final

1. 0
UNIVERSIDAD TECNOLOGICA INDOAMERICA
PROYECTO FINAL DISEÑO BASICO I
TEMA: Principales expresiones culturales y su biodiversidad del cantón Rumiñahui
representadas en una composición asimétrica utilizando temas como gradación,
radiación, anomalía, contraste y concentración aplicando conocimientos prácticos
adquiridos en “Diseño Básico I”
DOCENTE: Lic. Mg. Freddy Castro Acosta
ESTUDIANTE: David Santiago Taipe Mejia
NIVEL: Primero “B”
PERIODO ACADEMICO: A 15
Ambato-Ecuador

2. 1
Contenido
INTRODUCCIÓN ........................................................................................................................ 3
JUSTIFICACIÓN ......................................................................................................................... 4
OBJETIVOS ................................................................................................................................. 5
OBJETIVO GENERAL:........................................................................................................... 5
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:................................................................................................... 5
CAPITULO I................................................................................................................................. 6
Reseña histórica..................................................................................................................... 6
Datos geográficos.................................................................................................................. 7
Clima..................................................................................................................................... 7
Flora y Fauna......................................................................................................................... 8
Hidrografía............................................................................................................................ 8
Relieve................................................................................................................................... 8
Monumento al colibrí.......................................................................................................... 10
CAPITULO II ............................................................................................................................. 11
Gradación y Anomalía ................................................................................................................ 11
Objetivo.- Identificar la gradación y la anomalía en la composición........................................ 11
Gradación de módulos............................................................................................................. 11
Gradación en el plano.............................................................................................................. 11
Gradación espacial .................................................................................................................. 12
Gradación en la figura............................................................................................................. 12
El camino de la gradación....................................................................................................... 12
La velocidad de gradación....................................................................................................... 13
Modelos de gradación ............................................................................................................. 13
La estructura de gradación ...................................................................................................... 14
Gradación alternada ................................................................................................................ 15
Anomalía..................................................................................................................................... 15
Anomalía entre módulos ......................................................................................................... 15
Anomalía dentro de estructuras............................................................................................... 16
CAPITULO III ............................................................................................................................ 17
Radiación............................................................................................................................. 17
Características..................................................................................................................... 17
La estructura de radiación................................................................................................... 17

3. 2
La estructura centrífuga...................................................................................................... 17
La estructura concéntrica.................................................................................................... 18
Estructura centrípeta .......................................................................................................... 19
Superposición de estructuras de radiación......................................................................... 20
Radiación y repetición......................................................................................................... 20
Radiación y gradación ......................................................................................................... 20
Subdivisiones estructurales y módulos............................................................................... 21
CAPITULO IV ............................................................................................................................ 22
Contraste............................................................................................................................. 22
Contraste, regularidad y anomalía...................................................................................... 22
Contraste de elementos visuales y de relación................................................................... 23
Contraste dentro de una forma .......................................................................................... 24
Estructura de un contraste.................................................................................................. 24
Dominación y énfasis .......................................................................................................... 24
Concentración ..................................................................................................................... 24
Concentración de módulos en estructuras formales................................................................ 25
Módulos en estructura de concentración........................................................................... 25
Conclusiones y Recomendaciones .......................................................................................... 26
Recomendaciones........................................................................................................................ 26
Anexos..................................................................................................................................... 27
Bibliografía ................................................................................................................................. 30
Linkografia.................................................................................................................................. 30

