticas
en el mecanografiado de los manuscritos.

30
 Preparación de ilustraciones
o Las ilustraciones deben planearse de tal forma que abarquen todo el
espacio que ocupa el texto o el de una columna.
Si se utiliza un ancho intermedio, debe preverse un espacio suficiente
para colocar la leyenda al lado de la figura dentro del área destinada al
texto.
El costo de reproducción de una ilustración se basa en el marco
rectangular más pequeño dentro del cual puede acomodare la figura. No
deben dejarse ángulos abiertos o espacios innecesarios entre los
elementos de figuras múltiples.
o Los dibujos lineales deben realizarse con trazados de igual espesor y
ennegrecimiento.
Para las partes sombreadas, no deben emplearse tramas dibujadas o
adheridas con líneas demasiado próximas. Las líneas deben
interrumpirse, sobre todo, cuando interfieren con elementos del texto.
Las tramas demasiado densas, los ángulos entre cuadrículas y las partes
sobrecargadas de detalles tienden a ennegrecerse demasiado al utilizarse
todos los métodos de reproducción comunes, en particular cuando se
efectúan reducciones. Además, suelen hacerse más visibles las
irregularidades y otras imperfecciones de las líneas.
o Deben numerarse consecutivamente (con números arábigos), las
ilustraciones que forman figuras y son reproducidas en hojas
ordinarias (incluso si ocupan una página entera).
Se procederá de la misma forma con las ilustraciones que hayan de
reproducirse en láminas por métodos particulares y sobre el papel
especial; no deben paginarse las láminas.
o Todas las ilustraciones deben ir acompañadas de una leyenda
explicativa y no solamente de títulos o referencias que figuran en el
texto.
La explicación de los símbolos se dará inmediatamente después del
símbolo correspondiente de la leyenda y no mediante una llamada
incluida en la misma.

31
Las ilustraciones que carecen de leyenda requieren por lo menos, una
lectura en dos lugares distintos y a menudo, una consulta del texto
principal. Las explicaciones de leyendas mediante llamadas numéricas
obligan a una lectura en tres o incluso cuatro lugares diferentes.
 Forma de presentación.
o Deben presentarse por separado el texto principal (con su resumen
analítico y referencias), las leyendas, los cuadros y las ilustraciones.
No deben cortarse y pegarse figuras originales, leyendas o cuadros
originales (numerados), en el lugar del texto principal que el autor ha
destinado a los mismos.
Esto se explica por las formas habituales de composición, que se utilizan
en todos los métodos de impresión “profesionales”. La descomposición y
recomposición de manuscritos e ilustraciones originales es la tarea más
tediosa y frustrante que puede abordar un jefe de redacción. Sólo escapan
a esta regla las páginas mecanografiadas listas para la reproducción
fotográfica (a condición de que no incluyan ilustraciones en medio tono).
Todos los textos deben estar ampliamente espaciados y tener un ancho
margen izquierdo.
o La posición de las figuras y de los cuadros debe estar indicada en el
margen (o en el de las pruebas de galera, cuando el autor se ocupe de
ello).
Es necesario dejar amplias interlíneas para poder introducir
modificaciones, dar instrucciones al cajista, etc. Nótese que las técnicas
de composición (en tipografía integral) exigen que las modificaciones
sean indicadas en el mismo lugar donde deben efectuarse, mientras que
en la corrección de pruebas, se señalan en el margen mediante un signo
convencional, que vuelve a encontrarse en el lugar deseado, en la línea
correspondiente.
o Todos los textos y figuras deben ser definitivos, por lo que su
ortografía y lenguaje han de ser correctos.
Asimismo, deben leerse cuidadosamente para asegurarse de que son
coherentes en todos sus detalles. En las ilustraciones originales se
indicará, por lo menos, el nombre del autor y su número de referencia en
el texto.
Una preparación poco cuidadosa de los manuscritos entraña una pérdida
de tiempo para los jefes de redacción (es decir, particularmente del
tiempo de investigación de otros científicos), los críticos y (si el artículo
se publica) los lectores. Además hace dudar del valor científico de los
trabajos expuestos.

