Trabajo final ingles 1

Presentado por
Beatriz Cárdenas
Lina Tenorio
Sirley Peláez

INSTITUCIÓN EDUCATIVA AGRÍCOLA
CAMPOALEGRE
PLAN DE AULA
INGLES
Estándar: hablo en ingles con palabras cortas y aisladas, para expresar mis ideas y sentimientos sobre temas de las partes de mi cuerpo y los miembros de mi
familia.
Tema Función Vocabulario Logros Actividades
P
R
I
M
E
R
P
E
R
I
O
D
O
Greetings
Parts of the
face
Body parts
Saludar, decir el
nombre e
identificar su
genero
Conocer partes de
la cara
Conocer partes
del cuerpo
Saludar, decir el
nombre,
despedirse e
identificar partes
de la cara y del
cuerpo
Hi, Hello, What’s your
name? I am…, Bye, Good
bye
I am a…/ Boy / Girl /
Face/ Eye /Ear, nose,
mouth
All vocabulary and
expressions learned
COGNOSCITIVOS SICOMOTORES SOCIOAFECTIVOS
· Práctica de pre escritura
· Entrenamiento auditivo
· Práctica decanto
· Ejercicios de relación
· Modelado con plastilina
· Sacado de figuras
· Coloreado
· Recortado
· Pegado
· Manipulación de objetos
y de materiales
· Dramatización
· Saludan, dicen su
nombre, preguntan
el nombre a otros y
se despiden
· Conocen y
nombran las partes
del cuerpo
· Preguntan por las
partes del cuerpo
· Aprenden la ronda
y las canciones de
la unidad
· Realizan
ejercicios de
motricidad fina
con precisión
· Siguen ritmos
con partes de su
cuerpo y cantan a
diferentes
velocidades
· Hacen trazos
· Comparten los
materiales de
trabajo
· Respetan el turno
en los juegos y el
trabajo de los demás
· Participan con el
entusiasmo en las
actividades de clase
Family
members
Nombrar
diferentes
miembros de la
familia
Identificar a los
parientes
Who is this?* this is my…
This is me* mother,
father, brother, sister
All vocabulary and
expressions learnt
· Práctica de pre escritura
· Entrenamiento auditivo
· Modelado con plastilina
· Coloreado
· Recortado
· Pegado
· Manipulación de objetos
y de materiales
· Dramatización
· Aprenden las
canciones de la
unidad
· Identifican y
nombran miembros
de la familia
· Aprenden el
vocabulario y las
expresiones de la
unidaad
· Dramatizan
con movimientos
corporales
conceptos de la
unidad.
· Realizan trazos
rectos y cortos
· Siguen líneas
continuas y
curvas.
· Colorean
espacios
limitados.
· Realizan
trabajos en parejas
y en grupos
· Participan en
competencias.
· Respetan reglas
de juego y turnos.
· Comparten el
trabajo artístico con
sus compañeros/as

Estándar: hablo en ingles con palabras cortas y aisladas, para expresar mis ideas y sentimientos sobre los temas del colegio
S
E
G
U
N
D
O
P
E
R
I
O
D
O
My home
Conocer
vocabulario de la
casa
What’s this? – This is my
/ a… Bedroom –
Bathroom –Kitchen –
Patio
What’s this? – This is my
/ a…
-Bedroom, bed, closet,
desk, big, small, kitchen,
table, chair
COGNOSCITIVOS SICOMOTORES SOCIOAFECTIVOS · Práctica de pre
escritura
· Entrenamiento
auditivo
· Modelado con
plastilina
· Coloreado
· Recortado
· Pegado
· Aprenden las
canciones y la ronda
de la unidad.
· Preguntan por las
partes de la casa y la
describen.
· Relacionan el todo
con las partes.
· Distinguen pequeño
y grande.
· Manipulan
objetos.
· Marcan ritmos
musicales con
manos y pies.
· Hacen trazos
continuos.
· Retiñen palabras.
· Colorean áreas
delimitadas.
· Manipulan
adhesivos.
· Respetan el turno en
los juegos y el trabajo
de sus compañeros
(as).
· Colaboran en las
actividades en grupos
o en parejas.
· Aportan materiales
adicionales para las
clases.
· Interactúan con sus
compañeros (as).
School
supplies
Conocer y
nombrar útiles
escolares
Conocer formas y
colores
Conocer, nombrar
los útiles
escolares y
describir su color
All vocabulary and
expressions learnt
· Práctica de pre
escritura
· Entrenamiento
auditivo
· Modelado con
plastilina
· Coloreado
· Recortado
· Pegado
· Identifican
vocabulario y lo
asocian con dibujos.
· Interpretan las
canciones de la
unidad.
· Conocen el
vocabulario de las
actividades en el
patio de recreo.
· Seleccionan
dibujos de un
grupo.
· Siguen
secuencias
verbales.
· Siguen guías de
recortado.
· Realizan trazos
rectos y curvos.
· Manipulan
diferentes
materiales.
· Comparten el
trabajo realizado.
· Participan en
actividades en grupo.
· Siguen
instrucciones.
· Respetan a los
demás y participan
activamente en las
clases.
CAMPOALEGRE
PLAN DE AULA
INGLES