4. 3
INTRODUCCIÓN
El presente trabajo tiene el objetivo y finalidad de resaltar la expresión cultural y natural
del cantón Rumiñahui ubicado en la provincia de Pichincha al norte de nuestro país
mediante una composición asimétrica utilizando temas como son forma, similitud
anomalía, contraste y repetición aplicadas en el módulo de diseño básico I.
A continuación repasemos brevemente las expresiones de este cantón como son la flora
y fauna y su expresiones culturales a finalidad de tener una idea de la representación
artística que será presentada mediante una composición asimétrica como también el
trabajo investigativo que da a conocer cada uno de sus expresiones.
Además dar a conocer a este cantón como un punto de turismo para nuestro país por su
clima ya que está ubicado en el valle de los chillos más conocida como la ciudad de
Sangolqui
De esta manera nos guiamos y enfocamos a sus máximas expresiones culturales como
son el colibrí de la ciudad sus plantas y algo muy representativa como es el inca
Rumiñahui es así que este trabajo veremos el significado de cada uno de ellos para
finalizar observando la composición que relata brevemente el trabajo investigativo
mediante el arte como una manifestación que expresa una visión personal y
desinteresada que interpreta lo real con lo imaginario es así que usa recursos como son
las cartulinas y sus diferentes colores como son primarios segundarios y terciarios en
este diseño que representa una concepción original de este tema , utilizando materiales
fáciles de conseguir.

5. 4
JUSTIFICACIÓN
El diseño, como expresión del ser humano, tiene como fin último ampliar y enriquecer
el ámbito de lo humano, y es el único producto cultural que le permite reconocer su
propia condición humana.
En este proyecto final empezaremos por conocer la biodiversidad que existe en el
cantón Rumiñahui, aclararemos términos que facilitará nuestra comprensión del
concepto que debemos tener de los elementos que serán representados en la
composición. La impresión o sensación que causan dichos elementos, es decir la
información que transmiten. Representando la forma, estructura, gradación, radiación,
anomalía, contraste y concentración a. esto añadimos que el desarrollo de habilidades y
destrezas es de suma importancia para el estudiante de arquitectura la cual tiene el fin de
crear una aptitud eficiente al momento de crear e innovar, para lograr lo mencionado se
realizados utilizando materiales como cartulinas colores y otros llevan al investigador a
interactuar de manera directa con la composición que se elabora la cual ayuda a
expresar los conocimientos adquiridos.
Este proyecto tiene como fin demostrar la biodiversidad del cantón Rumiñahui a toda
persona aprecie este arte de una composición al permitir interactuar y descifrar la
composición expuesta, con ejemplos prácticos basados en los parámetros para un
excelente resultado, despertando la creatividad y funcionalidad.

6. 5
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL:
Elaborar una Composición asimétrica figurativa acerca de las principales expresiones
culturales y su biodiversidad del cantón Rumiñahui representadas en una composición
asimétrica utilizando temas como gradación, radiación, anomalía, contraste y
concentración aplicando conocimientos prácticos adquiridos en “Diseño Básico I”
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
 Elaborar de manera adecuado composiciones.
 Diferenciar y utilizar diferentes tipos de colores.
 Desarrollar la actividad de cortes.
 Aplicar conceptos de diseño.
 Conocer detenidamente el tema y tipos de composición que se esta elaborando
 Utilizar diferentes tipos de soportes.

7. 6
CAPITULO I
Cantón Rumiñahui su ubicación geográfica y su biodiversidad
OBJETIVO: Conocer el tema a fondo sobre la ubicación de la ciudad y cuáles son las
principales representación de esta ciudad .
Reseña histórica
El General Alberto Enríquez Gallo, mediante Decreto N. 169, del 31 de Mayo de 1938,
elevó a la categoría de Cantón, a la Parroquia de Sangolquí con el nombre del heróico
indígena Rumiñahui.
A fin de alcanzar la cantonización, un grupo de ciudadanos integró la Junta Cívica, que
impulsó la creación del nuevo cantón. La idea se esparció por toda la población de
Sangolquí y sus alrededores, hasta que llegó a constituirse el Comité Pro-cantonización,
presidido por Alonso Báez.
Además se conformó un grupo de jovencitas, que se denominó Comité Femenino y que
luchó por el mismo objetivo. Ellas no retrocedieron un paso hasta no escuchar del Gral.
Enríquez: “Yo cantonizaré Sangolquí, por ustedes”.
De esta manera, hombres y mujeres de Sangolquí, alcanzaron, hace 74 años la
Cantonización de Rumiñahu

