Este documento presenta el módulo "Selección de Personal Basada en Competencias" de un curso de especialización en Gerencia del Talento Humano. El módulo busca fortalecer las competencias requeridas para el proceso de selección de personal aplicando el enfoque de competencias, y cubre temas como los referentes conceptuales, la planificación del proceso de selección, la atracción de personal, el assessment center method y la entrevista por competencias.
Este documento trata sobre la planificación del proceso de selección de personal basada en competencias. Explica las diferentes fases del proceso de identificación de competencias, incluyendo competencias organizacionales, de rol y específicas. También describe métodos cualitativos y cuantitativos para identificar estas competencias, así como ejemplos del proceso. El objetivo general es proveer una guía sobre cómo implementar un sistema de selección de personal basado en competencias.
Este documento trata sobre la selección de personal basada en competencias. Explica los fundamentos y tipos de entrevista por competencias como la entrevista de descripción de conducta y la entrevista situacional. También describe el proceso de preparación, desarrollo y ejecución de una entrevista por competencias, incluyendo técnicas como STAR y preguntas para evaluar las competencias de los candidatos.
El documento presenta una guía sobre el diseño de actividades de capacitación. Explica que se debe conocer técnicas para preparar, conducir y cerrar actividades de enseñanza, y diseñar una instancia de capacitación teniendo en cuenta las características de los adultos en situación de aprendizaje. Además, resalta la importancia de encarar sistemáticamente una actividad de capacitación para que responda a las necesidades de la organización y se asegure que lo enseñado sea aprendido y trasladado a la
El documento describe las etapas clave del Proyecto Ocupacional (PO) como eje articulador del proceso formativo en el Programa Proimujer. El PO incluye cinco etapas: 1) Punto de partida, 2) Objetivos, 3) Productos y actividades, 4) Evaluación y seguimiento, y 5) Apoyo a la implementación. Cada etapa se relaciona con componentes del diseño curricular y competencias que las participantes deben desarrollar durante la capacitación.
Este documento describe las etapas para desarrollar un proyecto vocacional ocupacional, que incluyen definir el punto de partida a través de un autodiagnóstico, establecer metas y estrategias, definir un plan de actividades, implementar el proyecto realizando la búsqueda de empleo, y evaluar los resultados. El proyecto ayuda a las personas a encontrar su primer trabajo alineando sus intereses personales con las oportunidades del mercado laboral.
Este documento presenta la estructura curricular de un programa de formación técnica en sistemas ofrecido por el SENA en Colombia. El programa dura 1,760 horas y busca formar técnicos en sistemas competentes para responder a las demandas del sector de tecnologías de la información. El programa se centra en el desarrollo de habilidades en herramientas ofimáticas, ensamble y mantenimiento de computadores, soporte técnico en redes e instalación, ética y transformación del entorno.
El documento trata sobre la gestión integral del talento humano y la gestión por competencias. Incluye información sobre cómo alinear los desempeños individuales con los objetivos organizacionales mediante la gestión por competencias y el direccionamiento estratégico. También discute la importancia de identificar, desarrollar y evaluar las competencias del personal para lograr los objetivos de la organización.
Este documento trata sobre la planificación del proceso de selección de personal basada en competencias. Explica las diferentes fases del proceso de identificación de competencias, incluyendo competencias organizacionales, de rol y específicas. También describe métodos cualitativos y cuantitativos para identificar estas competencias, así como ejemplos del proceso. El objetivo general es proveer una guía sobre cómo implementar un sistema de selección de personal basado en competencias.
Este documento trata sobre la selección de personal basada en competencias. Explica los fundamentos y tipos de entrevista por competencias como la entrevista de descripción de conducta y la entrevista situacional. También describe el proceso de preparación, desarrollo y ejecución de una entrevista por competencias, incluyendo técnicas como STAR y preguntas para evaluar las competencias de los candidatos.