32
Cuando el autor redacte su artículo en una lengua que no domina
perfectamente, debe consultar a colegas que la conozcan a fondo para
presentar el trabajo en una forma aceptable. No es razonable esperar que
los jefes de redacción o comités de lectura se encarguen de escribir de
nuevo un artículo para corregir las definiciones lingüísticas.
5.4. Referencias bibliográficas y bibliografía
Para presentar ponencias y propuestas de paneles temáticos el II Congreso
Colombiano de Estudiantes de Historia: “Las nuevas formas de hacer y enseñar la
Historia y sus enfoques interdisciplinarios en el siglo XXI” empleará una adaptación
del Manual de Estilo de la University of Chicago Press Versión 16. Las referencias al
pie de página deberán se presentarán de la siguiente manera:
5.4.1.Reglas generales
1. En los modelos y ejemplos que se hacen referencia a continuación asegúrate de poner
en el lugar que corresponda: Los puntos (.) comas (,) las mayúsculas, los (paréntesis),
dos puntos (:) y el texto en cursiva. ELLO REQUIERE SERIA ATENCIÓN A
DETALLE.
2. Todas las entradas de la bibliografía terminan con un punto final (.), a excepción de
las direcciones de Internet. Si un punto final se agrega al final de una URL, esto
implicaría cambiar la dirección.
3. Los números o símbolos de las notas a pie de página deben formatearse en texto de
superíndice (superíndice: 1, *, iv, etc.) tanto en el texto del ensayo como en la nota al
pie.
4. Las notas a pie de página deben escribirse en un tamaño de letra inferior al del texto,
usualmente con una fuente diferente a la del ensayo.
5. La numeración de las notas a pie de página debe ser consecutiva a lo largo del
ensayo. En documentos con múltiples capítulos, la numeración debe iniciar en 1 al
principio.
6. Las notas de tablas, esquemas, gráficos y otras ilustraciones deben numerarse de
manera separada de las notas al pie de página. Símbolos (como *) u otros números
(como los romanos), suelen utilizarse para las notas de tablas, esquemas, gráficos y
otras ilustraciones.
7. Los datos de cualquier publicación se encuentran en las primeras páginas de un libro.
Las fechas de publicación son en ocasiones confusas si hay más de una impresión
(reimpresiones), o si un libro es publicado en otra edición o por otra editorial filial pero
con un título distinto al original. Si tienes duda, utiliza el año de publicación ubicado
junto al signo de copyright (©).

33
5.4.2. Notas al pie
 Libros con un solo autor:
Norma: Nombre(s) del autor/ apellido(s), Título del libro (Lugar de la publicación:
Nombre de la editorial, año de publicación), números de página [si se está citando
textualmente o se refiere a una frase o idea].
Ejemplo: Marc Bloch, La Société féodale (Paris: Albin Michel, 1968) 16.
 Libros con dos autores:
Norma: Nombre y Apellido (s) y Nombre y Apellido (s), Título
completo (Ciudad: Editorial, año) página (s).
Ejemplo: María Teresa Uribe de Hincapié y Liliana María López Lopera, Las
palabras de la guerra: un estudio sobre las memorias de las guerras civiles en
Colombia (Medellín: La Carreta Histórica / Instituto de Estudios Políticos
Universidad de Antioquia / Corporación Región, 2006) 142-149.
 Libros con tres o más autores:
Norma: Nombre y Apellido (s) y otros, Título completo (Ciudad: Editorial, año)
página (s).
Ejemplo: Sergio Bagú y otros, De historia e historiadores: homenaje a José
Luis Romero (México: Siglo XXI, 1982) 198-200.
 Libros editados (recopilaciones)
Norma: Autor del artículo, “Título del capítulo o artículo,” en Nombre del libro,
ed. Nombre y Apellido del (los) editor(es) (lugar de publicación: editorial, año),
número de página(s).
Ejemplo: Janet E. Smith, “Moral Character and Abortion,” en Doing and Being:
Readings in Moral Philosopy, eds. Joran Haber, Ken Follet and I. A. Newland
(Nueva York: Macmillan, 1993), 247.
 Capítulos de un libro o de una obra multivolumen
Norma: Nombre, “Título el capítulo”, Título completo, volumen, dir. / ed. /
comp. / coord. Nombre y Apellido (s) (Ciudad: Editorial, año) página (s).
Ejemplo: Sergio Miceli, “Vanguardias literarias y artísticas en el Brasil y en la
Argentina: un ensayo comparativo”, Historia de los intelectuales en América
Latina, T. 2, ed. Carlos Altamirano (Madrid y Buenos Aires: Katz, 2010) 492.