8. 7
Datos geográficos
El Cantón Rumiñahui se ubica al sureste de la Provincia de Pichincha, a veinte minutos
de Quito; se caracteriza por un clima agradable y su temperatura promedio es de 17
grados centígrados. Su extensión es de 134.15 km.
Clima
El clima del Cantón Rumiñahui es temperado y muy agradable. Su temperatura
promedio se mantiene en los 16 grados. Sin embargo hay días de extremo calor, en los
que el termómetro marca los 23 grados, mientras que por la noche baja hasta los 8
grados y se torna frío. El clima del que disfruta la población del Cantón, es uno de los
principales recursos naturales de esta zona.
Por otra parte, la precipitación anual es de 1000mm3. La mayor "concentración" de
lluvia se produce entre los meses de abril y octubre. Esto hace que la zona sea muy fértil
y el paisaje se conserve siempre verde.
El verano se presenta de junio a septiembre y se caracteriza por una sequía algo
prolongada y por fuertes vientos. De octubre a abril las lluvias son torrenciales y
continuas.

9. 8
Flora y Fauna
La flora del Cantón Rumiñahui, está constituida por especies características del callejón
interandino, como son los cultivos de maíz, arveja, hortalizas, árboles frutales: tomate,
aguacate, y de una gran variedad de cítricos.
En terrenos más altos se cultiva trigo, cebada, choclos, papas, habas, mellocos y ocas.
La fauna está presente en el ganado vacuno, bovino, porcino, caballar, mular, caprino y
asnal. Además de una infinidad de aves voladoras como: la tórtola, el mirlo, el gallinazo
negro, entre otros.
El clima agradable y el paisaje siempre verde, de esta pequeña porción de territorio
ecuatoriano, es acrecentada por bosques dispersos en todo el Valle, entre los que
sobresalen los árboles de eucalipto.
Al subir los bosques que rodean al Cantón, se aprecian diversas especies que varían sus
características de acuerdo a la altura. En el páramo, se observa la presencia de
gramíneas, que se pierden paulatinamente para dar paso a una vegetación alpina y luego
a la nieve perpetua.
Hidrografía
Rumiñahui se encuentra bañado por algunos ríos y quebradas. Entre las importantes por
su caudal y por recibir el aporte de afluentes pequeños son: El río San Pedro, río Pita y
el río Santa Clara.
Relieve
El cantón Rumiñahui ocupa gran parte del Valle de los Chillos, está rodeado por cerros
y montañas, como el Ilaló, al norte; las laderas y estribaciones del Pasochoa y
Sincholagua, al sur; los declives exteriores de la cordillera occidental, al este. Además
de la cadena montañosa de Puengasí que separa a Quito del Valle de los Chillos, al
oeste.

10. 9
Cascada de Pita
Ubicado a 15 km de Sangolquí, es un lugar inigualable, donde podrá regocijarse y
admirar la magnificencia de la naturaleza; en medio de imponentes encañonados
podrá recrearse con el hermoso ecosistema de flora y fauna, especies propias de las
partes altas de la región Andina. El recorrido ofrece tres opciones denominadas la
pequeña, la mediana, y la gran aventura, esta última opción lo llevará a la Gran Cascada
del Pita, la misma que posee una altura aproximada de 60 metros, también encontrará
una área asignada para camping y un restaurante, donde podrá degustar exquisitos
platos tradicionales.

11. 10
Plaza cibica de Rumiñahui
Obra del maestro de las artes plásticas Oswaldo Guayasamín, hombre de ancestros
sangolquileños y de gran trayectoria dentro de la pintura, escultura y grabado, cuyas
obras han sido reconocidas a nivel internacional.
Tiene una altura promedio de 12 metros y está realizada en bronce repujado, hierro y
hormigón, la base se encuentra revestida de cerámica color rojo, que simboliza la quema
de Quito, ante la llegada de los españoles.
Escultura en honor a nuestro valeroso guerrero indígena Rumiñahui quien pregonaba a
su pueblo “fuego y cenizas para los invasores”; las lanzas de los costados simbolizan al
pueblo indígena en pie de lucha, los brazos extendidos nos recuerda el valor y orgullo
de nuestra raza.
Monumento al colibrí
Una vez más, el maestro Gonzalo Endara Crown, nos muestra
su destreza y maestría en la producción del monumento al colibrí, realizado con la
técnica NAIF.
Esta escultura representa la gran variedad de aves que habitaban el Valle de los Chillos,
pájaro grácil, multicolor de vuelo elegante y controlado; sus colores y tonalidades,
hacen remembranza a la vestimenta utilizada por las diversas congregaciones indígenas
de nuestro país.
Monumento situado entre las Avenidas General Pintag y General Rumiñahui.

