ACTIVIDADES PARA CUARTO GRADO A Y B. 14 DE ABRIL 2020.

1. ACTIVIDADES DE 4 “A” Y 4” B”
SEÑOS: ROMINA Y SILVIA
MARTES 14 DE ABRIL
MATEMÁTICA.
VAMOS A TRABAJAR CON NUMERACIÓN
Ya sabemosescribir y leer númeroshastael 9.999.
Ahora vamosa trabajar conlas familias de los diez miles y de los cien miles.
Completarlas siguientes actividades
Númeroshastael 10.000
1-Observácadaunode los siguientes números.
4280 0135 0503 0076
0009 7004 2503
*Ordená los númerosde menora mayor.
*Escribí con palabras
El mayorde los números……………………………………………………………………….
El menorde los números………………………………………………………………………
El númerode dos cifras……………………………………………………………………..
¡PARA RECORDAR!
La cantidad de cifras de un
número es la cantidad de
cifras significativas.
2503 cifras
0182 cifras
0061 cifra

2. 2-Pintáel númeroque corresponda
a-Tres mil b– Cinco mil cincuenta c- Siete mil setecientos
3300 3003 5005 7070 7700
3030 5500 5050 7007
MARTES 14 DE ABRIL
CIENCIASSOCIALES.
Analizamos diferentes fuentes de información
La información que encontrarás a continuación te va a ayudar a descubrir si las explicaciones de
los chicos y chicas de la ciudad eran correctas o deberían ser reformuladas.
1) Observá la siguiente tabla que contiene datos estadísticos de población de la Ciudad de
Buenos Aires. Al leer, tené presente la siguiente pregunta: ¿Aumentó o disminuyó el
número de personas que vivía en la ciudad de Buenos Aires entre los años 1987 y 2010?
Podés pedir ayuda para leer los números.
1.980 1.991 2.010
2.922.829 habitantes 2.965.403 habitantes 2.890.151 habitantes
Fuente: Instituto Nacional de Estadísticas y Censos, INDEC. Censos de población 1980, 1991 y 2010
Un censoes un conteoy recuento de la población de un determinadopaíscadauna cierta
cantidadde tiempo,comúnmente,loscensossonrealizadoscada10 años, este estudio
demográfico,arrojadatosimportantesparalosinstitutosde estadísticanacionales,afinde
constatar lacantidadde personasporregiónque hayy que necesidadesocaracterísticas
específicastienenlasviviendasenlasque habitan.