34
 Libros con autor corporativo
Norma: Nombre Corporación/Empresa/Universidad/Centro de
investigación/Institución autora, Título del libro (Lugar de la publicación:
Nombre de la editorial, año de publicación), números de página [si se está
citando textualmente o se refiere a una frase o idea].
Ejemplo: The World Bank, World Development Indicators 2004 (Washington,
D.C.: The World Bank, 2004), 298-299.
 Capítulo de un libro editado
Anne Carr & Douglas J. Schuurman, “Religion and Feminism: A Reformist
Christian Analysis”, en Religion, Feminism, and the Family, ed. Anne Carr &
Mary Stewart Van Leeuwen, 11-32 (Louisville, KY: Westminister John Knox
Press, 1996), 320-452.
 Introducciones, prefacios y otros textos escritos por otras personas que no son el
autor del libro
Francine Prose, introducción a Word Court: Wherein Verbal Virtue Is
Rewarded, Crimes against the Language Are Punished, and Poetic Justice Is
Done, por Barbara Wallraff (New York: Harcourt, 2000) iv-vii.
 Ediciones subsecuentes
William Strunk Jr. y E.B. White. The Elements of Style, 4a ed. (New York:
Allyn and Bacon, 2000), 43.
 Libros en series
Estos libros son publicados como volúmenes y pertenecen a series o a
colecciones. Por ejemplo Documentos de trabajo, División de Estudios Políticos
(DTEP), or Cornell Studies in Political Economy. Si los títulos en las series
están numerados, se debe incluir el número después del nombre de la serie.
Iris Marion Young, Inclusion and Democracy, Oxford Political Theory (New
York: Oxford University Press, 2000), 123.
Alejandro Villagómez y Ricardo Fuentes, El ahorro en los hogares de bajos
ingresos en México: un análisis de cohortes, Documento de Trabajo, Economía;
188 (México: Centro de Investigación y Docencia Económicas, 2000), 12.

35
 Artículos en revista científica
Norma: Nombre y apellido (s), “Título del artículo”, Título completo vol.núm.
(año): página (s).
Ejemplo: Alan Knight, “Popular Culture and the Revolutionary State in México,
1910-1940”, The Hispanic American Historical Review 74.3 (1994): 397-398.
 Artículos de periódicos y revistas
Norma: Nombre y apellido (s), “Título del artículo”, Título periódico (ciudad)
día, mes y año: página(s).
Ejemplo: Ricardo Arenales, “Los fenómenos espíritas del Palacio de la
Nunciatura”, El Demócrata (México) 7 de septiembre de 1920: 1 y 9.
 Tesis, ponencias, documentos y otros inéditos
Norma: Nombre y Apellido (s), “Título del inédito” (naturaleza del inédito,
Universidad, año) página (s).
Ejemplo: Gabriel J. Haslip, “Crime and the Administration on Justice in
Colonial Mexico City, 1696-1810” (PhD diss., Columbia University, 1980) 189.
 Fuentes en Internet
Norma: Se referencian de acuerdo al formato original de la publicación (libro,
capítulo de un libro, revista científica, periódico o revista, tesis, manuscrito,
etcétera). En el caso de blog o página de internet, se indica sólo el nombre del
autor, el título del artículo y la fecha de publicación en línea.
Debajo de esta información se indica de manera clara el localizador uniforme de
recursos (URL).
Ejemplo: Fiscalía Especial para Movimientos Sociales y Políticos del Pasado,
Informe histórico a la sociedad mexicana (México: Procuraduría General de la
República, 2006) 85-86. [En línea]. Disponible en:
http://www.gwu.edu/~nsarchiv/NSAEBB/NSAEBB209/index.htm (08/02/2012)
Amy Goodman y Juan González, “‘Broken Laws, Broken Lives’: Medical Study
Confirms Prisoners in US Custody Were Physically & Mentally Tortured”, 19
de junio de 2008. [En línea]. Disponible en:
http://www.democracynow.org/2008/6/19/broken_laws_broken_lives_medical_s
tudy (08/02/2012)