12. 11
CAPITULO II
Gradación y Anomalía
Objetivo.- Identificar la gradación y la anomalía en la composición
Es más exacta que la similitud, exige no solo un cambio gradual, sino que sea de una
forma ordenada. Compone una ilusión óptica y crea una sensación de progresión, lo que
conduce a una culminación.
Gradación de módulos
Estos pueden tener una gradación de figura, de tamaño, de color, de textura, de
dirección, de posición de espacio y de gravedad.
Gradación en el plano
No afecta a la figura ni al tamaño de los módulos. Esta relación permanece constante.
Se distinguen dos clases:
Rotación en el plano: Esto enseña un cambio gradual de dirección de los módulos.
Puede ser girada sin trasladarse en el plano de la imagen
Progresión en el plano: Indica un cambio gradual de posición de los módulos dentro de
las subdivisiones estructurales del diseño. Pueden ascender, descender, trasladarse de un

13. 12
ángulo a otro de las subdivisiones en una secuencia de movimientos regulares y
graduales.
Gradación espacial
Afecta a la figura o al tamaño de los módulos. Su relación con la imagen nunca es
constante. Se distinguen 2 clases:
Rotación Espacial: el modulo puede ser rotado para que veamos cada vez un poco más
del borde y un poco menos del frente, Una figura chata puede verse cada vez más
estrecha hasta convertirse casi en una línea fina.
Progresión Espacial: es igual al cambio de tamaño. Esto sugiere la progresión de estos
en el espacio y permanecen siempre paralelos al plano de la imagen.
Gradación en la figura
Se refiere a la secuencia de gradaciones que resulta de un cambio real de la figura.
-Unión o Sustracción: Indica el cambio gradual de posiciones de los submódulos que
forman a los módulos por unión o sustracción.
-Tensión o comprensión: Indica el cambio gradual de la figura de los módulos, por
fuerzas internas o externa, esta aparece como si fuera elástica.
El camino de la gradación
Toda forma puede ser gradualmente cambiada hasta convertirse en cualquier otra. El
camino a este puede ser por el plano, en el espacio, en la figura o en una combinación
de esta. Puede ser directo o dar rodeo.

14. 13
La velocidad de gradación
Es la cantidad de pasos requeridos para que una figura cambie de una a otra. Cuando los
pasos son pocos la velocidad es rápida, cuando son muchos pasos es lenta.
Una velocidad rápida provoca saltos visuales, una lenta genera ilusión óptica.
Modelos de gradación
Serie de Gradación: Es la que queda marcada por una situación inicial y una situación
final. Cuando el camino es indirecto deben tomarse consideración las situaciones
intermedias.
Dirección del Movimiento: Son las orientaciones en las situaciones inicial, final e
intermedia. Estos pueden ser puestos en fila y procederse a lo largo, a lo ancho o ambos
sentidos. Algunos modelos típicos son:
Movimiento Paralelo: Es el más simple, estos son transformados gradualmente en pasos
paralelos. La culminación es habitualmente una línea recta.
Movimiento Concéntrico: Son trasformados en capas concéntricas. La culminación
puede ser un punto, un cuadrado o una cruz.
Movimiento en Zigzag: Supone que los módulos de un mismo paso se disponen en
forma de zig-zag y se transforman a la misma velocidad.
*La Gradación puede avanzar desde la situación inicial a la final y luego volver a la
inicial.*