El documento presenta una guía sobre el diseño de actividades de capacitación. Explica que se debe conocer técnicas para preparar, conducir y cerrar actividades de enseñanza, y diseñar una instancia de capacitación teniendo en cuenta las características de los adultos en situación de aprendizaje. Además, resalta la importancia de encarar sistemáticamente una actividad de capacitación para que responda a las necesidades de la organización y se asegure que lo enseñado sea aprendido y trasladado a la
El documento describe las etapas clave del Proyecto Ocupacional (PO) como eje articulador del proceso formativo en el Programa Proimujer. El PO incluye cinco etapas: 1) Punto de partida, 2) Objetivos, 3) Productos y actividades, 4) Evaluación y seguimiento, y 5) Apoyo a la implementación. Cada etapa se relaciona con componentes del diseño curricular y competencias que las participantes deben desarrollar durante la capacitación.
Este documento describe las etapas para desarrollar un proyecto vocacional ocupacional, que incluyen definir el punto de partida a través de un autodiagnóstico, establecer metas y estrategias, definir un plan de actividades, implementar el proyecto realizando la búsqueda de empleo, y evaluar los resultados. El proyecto ayuda a las personas a encontrar su primer trabajo alineando sus intereses personales con las oportunidades del mercado laboral.
Este documento presenta la estructura curricular de un programa de formación técnica en sistemas ofrecido por el SENA en Colombia. El programa dura 1,760 horas y busca formar técnicos en sistemas competentes para responder a las demandas del sector de tecnologías de la información. El programa se centra en el desarrollo de habilidades en herramientas ofimáticas, ensamble y mantenimiento de computadores, soporte técnico en redes e instalación, ética y transformación del entorno.
El documento trata sobre la gestión integral del talento humano y la gestión por competencias. Incluye información sobre cómo alinear los desempeños individuales con los objetivos organizacionales mediante la gestión por competencias y el direccionamiento estratégico. También discute la importancia de identificar, desarrollar y evaluar las competencias del personal para lograr los objetivos de la organización.
El documento describe los pasos del proceso de selección de personal basado en competencias, incluyendo el análisis de resultados de la evaluación, la elección del candidato, e identificación y vinculación del candidato seleccionado. Explica cómo ponderar los criterios de evaluación, integrar las valoraciones cualitativas de los evaluadores, e identificar al candidato con las mejores calificaciones para el puesto.
El documento describe el método de Assessment Center para la selección de personal basada en competencias. Explica que el Assessment Center involucra diversas técnicas de simulación para evaluar las competencias requeridas para un puesto. También describe los roles de los candidatos, observadores y moderador, así como las fases de preparación, desarrollo y cierre del proceso de Assessment Center.
Este documento presenta un curso sobre selección de personal basado en competencias. El curso tiene como objetivo principal brindar conocimientos y habilidades para ejecutar procesos de selección que identifiquen a los candidatos idóneos para los cargos de acuerdo con los perfiles requeridos. El curso cubre temas como conceptos de competencia, planeación del proceso de selección, técnicas de evaluación como entrevistas y assessment centers, y análisis de resultados para seleccionar al candidato. El curso se enfoca en desar
El documento presenta la introducción de un módulo sobre selección de personal basada en competencias. Explica que el objetivo general es brindar los elementos necesarios para realizar con éxito el proceso de selección aplicando el enfoque de competencias. Entre los objetivos específicos se encuentran comprender la importancia de la selección de personal y proponer alternativas metodológicas para el proceso. El contenido incluye referentes conceptuales, perfil de cargos por competencias y técnicas e instrumentos de selección.
El documento presenta información sobre la selección de personal basada en competencias. Expone conceptos clave como competencia y competencia laboral, y ofrece varias definiciones de estos términos. Además, analiza los componentes de la competencia laboral como conocimientos, habilidades y comportamientos.