36
 CD-ROMS
Los discos compactos se citan igual que las obras impresas. El lugar de
publicación y fecha se omiten a menos que sean relevantes.
World Development Indicators 2005. CD-ROM, World Bank, 2005.
 Clásicos
La forma de citar a los Clásicos en Estados Unidos obedece al principio de éstos
cuentan con versiones estandarizadas; por ello, la referencia es igual en todos los
casos. En Colombia, por el contrario, se encuentran diversas traducciones y
publicaciones de Aristóteles; así, no es lo mismo citar a Aristóteles en una
versión de Porrúa que en una versión de Gredos. En estos casos, debido a la
multiplicidad de traducciones y versiones que un clásico puede tener, se sugiere
que la obra se cite como un libro regular.
La importancia de saber citar a los clásicos radica en la numeración que se
emplea. Un libro clásico puede contener un capítulo, una sección, una columna y
una línea; el orden en que se presente esta información sigue el principio de
afuera hacia adentro. Se prefiere el uso de números arábigos; sin embargo, de ser
necesario, el uso de letras también está permitido.
En algunos casos, por lo general, en versiones bilingües, las diversas
traducciones y versiones de los Clásicos sí han respetado la distribución de los
capítulos, fragmentos, líneas, entre otros. Para estos casos, se deberá citar así:
Aristóteles, Libro segundo, Capítulo II, 994ª, líneas 5-7.
 Conferencias o trabajos no publicados
Brian Doyle, “Howling Like Dogs: Metaphorical Language in Psalm 59”
(Trabajo presentado en el Congreso anual de la Sociedad de Literatura Bíblica,
Berlín, Alemania, 19-22 de junio de 2002).

37
 Manuscritos de archivo
Norma: Autor, “Título del documento”, ciudad y fecha. Siglas del archivo,
Lugar del Archivo, Sección, Fondo, Serie, volumen / tomo / legajo, folio (s).
Ejemplo: Investigaciones Políticas y Sociales, “Declaraciones de personas
detenidas durante la intervención del Ejército en la colonia ‘Rubén Jaramillo’, en
Temixco, Mor.”, México D. F., 29 de septiembre de 1973. Archivo General de la
Nación, México, Gobernación, Investigaciones Políticas y Sociales, Caja 1490a,
Legajo 6, ff. 8-9.
Nota: Cuando no figure ni el autor, ni el título del manuscrito, solo se escribirán
los datos del archivo.
 Filmografía
Norma: Nombre y Apellido (s) del director, “Título de la película, documental o
programa de televisión”, Lugar de producción del material, fecha (Duración).
Nombre del repositorio fílmico, ciudad, número de identificación en el acervo.
Ejemplo: “Noticiero Teletigre”, Medellín, 28 de agosto de 1968 (Película: 16
mm.) Fundación Patrimonio Fílmico Colombiano, Bogotá, SA1-1I-D, Pietaje:
48-21.
 Iconografía
Norma: Autor, “Título de la obra” (técnica y material: alto x ancho) lugar y
fecha. Nombre del repositorio, lugar.
Ejemplo: Edward Walhouse Mark, “Port of Santa Martha” (acuarela: 17,4 x 25,
4 cm) 1845. Museo Banco de la República, Bogotá.
 Fotografías
Norma: Autor, “Título de la imagen” (técnica y material: ancho x alto en
centímetros) lugar y fecha. Nombre del archivo fotográfico, lugar, número de
identificación de la imagen.
Ejemplo: Melitón Rodríguez Márquez, “Los zapateros” (Negativo en vidrio,
placa seca de gelatina: 20 x 25 cm.) Medellín, 1895. Archivo Fotográfico
Biblioteca Pública Piloto, Medellín, BPP-F-008-0935.
 Cartografía
Norma: Autor, “Nombre del mapa” (escala) fecha. Nombre del archivo, lugar,
número de identificación del plano.