15. 14
La estructura de gradación
Esta es similar a una estructura de repetición, excepto en que las subdivisiones
estructurales no siguen siendo repetitivas sino que cambian en tamaño, figura, o ambos,
en secuencia gradual y sistemática.
 Cambio de tamaño y/o proporción: Las subdivisiones estructurales de un
enrejado básico pueden aumentar o disminuir de tamaño y gradualmente de una
a la siguiente.
 Cambio de dirección: Todo el conjunto de líneas estructurales horizontales o
verticales o ambas, del ejemplo. Pueden ser inclinadas a cualquier dirección
deseada.
 Deslizamiento: La hilera completa de subdivisiones estructurales puede
deslizarse regularmente, para que las subdivisiones no sean vecinas.
 Curvatura, Quebrantamiento: Todo el conjunto puede ser curvado o quebrado
gradual o regularmente.
 Reflexión: Una hilera de subdivisiones estructurales que no estén en Angulo
recto, puede ser reflejada y repetida en forma alternada o regular.
 Combinación: Las subdivisiones estructurales pueden ser combinadas, para
formar figuras mayores o más complejas.
 División Ulterior: Las subdivisiones estructurales en todas las estructuras de
gradación pueden ser divididas en figuras más pequeñas o complejas.
 Enrejado Triangular: Este puede ser transformado en una estructura de gradación
variando gradualmente el tamaño y la figura de los triángulos.
 Enrejado Hexagonal: Este puede ser transformado en una estructura de
gradación variando gradualmente el tamaño y la figura de los hexágonos.

16. 15
Gradación alternada
Aporta una complejidad poco habitual en un diseño de gradación. Significa que los
módulos o subdivisiones estructurales gradualmente cambiantes, que proceden de
direcciones compuestas, son entretejidos entre sí.
Relación de módulos y estructuras en un Diseño de Gradación
Este solo puede ser obtenido como: módulos de gradación, en una estructura de
repetición, módulos repetidos en una estructura de Gradación y módulos de gradación
una estructura de Gradación.
Anomalía
Es la presencia de la irregularidad en un diseño en la cual prevalece la irregularidad.
Marca cierto grado de desviación de la conformidad general, lo que resulta una
interrupción leve o considerable de la disciplina total. A veces la anomalía es solo un
elemento uniforme.
En el diseño la anomalía debe responder a una verdadera necesidad y debe tener un
propósito definido, que puede ser uno de los siguientes: atraer la atención, aliviar la
monotonía, transformar la regularidad y quebrar la regularidad.
Anomalía entre módulos
Existe la regularidad entre los módulos cuando están relacionados entre sí bajo alguna
disciplina, puede ser la repetición, la similitud o la gradación en los elementos restantes.
Un módulo anómalo no tiene que ser diferente en todo sentido, puede desviarse en uno
o dos elementos y conformarse en los otros a la regularidad general.
La anomalía puede ser apenas perceptible, o puede ser extremadamente prominente; los
módulos anómalos pueden mantener cierta regularidad entre sí, o pueden ser muy
diferentes entre sí.

17. 16
Anomalía dentro de estructuras
La anomalía dentro de una estructura regular se dé cuando las subdivisiones
estructurales en una o más zonas del diseño, cambian en figura, tamaño o dirección.
Obviamente, los módulos están incluidos en estructuras de esta naturaleza, en las zonas
donde ocurre una anomalía de estructura, los módulos pueden ser afectados de una o
más de las siguientes maneras:
Los elementos visuales permanecen intactos.
Sus elementos visuales permanecen intactos, pero las líneas estructurales anómalas.
Pueden ser distorsionados como lo son las subdivisiones, pero su relación con las
subdivisiones sigue siendo igual.
Pueden convertirse en anómalas mientras mantienen una clase de regularidad entre sí
mismos

18. 17
CAPITULO III
Objetivo: Desarrollar la sensación de radiación en la composición representado en el sol
que simboliza el clima cálido de la ciudad
Radiación
Es un caso especial de repetición. Los módulos repetidos o las subdivisiones
estructurales que giran regularmente alrededor de un centro común. Esta puede tener el
efecto de vibración óptica que encontramos en la gradación.
Características
Es generalmente multisimétrico
Posee un Vigoroso punto focal, habitualmente situado en el centro del dibujo
Puede generar energía óptica y movimiento, desde o hacia el centro
La estructura de radiación
Centro de Radiación: marrca el punto focal en cuyo derredor se sitúan los módulos.
Debe anotarse que el centro no siempre es el centro físico.
Direcciones de Radiación: son las direcciones de las líneas estructurales tanto como a
las direcciones de los módulos
Podemos encontrar tres clases de estructura de radiación:
La estructura centrífuga
Es la más común, en ella las líneas se irradian regularmente desde el centro o desde sus
cercanías hacia todas las direcciones.