Este documento presenta un modelo para desarrollar competencias orientado al reclutamiento y selección. El modelo busca definir las competencias críticas para puestos específicos mediante investigación con paneles de expertos y evaluaciones de 360 grados, y luego utilizar estas competencias para mejorar los procesos de reclutamiento, selección y desarrollo interno a través de entrevistas conductuales, coaching y evaluaciones. El taller de dos días enseñará a aplicar este modelo de competencias en las organizaciones para optimizar los procesos de recursos human
Este documento describe una propuesta de modelo de reclutamiento y selección basado en competencias para la empresa Molina Viajes. El objetivo general es diseñar un modelo que garantice la elección de profesionales con las competencias necesarias para cada puesto. La propuesta incluye etapas como el análisis de puestos de trabajo, definición de perfiles de competencia y estimación de costos. Se concluye que un modelo por competencias favorecerá la productividad y ventajas competitivas de la empresa.
Este documento presenta el plan de estudios de una diplomatura en procesos de capacitación, que consta de 5 asignaturas. La primera asignatura se enfoca en la formación de formadores y las competencias requeridas. La segunda trata sobre la capacitación de adultos en el ámbito laboral. La tercera cubre la detección de necesidades de capacitación. La cuarta habla sobre el planeamiento y diseño de acciones de capacitación. Y la quinta trata sobre la evaluación de la capacitación y su eficacia en el área laboral. El
Este documento describe un seminario de dos días sobre la dirección estratégica de recursos humanos y la gestión por competencias. El seminario explicará cómo alinear la estrategia empresarial con el desarrollo de los empleados y los objetivos organizacionales mediante el uso de un modelo de gestión basado en competencias. El seminario está dirigido a organizaciones interesadas en simplificar sus prácticas, transformar rápidamente sus estrategias en acciones e impulsar la innovación.
Este documento describe un seminario de dos días sobre la dirección estratégica de recursos humanos y la gestión por competencias. El seminario explicará cómo alinear la estrategia empresarial con el desarrollo de los empleados y los objetivos organizacionales mediante el uso de un modelo de gestión basado en competencias. El seminario está dirigido a organizaciones interesadas en simplificar sus prácticas, transformar rápidamente sus estrategias en acciones e impulsar la innovación.
En este Archivo encontraras las competencias y resultados de aprendizajes que se desarrollara en el curso de Orientación De Procesos Pedagógicos para la Ejecución de la Formación
¿Por qué los recursos multimedia en un curso virtual?CRISEL BY AEFOL
El documento describe las experiencias y reflexiones sobre un curso de educación virtual sobre investigación cualitativa aplicada al monitoreo y evaluación de proyectos sociales. Se resumen los principales puntos del curso, incluyendo su diseño, contenido, estudiantes, herramientas, recursos y el uso del aula virtual. El curso tuvo éxito gracias a la tutoría constante, retroalimentación oportuna y el uso del aula virtual para fomentar la interacción entre los estudiantes.
El Master en Dirección y Gestión de Recursos Humanos proporcionará los conocimientos necesarios para:
Manejar las técnicas más avanzadas de gestión de RRHH, reclutamiento, selección, gestión por competencias, formación, planes de carrera, dirección por objetivos, evaluación del desempeño, retribución, beneficios sociales, uso de las nuevas tecnologías en la gestión de RRHH, gestión laboral de recursos, etc.
Dominar las habilidades directivas propias del director de Recursos Humanos, comunicación, trabajo en equipo, gestión del tiempo.
Utilizar los métodos más efectivos para conducir con éxito la negociación colectiva.
Conocer la legislación laboral, contratos y consecuencias de su aplicación, derechos y deberes de los trabajadores y gestión laboral de los RRHH.
Concienciar a los alumnos de la función de los Recursos Humanos dentro de la organización empresarial.
Presentación entrevista por competencias Nórica García
Presentación sobre la Técnica de entrevista basada en el enfoque de Competencias, la cual puede ser aplicada por cualquier persona capacitada en el uso de esta herramienta.