38
Ejemplo: “Trayecto del camino de Santafé a Honda, entre los pueblos de
Bogotá y Serrezuela” 1777. Archivo General de la Nación, Bogotá, Sección
Mapas y Planos, mapa 34-A.
 Entrevistas
Norma: Entrevista de Nombre y Apellido (s) a Nombre y Apellido (s), lugar y
fecha.
Ejemplo: Entrevista de Mauricio Archila a Luis Guillermo Vasco, Bogotá, 17 y
24 de junio de 2010.
 Citas secundarias
Este recurso se utiliza cuando se desea citar a un autor/obra que ha sido citado
por el libro que se está consultando. Para ello, se emplea la forma “citado en”.
Louis Zukofsky, “Sincerity and Objectification”, Poetry 37 (Febrero 1931): 269,
citado en Bonnie Costello, Marianne Moore: Imaginary Possessions
(Cambridge, MA: Harvard University Press, 1981), 78.
Criterios adicionales
1. En el Manual de Estilo de la University of Chicago Press Versión 16 no se
utilizan locuciones latinas (op. cit.; id.; idem.; ibid., ibidem.). Éstas son ahora
consideradas como pasadas de moda ya que pueden referirse a una nota ubicada
muchas páginas antes; para el lector, podría ser difícil encontrarla. En lugar de
ello, escribe la nota completa siguiendo el ejemplo anterior la primera vez que
una fuente particular aparezca en las ponencias y las propuestas de paneles
temáticos. En las notas de pie subsiguientes para la misma fuente, incluya
únicamente el apellido del autor, una versión abreviada del título del libro
oartículo y el número de página.

39
Por ejemplo:
Canovan, “Politics as Culture,” 618.
Smith, “Moral Character,” 190-1.
Algunos títulos serán lo suficientemente cortos para garantizar futuras
abreviaciones.
Por ejemplo:
Barber, Strong Democracy, 22.
Unwin y Galloway, Peace in Ireland, 98-100.
2. Los paréntesis cuadrados ([ ]) son utilizados en los pies de página si se indica
una traducción propia de un pasaje de un libro escrito en un idioma distinto del
idioma en el que estás escribiendo. En estos casos, deberá agregar [mi
traducción] al final de la referencia, justo antes del punto final.
3. Los paréntesis cuadrados también son utilizados en los pies de página para
indicar quién está enfatizando una frase o una palabra. El argumento se puede
beneficiar si se destaca que un autor use cursivas para enfatizar algo. En tus las
notas de pie de página indique esto agregando [énfasis del autor] antes del punto
final. De manera inversa, podría desear utilizar cursivas para enfatizar cierta
parte de una cita textual de un autor, que el autor mismo no enfatiza. Puede
poner en cursivas la parte de la cita que quieres enfatizar pero en la nota de pie
de página antes del punto final debes insertar [énfasis añadido]. Esto advierte al
lector que ha añadido el énfasis en la cita textual.
4. Para las referencias de publicaciones en español, utilice mayúsculas
únicamente en la primera letra del título. Todas las palabras en los títulos de
publicaciones en inglés se escriben con mayúscula exceptuando las
preposiciones (in, on, by, at, etc.), artículos (a, an, the) y las conjunciones
coordinadas (and, but, or, nor, for, as). Para las referencias de títulos de
libros/artículos en idiomas distintos al español e inglés, consulte Manual de
Estilo de la University of Chicago Press Versión 16.