Estándar: comprendo canciones, rimas y lo demuestro con gestos y movimientos, sigo instrucciones relacionadas con actividades de clase propuestas por
mi profesor.
T
E
R
C
E
R
P
E
R
I
O
D
O
Animals
Nombrar animales
domésticos
Conocer animales
grandes
Conocer animales
pequeños
Identificar y
nombrar animales
pequeños y
grandes
Conocer, nombrar
y describir
animales
What’s this? This is a… Is
this a…? Yes, it is; No, it
isn’t Hamster, dog, cat, bird
isn’t Elephant, lion,
monkey, bear, big, small
isn’t Pig, horse, mouse,
cow, big, small
All vocabulary and
expressions learnt
• Entrenamiento
auditivo
• Práctica de canto
• Ejercicios de relación
• Modelado con
plastilina
• Coloreado
• Recortado
• Pegado
· Aprenden las
canciones de la
unidad.
· Aprenden el
vocabulario y las
expresiones de la
unidad.
· Identifican,
nombran y
describen animales.
· Distinguen grande
y pequeño.
· Responden
preguntas de
manera afirmativa y
negativa.
· Realizan
movimientos
corporales al
ritmo de las
canciones.
· Imitan sonidos.
· Manipulan
diferentes
materiales.
· Realizan
ejercicios de
motricidad fina y
gruesa en áreas
delimitadas.
· Dibujan, colorean
y recortan.
· Realizan
actividades en
grupo.
· Obedecen reglas
durante los
juegos.
· Siguen
instrucciones.
· comparten su
trabajo con sus
compañeros (as).
· Hacen
presentaciones
individuales y de
grupo.
Fruits Conocer
vocabulario de las
frutas
Is this a…? Yes, it is – No, it
isn’t Grapes, cherry,
strawberry
Is this a…? Yes, it is – No, it
isn’t Orange, coconut, pear,
seventeen, eighteen,
nineteen, twenty
COGNOSCITIVOS SICOMOTORES SOCIOAFECTIVOS • Entrenamiento
auditivo
• Relleno de figuras
• Coloreado
• Recortado
• Pegado
Identifican, nombran
y preguntan acerca
de frutas.
· Aprenden el
vocabulario, la
canción y las rondas
de la unidad.
· Cuentan hasta
veinte.
· Discriminan de
acuerdo con olores
o aromas.
· Identifican
objetos y figuras
con el sentido del
tacto.
· Manipulan
diferentes
materiales para
hacer rellenado.
· Colorean,
recortan y pegan
· Comparten los
materiales de
trabajo.
· Cuidan y
respetan el
trabajo propio y
el de sus
compañeros (as).
· Participan
activamente en
clase.
CAMPOALEGRE
PLAN DE AULA
INGLES