19. 18
 Estructura Centrifuga Básica: Se compone de líneas Rectas que se irradian desde
el centro del esquema.
 Curvatura o quebrantamiento de líneas: las líneas pueden ser regularmente
curvadas o quebradas como se desee.
 Centro en posición Excéntrica: el centro de radiación es a menudo también en el
centro físico del diseño, pero puede ser colocado en cualquier otra posición
 Apertura del Centro de Radiación: este puede ser abierto para formar un agujero
redondo, ovalado, triangular, cuadrado o poligonal.
 Centros Múltiples, abriendo el centro de radiación: después de abierto el centro
de radiación y aparecen allí una figura, sus vértices se convierten en el centro de
radiación.
 Centros Múltiples, dividiendo y deslizando: El centro puede ser dividido en 2,
haciendo que una mitad irradie desde la posición excéntrica y la otra mitad de
otra posición
 Centros Múltiples o Centros Múltiples Ocultos, Combinando sectores de
estructuras de radiación excéntrica: 2 o más secciones de estructuradas radiación
excéntrica pueden ser organizadas y combinadas para formar una nueva
estructura
La estructura concéntrica
En vez de irradiar del centro las líneas rodean el centro en capas regulares.
Estructura Concéntrica Básica: se compone de capas de círculos espaciados igualmente,
que encierran al centro del diseño.
Enderezamiento, Curvatura o quebrantamiento de las líneas estructurales: Las líneas son
puestas de estas formas y como se desee.
Traslado de los Centros: en vez de un centro común, los círculos pueden trasladar sus
centros a lo largo de una línea.
La espiral: Una de espiral geométricamente es muy difícil de hacer y en manos
apropiadas puede ser beneficiosa si se sabe cómo utilizarla

20. 19
Centros Múltiples: Escogiendo una sección o un sector de una estructura, esta puede
construir con varias.
Centros Distorsionados, Ocultos o ambas: se cuenta con un centro distorsionado o
varios ocultos.
Rotación Gradual de capas concéntricas: Si las capas concéntricas no son círculos, sino
cuadrados o cual otro polígono.
Capas Concéntricas Reorganizada: estas pueden ser reorganizadas para que lagunas
líneas puedan ser dobladas y unidas con otras.
Estructura centrípeta
Las secuencias de líneas quebradas o curvas presionan hacia el centro, este no se
encuentra donde habrán de converger todas las líneas estructurales sino hacia donde
apuntan todos los ángulos y curvas.
 Estructura Centrípeta Básica: se compone de sectores iguales dentro d de cada
uno de los cuales se construyen líneas equidistantes paralelas a los 2 lados rectos
del sector que apuntan hacia el centro.
 Cambio Direccional de líneas Estructurales: las líneas paralelas en la estructura
centrípeta básica puede cambiar de dirección.
 Curvatura y Quebrantamiento de líneas: estas pueden ser curvadas o quebradas
regularmente creando cambios complejos.
 Apertura del Centro de Radiación: Deslizando los sectores de una estructura
centrípeta el centro de radiación puede ser abierto.