40
5.4.3. Bibliografía
Es una lista de todas las fuentes publicadas que el autor ha consultado para
escribir un ensayo o disertación. Esto significa que la bibliografía deberá incluir
todos los trabajos publicados que han influido tu trabajo, AÚNQUE NO LOS
HAYAS CITADO DIRECTAMENTE O NO APAREZCAN EN LOS PIES
DE PÁGINA. Asegúrese de incluir las fuentes que no han utilizado del todo. Es
usualmente obvio pero la bibliografía deberá aparecer justo al final del ensayo o
disertación.
El Manual de Estilo de la University of Chicago Press Versión 16 comparte
principios similares a la de referencia a pie de página del mismo. Sin embargo,
la forma bibliográfica Chicago NO es idéntica a la de referencia a pie de página.
Las principales diferencias son:
 El inicio de una bibliografía (entrada) se realiza en orden alfabético, utilizando la
primera letra del apellido del autor. Y con una sangría francesa de 0.5
centímetros.
 La bibliografía, en consecuencia, siempre incluye en su entrada el apellido(s) del
primer autor antes de su nombre propio (o el segundo nombre si lo hubiera). El
apellido y el nombre se separan por medio de una coma y un espacio.
 Los elementos de la entrada están separados por punto y no por comas. La
primera letra inmediatamente después del punto deberá, en consecuencia,
escribirse en mayúscula.
 Los detalles de la publicación no se cierran entre paréntesis ( ) – EXCEPTO en
el caso de fechas de revistas, cuyo formato es como el de las referencias de pie
de página.
 Los números específicos de páginas por lo general NO se incluyen.
 En las entradas bibliográficas las abreviaturas ed. o trad. se reemplazan con las
palabras “Editado por” o “Traducido por” a menos que estés citando un libro
editado y no un capítulo que forme parte de éste.
a) Breve ejemplo de cómo cambia la referencia para un libro:
o Referencia a pie de página: José Luis Pérez López, Human Rights
(London: Routledge, 2002), 44.
o Entrada bibliográfica: Pérez López, José Luis. Human Rights. London:
Routledge, 2002.
b) Breve ejemplo de cómo cambia la referencia para un artículo.
o Referencia a pie de página: David C. Soter, “Closing Down,” Telos 2, no. 4
(diciembre 2003): 22-8.

41
o Entrada de bibliografía: Soter, David C. “Closing Down,” Telos 2, no. 4
(diciembre 2003).
c) Breve ejemplo de cómo cambia un capítulo en un libro editado:
o Referencia en una nota a pie de página: F. P. Fox y Julie Galloway,
“Realism Revisited,” en International Relations, ed. Tony Barker (Nueva
York: Fragosco Press, 1999), 189.
o Entrada de bibliografía: Fox, F. P., y Julie Galloway. “Realism
Revisited.”En International Relations, editado por Tony Barker. Nueva
York: Fragosco Press, 1999.
Lo que permanece sin cambios entre la bibliografía y las notas de pie de página en el
estilo Chicago:
TODAS las entradas bibliográficas terminan con un punto final exceptuando las
direcciones de sitios de internet. Si un punto final se agregara, la dirección se podría
alterar.
Para el caso de los libros, tanto el lugar de una publicación como la casa editorial
permanecen separados por dos puntos (:).
Si hubiera más de un autor, los nombres del segundo (y en su caso, tercero o cuarto) se
escriben como tales, es decir, primero el nombre propio y después el apellido.
Para las entradas de las publicaciones en español, habrá que escribir en mayúscula
únicamente la primera letra de la primera palabra del título. Todas las palabras de un
título en idioma inglés se escriben con mayúsculas excepto las preposiciones (in, on, by,
at, etc.), los artículos (a, an, the) así como las conjunciones coordinadas (and, but, or,
nor, for, as).
Los siguientes ejemplos detallan cómo una misma fuente es utilizada en el formato del
Manual de Estilo de la University of Chicago Press Versión 16 como referencia a pie
de página y como bibliografía. Advierte detalladamente la ubicación de toda la
puntuación.
 Libros con un solo autor
Norma: Apellido del autor, nombre(s). Título del libro. Lugar de la
publicación: Nombre de la editorial, año de publicación.
Ejemplo:
Barber, Benjamin. Strong Democracy. Berkeley y Londres:
University of California Press, 1984.

42
 Libros con dos autores:
Norma: Se escribe primero únicamente el apellido del primer autor. Nótese
que le sigue un punto y una coma en la inicial del nombre propio del autor [si
fuera el caso].
Ejemplo:
Unwin, Liam P., y Joseph Galloway. Peace in Ireland. Boston:
Stronghope Press, 1990.
 Libros con tres o más autores:
Norma: Apellido (s), Nombres; nombres y apellidos (s). Título completo.
Ciudad: Editorial, año.
Ejemplo:
Franklin, Mark N., Thomas T. Mackie, Henry Valen & Clive
Bean. Electoral Change: Responses to Evolving Social and
Attitudinal structures in Western Countries.Cambridge:
Cambridge University Press, 1992.
 Libros editados (recopilaciones)
Norma: Nombre del autor del artículo. “Título del capítulo.” En Título del
libro, editado por Nombre y apellido del editor o editores. Lugar de la
publicación: editorial, año.
Ejemplo:
Smith, Janet E. “Moral Character and Abortion.” En Doing and Being:
Selected Readings in Moral Philosophy, editado por Joram G. Haber.
Nueva York: Macmillan, 1993.
 Capítulos de un libro o de una obra multivolumen
Rojas Bolaños, Manuel. "Las relaciones gobierno-partido en Costa Rica".
Capítulo IV en Gobiernos y partidos en América Latina: un
estudio comparado. 1997. Reimpresión, México: CEPCOM,
2001.
 Libros con autor corporativo
The World Bank. World Development Indicators 2004. Washington,
D.C.: The World Bank, 2004.
 Capítulo de un libro editado
Carr, Ann & Schuurman, Douglas J. “Religion and Feminism: A
Reformist Christian Analysis”. En Religion, Feminism, and the