El documento describe diferentes metodologías para la innovación organizacional como la reingeniería de procesos, el benchmarking y el uso de filosofías de calidad. Explica cómo identificar los procesos críticos que requieren innovación, evaluarlos y rediseñarlos, así como modelar prácticas exitosas de otras organizaciones a través de benchmarking. También cubre cómo utilizar enfoques como los de Juran y Crosby para impulsar una cultura de calidad e innovación continua basada en ciclos de mejora.
Técnico en planificación de plantillas, selección de personal y e recruitmentCenproexFormacion
Este documento presenta un curso sobre planificación de plantillas, selección de personal y e-reclutamiento. El curso enseña a desarrollar procesos de selección por competencias para analizar las habilidades de los candidatos. Cubre temas como la descripción de puestos y perfiles competenciales, procesos de evaluación y nuevas técnicas de búsqueda de candidatos. El objetivo es que los estudiantes aprendan a describir y valorar puestos y perfiles competenciales para seleccionar al personal de manera excelente
Este documento describe el rol de un técnico en selección de personal. Explica que su función es encontrar a la persona adecuada para cada puesto de trabajo mediante métodos objetivos de selección. Detalla que un técnico debe estar familiarizado con áreas clave de gestión de recursos humanos como selección, evaluación de desempeño y formación. También debe saber utilizar herramientas como la gestión por competencias. El documento enumera los objetivos de un técnico en selección y los contenidos que cubre la formación como selección tradicional,
El documento describe los pasos del proceso de selección de personal basado en competencias, incluyendo el análisis de resultados de la evaluación, la elección del candidato, e identificación y vinculación del candidato seleccionado. Explica cómo ponderar los criterios de evaluación, integrar las valoraciones cualitativas de los evaluadores, e identificar al candidato con las mejores calificaciones para el puesto.
El documento describe el método de Assessment Center para la selección de personal basada en competencias. Explica que el Assessment Center involucra diversas técnicas de simulación para evaluar las competencias requeridas para un puesto. También describe los roles de los candidatos, observadores y moderador, así como las fases de preparación, desarrollo y cierre del proceso de Assessment Center.
Este documento presenta un curso sobre selección de personal basado en competencias. El curso tiene como objetivo principal brindar conocimientos y habilidades para ejecutar procesos de selección que identifiquen a los candidatos idóneos para los cargos de acuerdo con los perfiles requeridos. El curso cubre temas como conceptos de competencia, planeación del proceso de selección, técnicas de evaluación como entrevistas y assessment centers, y análisis de resultados para seleccionar al candidato. El curso se enfoca en desar
El documento presenta la introducción de un módulo sobre selección de personal basada en competencias. Explica que el objetivo general es brindar los elementos necesarios para realizar con éxito el proceso de selección aplicando el enfoque de competencias. Entre los objetivos específicos se encuentran comprender la importancia de la selección de personal y proponer alternativas metodológicas para el proceso. El contenido incluye referentes conceptuales, perfil de cargos por competencias y técnicas e instrumentos de selección.
El documento presenta información sobre la selección de personal basada en competencias. Expone conceptos clave como competencia y competencia laboral, y ofrece varias definiciones de estos términos. Además, analiza los componentes de la competencia laboral como conocimientos, habilidades y comportamientos.
Este documento presenta un modelo para desarrollar competencias orientado al reclutamiento y selección. El modelo busca definir las competencias críticas para puestos específicos mediante investigación con paneles de expertos y evaluaciones de 360 grados, y luego utilizar estas competencias para mejorar los procesos de reclutamiento, selección y desarrollo interno a través de entrevistas conductuales, coaching y evaluaciones. El taller de dos días enseñará a aplicar este modelo de competencias en las organizaciones para optimizar los procesos de recursos human
Este documento describe una propuesta de modelo de reclutamiento y selección basado en competencias para la empresa Molina Viajes. El objetivo general es diseñar un modelo que garantice la elección de profesionales con las competencias necesarias para cada puesto. La propuesta incluye etapas como el análisis de puestos de trabajo, definición de perfiles de competencia y estimación de costos. Se concluye que un modelo por competencias favorecerá la productividad y ventajas competitivas de la empresa.