Estándar: reconozco y sigo instrucciones sencillas, si están ilustradas, sigo instrucciones relacionadas con actividades de clase propuestas por el profesor.
C
U
A
R
T
O
P
E
R
I
O
D
O
Clothes
Conocer
vocabulario de las
prendas de vestir
Is this a…? Yes, it is – No,
it isn’t – What color is…?
It is… Blouse, shirt, pink,
white
•Loteria
• Domino
• Rompecabezas
• Coloreado
• Recortado
• Pegado
· Nombran e
identifican algunas
prendas de vestir.
· Describen prendas
de vestir.
· Aprenden el
vocabulario de la
unidad y lo
clasifican.
· Aprenden las
canciones de la
unidad.
· Practican
lanzamiento y
atrapada de
objetos.
· Encuentran el
camino en un
laberinto.
· Hacen
desplazamientos
en línea recta.
· Hacen trazos.
· Comparten los
materiales de
trabajo.
· Respetan el
trabajo de sus
compañeros (as).
· Cuidan el trabajo
propio y ajeno.
Transport
Conocer los
vehículos
terrestres
Conocer los
vehículos aéreos
Conocer los
medios de
transporte
acuático
Conocer y
nombrar los
diferentes medios
de transporte
What’s this? – This is a…
Giraffe, zebra, turtle,
mouse, neck, tail, ears,
long, short, big, small
• Entrenamiento
auditivo
• Manualidades
• Coloreado
• Recortado
• Pegado
· Interpretan las
canciones de la
unidad.
· Identifican,
nombran,
describen, cuentan
y ubican objetos.
· Coordinan
movimientos,
escuchan sonidos
y realizan
procesos de
clasificación.
· Rellenan y
colorean áreas
delimitadas.
· Hacen trazos
· Hacen
presentaciones
frente a la clase.
· Comparten
materiales de
trabajo.
· Participan en
las actividades de
grupo y de
parejas.
CAMPOALEGRE
PLAN DE AULA
INGLES

Colorea y escribe el nombre en
ingles

Play online
http://www.muchosjuegos.net/jugar.php?jota=c
reacaras.swf

Dibuja tu cuerpo en el lugar
que corresponda

Pinta, recorta y
arma tu cuerpo

Escribe el numero en el lugar
correspondiente

Observar y colorear los animales
domésticos

Encuentra y colorea a los
animales domésticos

Banana
Cherries
Apple
Pear
Grape
Orange
Strawberry
Vocabulary

Do you like fruit?
Do you like fruit?
Yes, I really really do
Yes, I really really do.
Do you like fruit?
Do you like fruit?
Do you like fruit?
Do you like fruit?
Do you like fruit?
Do you like fruit?
Yes I like fruit.
I like strawberries.
and bananas.
and I like oranges and
peches and grapes.
and I like Berries and
lemons.
I like apples, apples
too.
Do you like fruits
daddy?

Sigue el camino,
cuenta y dibuja

Cuenta, colorea y
encuentra la fruta

Play online
https://elt.oup.com/student/oxfordplayschool/
games/levela_unit5_menu/levela_u5_match?c
c=global&selLanguage=en

Cart Moto Plane Bicycle
Train Bus Boat
Vocabulary

une cada medio de transporte por ell lugar
que se desplaza

no soy pájaro,
pero puedo volar
llevando gente de
uno a otro lugar
(airplane)
Mi camino es de
hierro, Del no
puedo salir, hago
Puu, puu, puu
(train)
Dos pedales tengo
que giran sin cesar,
y a todas partes me
llevan sin parar
(bicycle)
Si por mar
quieres viajar
¿Dónde te vas a
montar?
(boat)
Adivinanzas

Colorea, recorta y clasifica
los medios de transporte

Dress Pants
Shoes Shoes
Sock Sock
ShirtBlouse
Vocabulary

Bibliografía
Partes de la cara
https://www.youtube.com/watch?v=CSVDt
Rs0sMc
Partes del cuerpo
https://www.youtube.com/watch?v=iGqfek
QRgB0
https://www.youtube.com/watch?v=ot4mJ
_qUNMY
Partes de la casa
https://www.youtube.com/watch?v=mTSUS
kSgvE4
https://www.youtube.com/watch?v=sE2GE
aQJrwc
https://www.youtube.com/watch?v=EKLD4
Arn_bs
Útiles escolares
https://www.youtube.com/watch?v=D-
rZu0A2U3c
https://www.youtube.com/watch?v=ahtIGv
V-WeM
Medios de transporte
https://www.youtube.com/watch?v=SkqAA
RNZYI4
https://www.youtube.com/watch?v=vjd1Ld
spDyM
Animales domésticos
https://www.youtube.com/watch?v=VLc3ff
5jEr4
https://www.youtube.com/watch?v=QY2vG
hltqk4
Prendas de vestir
https://www.youtube.com/watch?v=taoCF1
cKZSY
https://www.youtube.com/watch?v=W0T67
ed0vcg
Las frutas
https://www.youtube.com/watch?v=Cb-
1erqVVjs
https://www.youtube.com/watch?v=dxUmT
DISYbI

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