El documento discute la importancia de integrar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la enseñanza. Señala que las TIC son parte fundamental de la sociedad actual y que los futuros maestros no deben ignorarlas, sino introducirlas en los procesos de enseñanza-aprendizaje. También destaca que las TIC motivan a los estudiantes y permiten el acceso a grandes cantidades de información.

1. Sandra Álvarez
Esther Arrogante
Tamara Cirre
Silvia Gracia
Beatriz de Gracia

2. Actualmente vivimos en una sociedad,
en la que las TIC forman parte
fundamental del día a día.
Es por esto mismo que nosotros como
futuros maestros no deberíamos
obviarlas, sino introducirlas en los
procesos de enseñanza-aprendizaje.

3. Cuando hablamos de educar no debemos
referirnos a preparar ciudadanos que se
conformen con las condiciones sociales con las
que se encuentren, sino que debemos empezar
por considerar que educar consiste en ayudar a
nuestros futuros alumnos a saber desenvolverse
en el entorno, reflexionando y desarrollando su
propia identidad.

4. “Son el conjunto de avances tecnológicos que nos
proporcionan la informática, las
telecomunicaciones y las tecnologías
audiovisuales, que comprenden los desarrollos
relacionados con los ordenadores, Internet, la
telefonía, las aplicaciones multimedia y la realidad
virtual. Estas tecnologías básicamente nos
proporcionan información, herramientas para su
proceso y canales de comunicación.”
Marqués, 2000

5. Fácil acceso a todo tipo de información
Instrumentos para todo tipo de proceso de datos
Canales de comunicación inmediata
Almacenamiento de grandes cantidades de información en
pequeños soportes de fácil transporte
Interactividad y motivación
Automatización de tareas
Digitalización de todo tipo de información: textual, sonora,
icónica y audiovisual

6. Actualmente la vida de los niños y niñas que
llegan a Educación Infantil esta rodeada de
tecnologías, que provocan motivación y curiosidad
en ellos.
Por tanto, si las TIC están integradas con
naturalidad dentro de su vida, ¿por qué hemos de
romper este proceso al llegar a la escuela? Lo
más lógico sería utilizar las posibilidades de estas
tecnologías para hacer más interesante el proceso
de enseñanza-aprendizaje del aula.

7. Debemos tener en cuenta que integrar las nuevas
tecnologías en el aula no implica que el niño deje
de hacer otras cosas que el maestro crea
interesantes.
Las TIC nos abren un nuevo mundo de
posibilidades que debemos aprovechar con
creatividad y coherencia, pero que son
perfectamente compatibles con las prácticas
docentes actuales.

8. Se trata de “una actividad orientada a la investigación
donde toda o casi toda la información que se utiliza
procede de recursos de la Web”
Dodge, 1998
Es decir, las Webquests son
plataformas que centran la
actividad educativa en el uso de
la información y fomenta
habilidades de uso y tratamiento
de la misma

9. Propicia el uso educativo de Internet, basándose en el
aprendizaje cooperativo y en procesos de investigación
para aprender
Supone un efectivo medio didáctico
Es una “exploración” dirigida.
Potencia el pensamiento crítico, la creatividad y la toma de
decisiones

10. Fue diseñado por Martin Doug, apoyándose en el
marco de la teoría del constructivismo social.
Es una plataforma para producir cursos basados
en Internet, Webquest y procedimientos que
permitan fácilmente la comunicación a través de
Internet y el trabajo cooperativo.
http://nazaretsanblas.nazaretti.org/moodle/login/in
dex.php

11. • http://es.scribd.com/doc/48505981/11/ORGANIZACION-
FLEXIBLE-DE-CICLO
• Hernández Ortega, J. Experiencias educativas en las aulas del
siglo XXI. Espiral.
• De Miguel Sánchez, C. 2005. Criterios de innovación para la
integración curricular de las tecnologías de la información y la
comunicación en el aula.
• Cáceres Reche, M. 2011. Incorporación de las TIC en el período
escolar de 0 a 6 años.
• Vázquez Gutiérrez, A. La integración de las TIC en las aulas de
Educación Infantil.
• Aguiar Perera, M. 2009. Importancia de trabajar las TIC en
Educación Infantil a través de métodos como la Webquest.
• http://www.adelat.org/media/docum/moodle/docum/23_cap01.pdf