21. 20
Superposición de estructuras de radiación
Es la necesidad práctica la cual se usa para sobreponer una figura a otra del mismo tipo
o de un tipo diferente con propósito diferente, cuyo resultado es una composición
Compleja.
Radiación y Repetición
Es cuando se mantiene la estructura de repetición en los compuestos de Radiación, ya
sea interrumpida, repetitiva, etc.
También puede estar superpuesta sobre simples formas repetitivas guiadas por una
estructura inactiva de repetición.
Radiación y Gradación
Una estructura de radiación puede ser superpuesta a una estructura de gradación o a un
grupo de módulos de gradación, de la misma manera en que es superpuesta a una
estructura de repetición.
Radiación y repetición
A veces una estructura de radiación puede ser supuesta una estructura de repetición,
puede también ser supuesta sobre simples formas repetitivas, guiadas por una estructura
inactiva de repetición.
Radiación y gradación

22. 21
Una estructura de radiación puede ser supuesta a una estructura de gradación o a un
grupo de módulos en gradación, de la misma manera en que es supuesta una estructura
de repetición.
Subdivisiones estructurales y módulos
Estas son habitualmente repetitivas o de gradación, aunque también pueden ser
similares o totalmente distintamente entre sí.
En una estructura concéntrica Regular, las subdivisiones tienen forma de anillo que
puede acomodar solo a módulos de naturaleza lineal.
En una estructura Centrípeta Regular, las subdivisiones quedan definidas
por conjuntos de líneas paralelas que se encorvan o tuercen hacia el centro.

23. 22
CAPITULO IV
CONTRASTE Y CONCENTRACION
Objetivo.- Recordar los conceptos prácticas de estos temas para aplicarlos en la
composición a figurativa a realizar.
Contraste
El contraste hace referencia a los “estímulos sensoriales”, los cuales permiten resaltar
elementos o zonas de una composición mediante la oposición o diferencia entre estas,
atrayendo así la atención de espectador.
El contraste es utilizado para sugerir distinciones visuales y táctiles, las cuales permiten
realzar la visibilidad o el tacto, o disminuir el choque visual o táctil, dependiendo del
objetivo con que se desee, este se logra asimilando o incrementando ciertos elementos a
través de los distintos tipos de contraste.
Contraste, regularidad y anomalía
La anomalía existe en la regularidad, bajo la forma de elementos irregulares. Existe un
contraste entre la anomalía y la regularidad porque la regularidad es la observación de
cierta clase de disciplina, mientras la anomalía es la desviación de ella. Sin embargo, el
contraste existe asimismo dentro de la propia regularidad.
A menos que le diseño no sea más que una superficie plana, coloreada de manera
uniforme, siempre hay un contraste entre el espacio ocupado y el espacio vacío. En la
disposición de módulos que sean repetitivos en figura, tamaño, color y textura, pueden
ocurrir contraste de posición, de dirección o de ambos. Los módulos mismos pueden
componerse de elementos contrastantes, de una u otra manera. Todos los elementos

24. 23
contrastantes pueden ser entretejidos juntos en el diseño, como partes intrínsecas de la
regularidad.
Contraste de elementos visuales y de relación
Contraste de figura. El contraste de figura es muy complicado porque una figura puede
ser descrita de múltiples maneras. Existe el contraste entre una figura geométrica y una
orgánica, pero dos figuras geométricas pueden estar en contraste si una es angulosa y la
otra no lo es.
Contraste de tamaño el contraste de tamaño es directo. El contraste entre lo grande y lo
pequeño se ve en formas planas mientras el contraste entre lo largo y lo corto se ve en
las formas lineales
Contraste de color una discusión detallada sobre los contraste de color estaría más allá
del alcance de este libro, pero algunos casos comunes pueden ser mencionados
Contraste de textura la textura habrá de ser el tema de un capítulo posterior.
Contraste de dirección dos direcciones cualesquiera, que se encuentren en un ángulo de
90º, están en contraste máximo. Dos formas que se enfrentan entre sí crean un contraste
de naturaleza muy distinta, porque no dejan de ser paralelas, aunque una de ellas ha sido
rotada en 180
Contraste de posición la posición de una forma es reconocida por su relación con el
marco, o el centro, o la subdivisión estructural que la contiene, o las líneas estructurales
cercanas u otra forma.
Contraste de espacio el espacio será también el tema de un capítulo posterior. Cuando el
espacio es considerado como un plano liso, se perciben los contrastes ocupado/vacío, o
positivo/negativo
Contraste de gravedad hay dos tipos de contraste de gravedad: estable e inestable y
ligero y pesado. La estabilidad o inestabilidad puede ser debida a la figura misma, o
debida a la conformidad o desviación con la verticalidad o la horizontalidad. Una forma
estable es estática mientras una forma inestable sugiere un movimiento. La liviandad o
el peso de una forma pueden deberse al uso del color, pero están asimismo afectadas por
la figura y por el tamaño.