Este documento presenta el plan de estudios de una diplomatura en procesos de capacitación, que consta de 5 asignaturas. La primera asignatura se enfoca en la formación de formadores y las competencias requeridas. La segunda trata sobre la capacitación de adultos en el ámbito laboral. La tercera cubre la detección de necesidades de capacitación. La cuarta habla sobre el planeamiento y diseño de acciones de capacitación. Y la quinta trata sobre la evaluación de la capacitación y su eficacia en el área laboral. El
Este documento describe un seminario de dos días sobre la dirección estratégica de recursos humanos y la gestión por competencias. El seminario explicará cómo alinear la estrategia empresarial con el desarrollo de los empleados y los objetivos organizacionales mediante el uso de un modelo de gestión basado en competencias. El seminario está dirigido a organizaciones interesadas en simplificar sus prácticas, transformar rápidamente sus estrategias en acciones e impulsar la innovación.
Este documento describe un seminario de dos días sobre la dirección estratégica de recursos humanos y la gestión por competencias. El seminario explicará cómo alinear la estrategia empresarial con el desarrollo de los empleados y los objetivos organizacionales mediante el uso de un modelo de gestión basado en competencias. El seminario está dirigido a organizaciones interesadas en simplificar sus prácticas, transformar rápidamente sus estrategias en acciones e impulsar la innovación.
En este Archivo encontraras las competencias y resultados de aprendizajes que se desarrollara en el curso de Orientación De Procesos Pedagógicos para la Ejecución de la Formación
¿Por qué los recursos multimedia en un curso virtual?CRISEL BY AEFOL
El documento describe las experiencias y reflexiones sobre un curso de educación virtual sobre investigación cualitativa aplicada al monitoreo y evaluación de proyectos sociales. Se resumen los principales puntos del curso, incluyendo su diseño, contenido, estudiantes, herramientas, recursos y el uso del aula virtual. El curso tuvo éxito gracias a la tutoría constante, retroalimentación oportuna y el uso del aula virtual para fomentar la interacción entre los estudiantes.
El Master en Dirección y Gestión de Recursos Humanos proporcionará los conocimientos necesarios para:
Manejar las técnicas más avanzadas de gestión de RRHH, reclutamiento, selección, gestión por competencias, formación, planes de carrera, dirección por objetivos, evaluación del desempeño, retribución, beneficios sociales, uso de las nuevas tecnologías en la gestión de RRHH, gestión laboral de recursos, etc.
Dominar las habilidades directivas propias del director de Recursos Humanos, comunicación, trabajo en equipo, gestión del tiempo.
Utilizar los métodos más efectivos para conducir con éxito la negociación colectiva.
Conocer la legislación laboral, contratos y consecuencias de su aplicación, derechos y deberes de los trabajadores y gestión laboral de los RRHH.
Concienciar a los alumnos de la función de los Recursos Humanos dentro de la organización empresarial.
Presentación entrevista por competencias Nórica García
Presentación sobre la Técnica de entrevista basada en el enfoque de Competencias, la cual puede ser aplicada por cualquier persona capacitada en el uso de esta herramienta.
El documento describe diferentes metodologías para la innovación organizacional como la reingeniería de procesos, el benchmarking y el uso de filosofías de calidad. Explica cómo identificar los procesos críticos que requieren innovación, evaluarlos y rediseñarlos, así como modelar prácticas exitosas de otras organizaciones a través de benchmarking. También cubre cómo utilizar enfoques como los de Juran y Crosby para impulsar una cultura de calidad e innovación continua basada en ciclos de mejora.