43
Family, ed. Anne Carr y Mary Stewart Van Leeuwen, 11-32.
Louisville, KY: Westminister John Knox Press, 1996.
 Introducciones, prefacios y otros textos escritos por otras personas que no son el
autor del libro
Prose, Francine. “Introducción”, en Word Court: Wherein Verbal Virtue
Is Rewarded, Crimes against the Language Are Punished, and
Poetic Justice Is Done, por Barbara Wallraff. iv-vii. New York:
Harcourt, 2000.
 Ediciones subsecuentes
Strunk, William, Jr., y E.B. White. The Elements of Style. 4a ed. New
York: Allyn and Bacon, 2000.
 Libros en series
Estos libros son publicados como volúmenes y pertenecen a series o a
colecciones. Por ejemplo Documentos de trabajo, División de Estudios Políticos
(DTEP), or Cornell Studies in Political Economy. Si los títulos en las series
están numerados, se debe incluir el número después del nombre de la serie.
Young, Iris Marion. Inclusion and Democracy. Oxford Political Theory.
New York: Oxford University Press, 2000.
Villagómez, Alejandro y Ricardo Fuentes. El ahorro en los hogares de
bajos ingresos en México: un análisis de cohortes. Documento de
Trabajo, Economía; 188. México: Centro de Investigación y
Docencia Económicas, 2000.
 Tesis, ponencias, documentos y otros inéditos
Calderón Sánchez, Gabriel. "La Segunda Guerra Mundial en México:
política gubernamental, opinión pública y nacionales del Eje".
Tesis de Licenciatura, Centro de Investigación y Docencia
Económicas, 2004.
 Revistas académicas en línea
Way, Lucan A. "Rapacious individualism and political competition in
Ukraine, 1992- 2004". Communist and Post-Communist Studies
38. 2 (junio 2005): 191- 205. [En línea]. Disponible en:
http://dx.doi.org/10.1016/j.postcomstud.2005.03.004

44
 Revistas de difusión en línea
Embajada de los Estados Unidos. Biblioteca Benjamín Franklin.
“Trafficking in Persons Report 2005”. Biblioteca Benjamín
Franklin. [En línea]. Disponible en:
http://pewhispanic.org/files/reports/48.pdf
 Conferencias o trabajos no publicados
Doyle, Brian. “Howling Like Dogs: Metaphorical Language in Psalm
59”. Trabajo presentado en el Congreso anual de la Sociedad de
Literatura Bíblica, Berlín, Alemania, 19-22 de junio de 2002.
 Citas secundarias
Este recurso se utiliza cuando se desea citar a un autor/obra que ha sido citado
por el libro que se está consultando. Para ello, se emplea la forma “citado en”.
Zukofsky, Louis. 1931. “Sincerity and Objectification”. Poetry 37
(Febrero 1931): 269. Citado en Bonnie Costello, Marianne
Moore: Imaginary Possessions (Cambridge, MA: Harvard
University Press, 1981), 78.
Criterios adicionales
El orden de la presentación de las fuentes y la bibliografía es distinto al de las notas al
pie de página.
1. Fuentes primarias
1.1. Manuscritos
Archivo general de la Nación, México (AGNM)
Fondo Gobernación, Sección Investigación Políticas y Sociales
Periódicos y Revistas
El Demócrata (México) 1920-1921.
1.2. Orales
Luis Guillermo Vasco, entrevista realizada por Mauricio Archila. Bogotá, 17 y 24 de
junio de 2010.

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