25. 24
Contraste dentro de una forma
A menudo es común que los módulos contengan elementos contrastantes, y esto puede
contribuir a que el diseño se vea más interesante. El uso efectivo del contraste es de
primordial importancia para el diseño.
Estructura de un contraste
Esta estructura es completamente informal, pero debe mantener también una cierta
regularidad estricta. Al tener una estructura informal sus módulos quedan ubicados
libremente.
No puede establecerse reglas definidas para la organización de una estructura de
contraste.
Este puede ser manipulado por dirección, posición, espacio y gravedad.
Dominación y énfasis
 Dominación.- se conoce como módulos en mayoría repartidos en una zona
mayor, con un peso cercano al centro. Tiende a llevar al diseño a un conjunto
integrado.
 Énfasis.- elementos en minoría con peso más liviano.
La dominación no lo relega, sino que por ser minoría, también exige atención
Elementos utilizados de manera estratégica, para llamar la atención.
Concentración
Es una manera de la distribución de los módulos, que pueden estar apretadamente o
levemente repartidos en algunas zonas del diseño.
También posee un sitio de reunión densa o tenue.

26. 25
Concentración de módulos en estructuras formales
 Ausencias frecuentes.- Las ausencias frecuentes pueden derivar a una
distribución despareja de los módulos, lo que conduce a una concentración en
ciertos sitios del diseño
 Cambios posicionales.- Pueden aumentar o disminuir la proporción de espacio
en relación al espacio vacío. Ocurre el efecto cuando hay más espacio ocupado
en una zona.
 Cambios cuantitativos.- Si el tamaño es pequeño, una subdivisión estructural
puede contener cómodamente a varios de ellos
Cuando no se utiliza una estructura formal, los módulos de la concentración quedan
ubicados libremente es decir tenemos una estructura informal.
Aquí tenemos:
 Concentración hacia un punto.- Los módulos quedan ubicados alrededor de un
punto conceptual establecido en el diseño, podemos decir que el efecto produce
es una radiación informal
 Concentración desde un punto.- Es la extrema escasez de las zonas inmediatas
que rodean al punto conceptual.
 Concentración hacia una línea.- Esto supone que los módulos quedan ubicados
alrededor de una línea recta, o de cualquier forma simple.
 Concentración desde una línea
 Concentración libre
 Superconcentración
 Desconcentración
Módulos en estructura de concentración
Se consigue un mejor efecto de concentración si los módulos son relativamente
pequeños, para que pueda utilizarse una gran cantidad de ellos con el fin de obtener la
densidad deseada.

27. 26
Conclusiones y Recomendaciones
1) Se conocí la mejor parte turística del cantón Rumiñahui.
2) Repasamos toda la materia desde el capítulo 1 al 11 con la ayuda de la practica
en esta composición
3) Se consiguió concluir de forma correcta la composición
4) Se usó de la mejor manera posible los colores que observamos en los exámenes
5) Mejoramos la presentación con la colocación de soportes rigiditos
Recomendaciones
 Ampliar la exposición con temas más interesantes
 Mejorar la presentación del proyecto con tiempo planificado
 No dejar espacios en blanco en la composición

28. 27
Anexos

29. 28

30. 29

31. 30
Bibliografía
Fundamentos del diseño según Wucius wong
Linkografia
http://www.ruminahui.gob.ec/?q=contenido/canton-ruminahui
https://es.wikipedia.org/wiki/Cant%C3%B3n_Rumi%C3%B1ahui
http://www.sangolquilenios.com/Home/informacion-de-ruminahui/historia-de-
cantonizacion-de-ruminahui
http://www.hostaldelosvolcanes.com/html/historia_de_sangolqui.html