Técnico en planificación de plantillas, selección de personal y e recruitmentCenproexFormacion
Este documento presenta un curso sobre planificación de plantillas, selección de personal y e-reclutamiento. El curso enseña a desarrollar procesos de selección por competencias para analizar las habilidades de los candidatos. Cubre temas como la descripción de puestos y perfiles competenciales, procesos de evaluación y nuevas técnicas de búsqueda de candidatos. El objetivo es que los estudiantes aprendan a describir y valorar puestos y perfiles competenciales para seleccionar al personal de manera excelente
Este documento describe el rol de un técnico en selección de personal. Explica que su función es encontrar a la persona adecuada para cada puesto de trabajo mediante métodos objetivos de selección. Detalla que un técnico debe estar familiarizado con áreas clave de gestión de recursos humanos como selección, evaluación de desempeño y formación. También debe saber utilizar herramientas como la gestión por competencias. El documento enumera los objetivos de un técnico en selección y los contenidos que cubre la formación como selección tradicional,
1. Alvaro Herrera Murgueitio Santiago de Cali, octubre 2014
Especialización en Gerencia del Talento Humano Módulo Selección de Personal Basada en Competencias
Especialización en
Gerencia delTalento Humano
Módulo
Selección de Personal Basada en Competencias
2. Alvaro Herrera Murgueitio Santiago de Cali, octubre 2014
Especialización en Gerencia del Talento Humano Módulo Selección de Personal Basada en Competencias
Alvaro Herrera Murgueitio Santiago de Cali, octubre 2014
Especialización en Gerencia del Talento Humano Módulo Selección de Personal Basada en Competencias
Módulo
Selección de Personal Basada en Competencias
PRESENTACIÓN DEL CURSO
3. Alvaro Herrera Murgueitio Santiago de Cali, octubre 2014
Especialización en Gerencia del Talento Humano Módulo Selección de Personal Basada en Competencias
Alvaro Herrera Murgueitio Santiago de Cali, octubre 2014
Especialización en Gerencia del Talento Humano Módulo Selección de Personal Basada en Competencias
Lucio Anneo Séneca
4. Alvaro Herrera Murgueitio Santiago de Cali, octubre 2014
Especialización en Gerencia del Talento Humano Módulo Selección de Personal Basada en Competencias
Alvaro Herrera Murgueitio Santiago de Cali, octubre 2014
Especialización en Gerencia del Talento Humano Módulo Selección de Personal Basada en Competencias
Profesor
Alvaro Herrera Murgueitio
aherreramurgueitio@gmail.com
5. Alvaro Herrera Murgueitio Santiago de Cali, octubre 2014
Especialización en Gerencia del Talento Humano Módulo Selección de Personal Basada en Competencias
Les presento a mi compañera / compañero:
Nombre
Formación
Empresa en que trabaja y cargo
Misión en su empresa
Expectativas
Para conocernos
Amable
Diplomático/a
Decidido/a
¿Cómo le ha ayudado esta
característica personal a ser
exitoso en el trabajo?
Acuerdos:
Aprendizaje colaborativo
Ejercicios prácticos
Lectura
Ejercicio integrador
6. Alvaro Herrera Murgueitio Santiago de Cali, octubre 2014
Especialización en Gerencia del Talento Humano Módulo Selección de Personal Basada en Competencias
Propósito
Fortalecer las competencias requeridas para el desempeño en
el proceso de selección de personal, aplicando el enfoque de
competencias, mediante la enseñanza y aprendizaje de
saberes conceptuales, metodológicos y actitudinales, acordes
con las exigencias de los modelos actuales de negocio.
7. Alvaro Herrera Murgueitio Santiago de Cali, octubre 2014
Especialización en Gerencia del Talento Humano Módulo Selección de Personal Basada en Competencias
Objetivos de Aprendizaje
Al terminar el curso, los participantes podrán:
Que les permitirán orientar y desarrollar
exitosamente, procesos de:
Competencias Cognitivas
Competencias Laborales
8. Alvaro Herrera Murgueitio Santiago de Cali, octubre 2014
Especialización en Gerencia del Talento Humano Módulo Selección de Personal Basada en Competencias
Competencias Cognitivas
Comprender el concepto de competencia, su importancia e
implicaciones frente a las nuevas tendencias en selección de
personal.
Comprender la importancia del proceso de selección de
personal, en el enfoque de competencias, y su contribución al
logro de los propósitos organizacionales.
Interpretar las técnicas e instrumentos para selección de
personal con base en competencias.
Plantear alternativas metodológicas, técnicas e instrumentos a
aplicar en un proceso de selección por competencias.
9. Alvaro Herrera Murgueitio Santiago de Cali, octubre 2014
Especialización en Gerencia del Talento Humano Módulo Selección de Personal Basada en Competencias
Competencias Laborales
Definición de políticas y directrices para realización del proceso de
selección.
Definición de técnicas e instrumentos a aplicar en el proceso de
selección de personal.
Diseño de actividades e instrumentos para la realización de
procesos de selección de personal con base en las competencias
requeridas para el desempeño de los cargos.
Evaluación de candidatos en procesos de selección de personal,
mediante el uso de técnicas e instrumentos basados en
competencias.
10. Alvaro Herrera Murgueitio Santiago de Cali, octubre 2014
Especialización en Gerencia del Talento Humano Módulo Selección de Personal Basada en Competencias
1.
Referentes
conceptuales
2.
Planificación del
proceso de
selección
3.
Atracción de
personal
4.
Assessment
center method
5.
Entrevista por
competencias
6.
Elección de
candidatos a
vincular
Temario
11. Alvaro Herrera Murgueitio Santiago de Cali, octubre 2014
Especialización en Gerencia del Talento Humano Módulo Selección de Personal Basada en Competencias
Evaluación
Talleres y ejercicio en
clase, 10%
Ej. Integr.
Descripción cargo, 20%
Ej. Integr.
Instrumentos evaluación,
25%
Ej. Integr.
Juego de roles, 20%
Doc. Final
Descripción proceso, 15%
Doc. Final
Diferencias y similitudes,
10%
12. Alvaro Herrera Murgueitio Santiago de Cali, octubre 2014
Especialización en Gerencia del Talento Humano Módulo Selección de Personal Basada en Competencias
Metodología
Clase magistral: expositiva y participativa.
Explicación y discusión teórica.
Lecturas
Ejercicios prácticos:
Talleres.
Análisis de casos.
Aplicación a una organización.
Bibliografía
Ver documento descripción del curso.
13. Alvaro Herrera Murgueitio Santiago de Cali, octubre 2014
Especialización en Gerencia del Talento Humano Módulo Selección de Personal Basada en Competencias
10% de lo que LEEMOS
20% de lo que OIMOS
30% de lo que VEMOS
50% de lo que OIMOS Y VEMOS
70% de lo que ANALIZAMOS Y DISCUTIMOS con OTROS
90% de lo que DECIMOS y EXPERIMENTAMOS PERSONALMENTE
William Glaser
Psicólogo Educativo
Aprendemos
14. Alvaro Herrera Murgueitio Santiago de Cali, octubre 2014
Especialización en Gerencia del Talento Humano Módulo Selección de Personal Basada en Competencias
15. Alvaro Herrera Murgueitio Santiago de Cali, octubre 2014
Especialización en Gerencia del Talento Humano Módulo Selección de Personal Basada en Competencias
Alvaro Herrera Murgueitio Santiago de Cali, octubre 2014
Especialización en Gerencia del Talento Humano Módulo Selección de Personal Basada en Competencias
Módulo
Selección de Personal Basada en Competencias
1.
REFERENTES CONCEPTUALES